聽到太子對(duì)于冗兵的看法，眾人都認(rèn)為他這些話很有道理。這個(gè)時(shí)候。兵部尚書尚書杜如晦道：“太子殿下，以你的看法，當(dāng)一位如何解決這個(gè)問題？”聽到杜如晦的話，但是李承乾不認(rèn)識(shí)這個(gè)人，但是想到敢直接發(fā)問而不經(jīng)過李世民的估計(jì)也是個(gè)大牛人。見自己有些遲疑，長孫無忌低聲道，這個(gè)是兵部尚書杜如晦。李承乾想雖然自己剛才說過，但是還是禮貌的回答道：“杜大人，剛才我已經(jīng)說過，解決這個(gè)問題有幾個(gè)辦法，其一就是，先退役一部分年紀(jì)較大的士兵，留下的一部分作為新兵的教官。以一個(gè)老兵帶三個(gè)新兵的方法即可，可以在戰(zhàn)場(chǎng)上避免過多的傷亡。其二，全力推行府兵制度。但是不僅要以二，或者以三取一。無論在戰(zhàn)爭還是和平年代，都要做到每個(gè)青壯男子服過兵役，如果家里只有一個(gè)壯丁的，就只參加閑時(shí)的府兵的訓(xùn)練。如果有兩個(gè)或者以上的家庭，則聽過輪訓(xùn)的方式，并且到邊疆或者其他的軍隊(duì)，進(jìn)行二道三年的服役。這樣可以做到民名為兵，在必要的時(shí)候，可以作為一支奇兵出現(xiàn)。同時(shí)增加百姓的愛國從軍熱情，減輕國家的負(fù)擔(dān)和職業(yè)軍人的負(fù)擔(dān)。其三，邊疆戍衛(wèi)軍隊(duì)，可以多征當(dāng)?shù)匕傩諡楸@樣可以士兵在外想家之苦，在敵人來犯時(shí)，本地士兵還可以爆發(fā)出更強(qiáng)大的士氣和戰(zhàn)斗力。報(bào)國熱情也可以高漲。這些都是我臨時(shí)想到的解決問題的方法，有什么不足之處還請(qǐng)父皇和各位大人補(bǔ)充。”而聽到太子剛才的言論，很多有見識(shí)的人，都知道幾個(gè)問題的重要性，尤其是兵部，他們可是知道，一旦按照太子所說的實(shí)行，那么全國軍隊(duì)都將是一次新的革新。這個(gè)時(shí)候兵部侍郎侯君集道：“啟奏陛下，臣以為太子言之有理，不過臣以為如果在軍隊(duì)實(shí)行完全按照軍功進(jìn)行獎(jiǎng)賞，不論任何私情。那么久更好了。這樣全國的軍人都將爆發(fā)出更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。”論功行賞是一個(gè)軍隊(duì)必須的準(zhǔn)則，而唐朝就是這樣，所以軍隊(duì)的素質(zhì)和戰(zhàn)斗力都是空前的強(qiáng)大。
    上面的李世民也點(diǎn)頭道：“承乾說的不錯(cuò)，這個(gè)方法可以實(shí)行，兵部盡快整理出來，把優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)整理好送到朕的書房。朕要親自處理。”李承乾看到自己的觀點(diǎn)被接受了，知道這一關(guān)自己也算是過了。其實(shí)這個(gè)時(shí)候，李承乾能夠說出這些，就證明他卻是學(xué)了些東西，至少在這方面就有，而此時(shí)的李承乾不過16歲左右，下面的大臣就有幾個(gè)開始轉(zhuǎn)變自己的觀點(diǎn)。而聽到太子侃侃而談，長孫無忌也松了口氣。同時(shí)也為太子剛才所說感到欣喜。
    這個(gè)時(shí)候就聽到李世民道：“對(duì)于政治，你確實(shí)表現(xiàn)出一些不凡之處，那么你所學(xué)的其他的東西該證明表示。”李世民的話一落。就有個(gè)人出列道：“太子所說，太子殿下所學(xué)很廣，那么久請(qǐng)?zhí)幼髟娫~一首，就可知了。”說這個(gè)話的是禮部尚書王圭，同樣也是魏王李泰的老師，這個(gè)也是長孫無忌告訴李承乾的。剛才長孫無忌就發(fā)現(xiàn)太子不認(rèn)識(shí)這些個(gè)大臣，但是現(xiàn)在不是研究這個(gè)的時(shí)候。所以長孫無忌才低聲給他說道。李承乾也不是全部不認(rèn)識(shí)，這里面有些大臣他還是認(rèn)識(shí)的。后世的各種畫，各種資料都有點(diǎn)畫，雖說和真人有些差別，但是也**不離十，能猜到。
    李承乾想，你讓我作詩，要是以前的這個(gè)太子，那么久會(huì)被你難住，但是自己就不會(huì)了，心想，我做不來詩，我就去盜，反正沒人告我侵權(quán)。于是向王圭道：“那么久請(qǐng)王大人出一個(gè)題目。”聽到太子的話，眾人都吸了一口氣，禮部尚書的知識(shí)十分淵博，在魏王府那幫問人里絕對(duì)是牛人。明眼人一看就知道，魏王和太子不對(duì)頭，連帶著老師也被拖下去了。讓他出題不是給自己挖坑嗎。就是李世民也覺得太子這次太驕傲了，不過話已經(jīng)出口，他還是只有先看下去。王圭也是心里一驚，但是馬上欣喜想到，你自己要犯這個(gè)錯(cuò)誤，那我就不客氣了。于是對(duì)太子恭了一聲道：“那就請(qǐng)?zhí)幼饕皇钻P(guān)于志向的詩詞。”這個(gè)就比較難，但是李承乾聽到志向的時(shí)候，就知道了一首他心里最喜歡的詞，心里有了計(jì)較，李承乾清了清嗓子道：“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”
