伍永旺對于沈英這次是不滿意的，因為沈英通過羅克傳遞信息是有很大漏洞的。羅克既不是黨員，也不是入黨積極分子，更和黨組織沒有過接觸過。這種情況下，羅克最多只能做一個信息中轉人的角色，哪怕他本人是情報提供者也不行。
而沈英在這次傳送情報的活動中，把羅克搞成了信息匯報人，直接和秘密聯絡點產生對接，這將產生不可預計的風險。一旦羅克這個外圍人員被捕或者暴露，這將導致秘密聯絡點和沈英都得完蛋。
“你腦子里有沒有黨的組織紀律？”再次見到沈英時，伍永旺火冒三丈，沈英還真是第一次見他發火。
“什么是單線聯系？你難道不清楚嗎！單線聯系，這不僅是為你的安全考慮，也是為了聯絡點考慮！”一周后，兩人見面時，伍永旺對沈英提出嚴厲的批評。
“我只是覺得在紙上密寫的話，一兩句說不清，而且關于敵人軍事行動，羅克知道得比我更多些，這樣便于你直接提問，并掌握更多信息，所以在信中讓你詢問帶信之人。”沈英聳拉著腦袋，他當然知道自己這么做，違反了紀律。
“那也不行！”伍永旺憤怒地說道：“經過調查，羅克的戀人張燕的父親在偽政府任職高官，母親是大地主出身，生于這個家庭，不可能不受到家庭環境影響。張燕現在年輕，熱血一點，但將來呢？一旦她順從父母，轉變方向，既而影響到羅克，必然會牽連到我們！”
“伍永旺同志，我也你提醒一點。我們革命是不講究出身的。”沈英抓住伍永旺言語中漏洞立刻反擊：“有很多青年正是為了理想和信念，背叛了自己的家庭和階層，走上了追隨共產黨的道路。我們的事業，是正義的事業，是偉大的事業。既然如此，我們有什么理由拒絕那些要求進步，積極向黨組織靠攏的青年呢？如果，僅僅為自身安危考慮，便將那些青年拒之門外，那我們又有什么資格要求他們拋頭顱，撒熱血，再造中華呢？”
“羅克可能會受到張燕的影響，但他更可能會受到我們黨的影響，走向正義的事業。在革命的洪流中，總會有些人當叛徒，當逃兵，但會有更多有理想有信仰的人堅持下來。你僅因為張燕的出身，便否定羅克，這是因噎廢食！”
沈英當當當的一席話，說得伍永旺目瞪口呆，他愣了一陣，居然不知道該怎樣反駁，只好無可奈何搖搖頭，苦笑著說；“小沈，你這一張利口真是說得我啞口無言啊，頗有幾分趙書記辯論時的風采啊。”
那當然，我可是趙書記開小灶教出來的呢！沈英想著。
不過，他也趕緊就坡下驢，“其實，我讓羅克來找你當面說明，也是有所考慮的。從目前的情況來看，育英中學做為日本侵略者推行奴化教育的中心，不僅有著情報上的價值，而且有著宣傳和文化上的意義。我們不僅要在軍事上打擊敵人，這要在輿論宣傳和文化戰線和其奸偽集團做堅決斗爭。”沈英說道：“因此，我認為應當在育英中學設立黨小組，將進步教師吸收進來，利用學校的教育資源，暗中培養學生的家國情懷，對敵人的洗腦行為進行暗中抵制，以使他們認清方向，建立正確的三觀，以防止他們將來成長為‘精神日本人’，為虎作倀，甘當走狗。”
伍永旺聽得此話，上下打量了一下沈英說道：“行啊，小沈，這理論和工作方法趕得上政工干部了。”
“比起您伍書記還差得遠呢。”沈英忙拍馬屁道。
“得，咱們共產黨人不興這一套，別把對付日偽軍那套方法來對我灌迷魂湯。”伍永旺說道：“繼續說你的打算。”
沈英尷尬地笑了一下，自己還真是不小心把在對待日偽敵人那套方法搬了過來，不自知地就把下級對上級的那套應對方式實行了起來。
“我是這么想的，羅克同志經過我的觀察，是機智且有上進心的青年，也愿意向我們黨組織靠攏，辦事也比較穩妥，欠缺的只是地下工作的斗爭經驗。因此，我覺得可以采用以點帶面的方法，先對羅克同志進行培養，讓他多參加組織生活，加強理論修養。然后以他為基點，逐步吸收育英中學內別的同志，建立黨小組，從而將我們文化斗爭推進到敵人的心臟里。”沈英說道。
“你就打得這主意，沒別的想法？”伍永旺有些狐疑地看著沈英：“我可聽說過，你為了幫人，曾硬塞人給趙書記，讓組織上幫你培養。你這次是不是也是這么打算，見著羅克這小伙子不錯，便有心幫他一把，直接塞到我這，還把聯絡點也給暴露了，這下我接也得接，不接也得接，是不是這意思？”
沈英忙連跟地加屈：“真沒別的意思，純粹出于革命工作才這么做的。羅克適不適合發展，這都是有你伍書記進行考察和指導的，這叫師傅領進門，修行在個人。”末了，小聲加一句：“黨員也是人嘛，能夠公私兩便那是最好了。”
“呦呵，還搞出歪理來了，我可告訴你，你這次違反紀律的事雖說下不為例，但必須要寫檢討。”伍永旺說道。
說完后，伍永旺沉思了一陣，不得不說，沈英的這個建議是不錯的，方法也是可行的。育英中學里很多紙張及油印設備，即使不考慮情報方面的收益，僅從輿論宣傳上考慮，也有很大便利性，而且有著育英學校的身份遮掩，從事一些輿論文化上的工作也比較好開展些。
只是，看看沈英這回介紹的羅克能不能挑起這份重擔了，希望他能夠對得起沈英的一片苦心和黨支部對他培養。