見到何老師引出話題李寒也是連忙答道。
“今年的話發了一張專輯，然后在前段時間拍了兩部戲，應該會在明年跟大家見面。都是很不錯的劇，希望到時候大家都能去看！”
“也是很久沒看到你的戲了，大家肯定都非常的期待！所以這次是來宣傳你的新戲嗎？”何老師接道。
“不是啊，這次主要是來宣傳專輯的。新戲的話現在還沒定檔，到時候應該會和劇組一起來宣傳吧？”李寒答道。
何老師情商挺高的。
剛才一番話不僅告訴了大家李寒這次的目的，也側面甩了個反差梗讓大家對他的新戲更加期待，最后又變相的預約了之后李寒的宣傳行程。
“那之前你有挺長一段時間的空白期，當時是在忙什么？”何老師問道。
“當然是在忙著學習了，畢竟我現在還是個學生，要把本職工作給做好！”李寒答道。
“大家肯定都很好奇你的成績怎么樣，能跟我們大伙說說嗎？”何老師幫大家提問道。
“還不錯吧？現在我都是一直在跳級讀書。”李寒小小的凡爾賽了一下。
“跳級嗎？那成績肯定很好了？據我所知你現在才14歲吧？現在是讀幾年級？”何老師問道。
“現在讀高一，下學期應該還會接著跳吧？”李寒答道。
“……”
“我現在瞬間不想和他聊下去了怎么辦？”娜姐瞬間emo了。
“就是！這就是學霸和普通人的區別嗎？說到底終究是我們不配！”嘉爺也是吐槽道。
“李寒能在一邊拍戲一邊念書的情況下能做到跳級，也是非常厲害了！濤濤你14歲的時候在干嘛？”
何老師感慨了一下又把話題引到海濤身上。
海濤看著大家望向自己，嘴皮抖了抖，心里有些方。
“我不配！我不配聊這個話題！”結果海濤直接擺爛。
大家看著海濤憨憨的樣子也是不由莞爾一笑。
“李寒現在不僅成績好，又會演戲，而且還會創作和唱歌呢！海濤你確實不配！”作為海濤好朋友的昕昕也是在一旁懟道。
“你們別說了！”海濤做出一副要哭的表情。
在海濤的一陣逗樂后，何老師又回到了之前的話題。
“李寒說到來宣傳專輯，想必大家很多人都聽過他的歌吧？”
“李寒的歌真的每首都超好聽！”
“大家最喜歡李寒的哪首歌？”何老師向臺下觀眾問道。
“《大夢想家》！”
“《小幸運》！”
“《倔犟》！”
“《寵愛》！”
……
何老師提出問題后，觀眾們的答案層出不窮。
“看來大家都很喜歡李寒的歌，那李寒你是怎么做到年紀這么小就能寫出這么多的好歌呢？”何老師提出了大家心中的疑問。
“首先肯定是喜歡音樂，我很小的時候就開始接觸音樂了，家里親戚也是這方面的老師。”
“再者就是觀察身邊的人和事吧，身邊的很多東西都能成為創作素材。”李寒答道。
“就是說從小有扎實的音樂基礎，然后細心的觀察收集素材，然后通過自己的文學功底把歌譜寫出來？”何老師總結道。
“是的！”
“那關于這張專輯我們有個問題不知道當問不當問？”說著何老師的表情變得有些揶揄。
大家看到何老師這個表情也知道要問什么了，也是跟著起哄。
娜姐：“聽說這張專輯是寫給一個女孩兒的？”
嘉爺：“這個女孩兒是誰呀？我們認識嗎？”
海濤：“她長得好看不？所以李寒你現在談戀愛了？”
昕昕：“寫專輯表白也太浪漫了吧！我也好想有個男孩子這樣對我表白！”
眾人圍著李寒趁著這個機會對他強勢的調侃了一番。
“吁～”
臺下觀眾出來一陣噓聲。
李寒面對眾人的調侃也沒有舉足無錯，因為他本來就是來解釋這個的。
“好了好了，你們也別起哄了，我們讓李寒來一個一個說。”何老師解圍道。
“首先我得承認一點，之前我確實喜歡上了一個女孩兒，她很漂亮也很可愛，這張專輯包括專輯里的每首歌都是寫給她的。”
“至于她是誰，你們認不認識，我就不能告訴大家了，畢竟屬于個人隱私。”
“還有，這次表白算是失敗了吧？因為她沒有同意，所以也不存在什么談戀愛的問題。”
“其實我們年紀還太小，我也只是趁著心里的這股感覺把喜歡告訴她罷了，并不是要和她交往。”
“所以不管她同不同意，我都是不會去談戀愛的。就算要談也是成年以后的事了，肯定不會發生早戀這樣的事情的。”
“最后，我也向大家道個歉。我不應該把這件事上升到公開的程度，占用了大家的公共資源是我的問題，對不起！”
李寒也是誠懇的道歉道。
隨著李寒說完，大家也是響起了一片掌聲。
畢竟一個小孩做到這個程度也不容易。
“就是就是，李寒你還小，得把重心放在學習上，不能早戀！”昕昕也是在一旁說道。
“你不知道當時話題爆出來的時候昕昕有多擔心！一個勁兒地在我耳邊說李寒弟弟早戀了！”海濤吐槽道。
“不過還好，是虛驚一場。”何老師總結道。
李寒聽到昕昕作為粉絲的擔心，也是上前給了她一個安慰的擁抱。
！！！
“李寒抱我了！在座的各位寒衣們，你們看到沒，剛才李寒抱我了！”昕昕一臉驚喜道。
“切～”
臺下的粉絲雖然酸，但是還是朝著昕昕鄙視道。
“切什么切？你們想抱還抱不著！”昕昕繼續得瑟。
“兒砸，離那個老女人遠一點！”
臺下傳來一喊聲。
“老女人？你們叫我老女人？我才二十幾歲啊，怎么就老女人了？”昕昕一臉不服。
看著昕昕想要上前繼續battle，何老師連忙攔住。
“好了好了，我們也是希望李寒在接下來的時間里能夠把精力投入到學習當中，同時也期待他能夠為我們帶來更好的作品。”
何老師把整件事情整理收場。
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