    四周朝臣聽到李承乾的話后，心里波濤起伏，既是震驚于太子的文采，更是震驚于太子的志向，對(duì)于唐朝開國的這些大臣而言，輔佐一個(gè)有雄心抱負(fù)的君主，那是他們的夢(mèng)想。和君主一起建立不朽功勛，揚(yáng)名立萬流芳百世是這些人畢生的追求。
    聽到太子的這首詞，知道他有如此的雄心，自比秦皇漢武，還多以他們不如自己，如果不是因?yàn)樗莾?chǔ)君，未來的皇帝，那么久憑他的詞就可以吵架滅族了。同時(shí)在抒寫自己的時(shí)候，把周圍的大臣們也夸獎(jiǎng)了下。我們都是風(fēng)流人物嘛。
    李承乾不知道，這首詞再表達(dá)自己的志向的同時(shí)，也同時(shí)把李世民心里的志向給描述了出來。所以李世民聽到太子的詞后，心里十分激動(dòng)，不過他能夠不表現(xiàn)出來而已。這首詞就像是為自己打造的一樣，自己一身的追求就是建立一個(gè)不朽的功績，超越漢武帝和秦始皇。他沒有想到的就是他不怎么看好的太子有如此的抱負(fù)，所以從這一刻開始，李世民就開始的認(rèn)可李承乾的太子之位，而不是以前的虧欠和所謂的應(yīng)該立長廢幼。
    震驚的有李恪和李泰幾人，心里都在想這個(gè)是以前那個(gè)滿口仁義道德，事實(shí)上背地里囂張跋扈的太子嗎。而李恪心里就有些慶幸，還好自己得到消息，太子回來了，沒有把自己推到浪尖上。而李泰的想法就是這個(gè)一定是別人所作，碰巧被他遇上然后拿來用而已。所以他一點(diǎn)也不認(rèn)同有才華，別人不知道，他可是清楚，太子在東宮的時(shí)候，一點(diǎn)不聽老師的話，而且把東宮搞得烏煙瘴氣的。怎么可能忽然之間有如此的才干呢。
    而岑文本和長孫無忌則是滿臉高興，岑文本除了是長孫無忌的老師外，還是大唐的宰相，所以為了有一個(gè)如此優(yōu)秀的太子，他是該高興。而長孫無忌高興的就是，太子之位算是保住了。只要以后表現(xiàn)優(yōu)秀，那么他就是未來的皇帝。自己長孫一脈也就沒有壓錯(cuò)寶。
    不管下面大臣的反應(yīng)，李世民大聲叫道：“好一個(gè)數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。承乾希望你真有超越秦皇漢武的志向和實(shí)力。為我大唐開創(chuàng)萬世基業(yè)。”聽到李世民的夸獎(jiǎng)，下面的大臣就明白皇帝的意思了。所以都閉口不談立新儲(chǔ)君的事。但是這個(gè)時(shí)候，魏王李泰出列說道：“太子殿下回歸是件喜事，而且太子文武全才，如今太子知識(shí)豐富，可喜可賀。剛聽太子殿下說武藝也有成就。那么請(qǐng)?zhí)拥钕陆o我們演示一下。”本來李泰是想讓太子再作一首詩詞的，但是后來想到能夠做出剛才那樣豪放有氣勢(shì)的詞，可能真的有文采。所以突然想到太子說文治武略均有成就，所以才向李世民覲見讓太子表現(xiàn)下他的功夫。而且都深信，除非天縱奇才否者七個(gè)月內(nèi)不可能練就一身非凡的武藝和深厚的知識(shí)。
    聽到李泰的話后，李世民有些怪李泰不識(shí)時(shí)務(wù)了，剛才自己給他找臺(tái)階下，如今反而得寸進(jìn)尺。不過看到太子處變不驚，看似胸有成竹的樣子，李世民也好奇是不是真的在其人幫助下，做到文武全才，除開他是個(gè)皇帝不說，他還是個(gè)父親，哪個(gè)父親不希望自己的兒子有本事。
    于是也答道：“太子以為如何？”太子聽到后，沒有猶豫的答道：“那兒臣就放肆了，不知道父皇怎么以為該如何演示？”本以為太子會(huì)找借口推遲的李泰有些傻眼，不止是李泰朝廷大臣全部都是一個(gè)想法忙著牛太能吹了吧。難道太子真的是天縱奇才，以前自己沒有發(fā)現(xiàn)，只是這次遇到了高人指點(diǎn)就成就非凡。要不然就是太子腦殼有問題了，大家都值得哦啊以前的太子可是什么功夫都不會(huì)的。不過這些都只是在大腦里想想而已，沒有人敢說出來。
    李世民想了想道：“擺駕演武場(chǎng)，諸位相隨。”從剛才李承乾的談吐和那首詩看來，李世民到是真的的認(rèn)為，太子確實(shí)學(xué)了東西。而且學(xué)的很淵博，但是一個(gè)新的疑問又出現(xiàn)了，太子的那個(gè)異人師父是誰？還有，太子難道真的天縱奇才。又或者這個(gè)不是真的承乾，如果是這樣的話，那么情況就實(shí)在是太特殊了，而且危害極大，要是被人利用，嚴(yán)重點(diǎn)那么大唐如今剛好換來的成果就有可能被人破壞。