孫大為微微皺眉，感覺不太舒服，但是對這名醫(yī)生卻并沒有什么意見。
    雖然按照醫(yī)生行醫(yī)條例來說，醫(yī)生應(yīng)該對病人好言好語，從言語上讓病人能夠放松下來，更好的配合治療，但是人不是機(jī)器，條例是死的，人是活的，不能將每一條條例都生搬硬套的硬扣在醫(yī)生的頭上。
    比如說，男醫(yī)生也有家庭和朋友，自然也有煩心事，心情不好是很正常的事情，女醫(yī)生每個月都有幾天不方便，脾氣不好，這也是很正常的。
    再說了，在一個封閉、雜亂的環(huán)境下，不斷的給病人看病，要是講點道理，比較道德的病人還好；那些根本就不懂的病人，胡攪蠻纏的病人，對醫(yī)生的情緒都是會有很大影響的，醫(yī)生變得急躁，脾氣變壞也是很正常的。
    “卞醫(yī)生。”副主任等到這名年輕醫(yī)生完成了一次診斷之后，才開口叫道。
    “哦！劉副主任，什么事？”卞醫(yī)生懶洋洋的抬頭道。
    孫大為微微搖頭，這人不但沒有禮貌，更不通人情世故，活該一輩子都在急診大樓上班啊！
    就算孫大為這個沒有走上社會的大學(xué)生都知道，甭管是正職領(lǐng)導(dǎo)還是副職領(lǐng)導(dǎo)，人家那都是領(lǐng)導(dǎo)，別不把豆包當(dāng)干糧，在華夏，等級制度還是很嚴(yán)格的，高半級那也是領(lǐng)導(dǎo)，所以，在面對領(lǐng)導(dǎo)的時候，別表現(xiàn)的趾高氣揚(yáng)的，你牛叉，那為啥人家是領(lǐng)導(dǎo)，而你不是呢？
    稱呼方面，副職的要按照正職來稱呼；態(tài)度方面，甭管你有多累，也要打起精神，對領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)出你所能表現(xiàn)出最好的一面來，給領(lǐng)導(dǎo)留下一個好印象。
    可惜，這位名叫卞年的年輕醫(yī)生，就沒做對一樣。
    領(lǐng)導(dǎo)在邊上，對病人愛理不理，張嘴就是訓(xùn)斥。
    稱呼領(lǐng)導(dǎo)，把“副”字落了重音，就好像唯恐領(lǐng)導(dǎo)不知道人家自己是副職一樣。
    懶洋洋的沒有啥精氣神，看著就讓人不爽的很。
    要是你是方圓方老師那樣的博士，外科一把刀，手頭上有真功夫，你有脾氣沒問題，但是你一個急診內(nèi)科，還是最差的三室坐診醫(yī)生，有什么資格擺出來一副臭架子啊？
    副主任顯然早就知道了這廝的脾氣，懶得和他廢話，直接介紹了一下孫大為實習(xí)生的身份，然后勉勵了孫大為幾句，就快步離開，那架勢，顯然都不愿意在這里多呆上一秒鐘。
    孫大為將副主任送到了三室門口，目送副主任離去，這才轉(zhuǎn)身走回到了卞年的身邊。
    “卞老師，我叫孫大為，我應(yīng)該……”孫大為就算對卞年再怎么不爽，身為實習(xí)生，該擺出來的態(tài)度還是不能少。
    “戴上口罩。”卞年拉開抽屜，將一個沒拆封的醫(yī)用口罩丟給了孫大為。
    孫大為有些手忙腳亂的將卞年丟過來的口罩接住，有些不爽了，一個是卞年直接打斷了自己很有禮貌的問候，一個是居然用丟的方式將口罩丟過來，而不是遞給他，這態(tài)度，也太惡劣了吧！
    “急診大樓里面都是什么病人你沒看到嗎？在學(xué)校的時候，你們老師就沒有教過你應(yīng)該佩戴口罩的嗎？”卞年訓(xùn)斥道。
    “哦！是。”孫大為拆開了包裝，將醫(yī)用口罩戴上，感覺有些悶。
    孫大為不太想和卞年廢話了，準(zhǔn)備坐在卞年對面空著的辦公桌后面。
    “誒，你，說你呢！這地方是你坐的嗎？去坐那里去。”卞年指著三室角落道。
    孫大為順著卞年手指的方向看去，頓時火了。
    卞年指的位置，就在垃圾箱的邊上，地上還有痰和用過的紙巾，看上去就惡心，最重要的是，那張辦公桌還好一些，但是辦公桌后面的椅子就特么只有三條腿，顯然是壞掉了還沒來得及換新的，這地方能坐嗎？
    要是說整個三室有兩位醫(yī)生，醫(yī)生滿員，孫大為只有那一個地方坐也就算了，現(xiàn)在整個三室內(nèi)明明就只有卞年一個人，對面的位置是空著的，卞年卻要孫大為坐那個根本沒法坐的地方，這不是故意刁難嗎？
    “卞醫(yī)生，你這是什么意思？”
    “注意你的態(tài)度，你是實習(xí)生，有什么資格坐診？給你個地方坐就不錯了，怎么的，不樂意？那用不用我把位置讓出來給你坐啊？”卞年不屑的問道。
    孫大為深呼吸了一口氣道：“卞醫(yī)生，實習(xí)生也是人，你對面又沒有人，為什么我不能坐？”
    “我讓你坐什么地方你就坐那兒，廢什么話？不愿意干就滾蛋，誰留你了？”
    要不是孫大為脾氣好，還要顧及方老師的關(guān)系和臉面，早就一拳打過去了。
    孫大為懶得再多說什么，轉(zhuǎn)身走到了房間角落，拿起了掃帚先是清理了一番，而后將斷掉的凳子腿兒支上，緩緩的坐了下去，不過坐下來之后就不敢亂動了，要不然非一屁股坐在地上不可。
    卞年不屑的哼了一聲，拿起一個病歷本，懶洋洋道：“劉淑芬，誰是劉淑芬？”
    既來之則安之，孫大為反正閑著也是閑著，就將注意力放在了卞年的身上，能學(xué)點兒就學(xué)點兒，總不能干坐著吧！
    卞年連續(xù)看了三個病人，要是換成今天之前，孫大為可能還感覺不出什么不對的地方，但是在擁有了中醫(yī)四診法之后，孫大為就感覺這個卞年實在是醫(yī)術(shù)太爛了。
    估摸著醫(yī)術(shù)這么差的人能夠進(jìn)入到一醫(yī)，肯定是托了關(guān)系，或者是有一定的背景。
    給病人診斷病情的時候，卞年使用的方式比較程序化，比較死板，一丁點兒都不靈活，就好像根本就沒有動過腦子一樣。
    比如說感冒，分為流行感冒、病毒感冒、常見感冒等等，不同的感冒類型，詢問的側(cè)重面應(yīng)該有所不同，但是卞年這邊，詢問的東西千篇一律不說，還給人一種例行公事的感覺，就是一個普通感冒而已，居然對每個病人都開了好幾張化驗單，醫(yī)生的處方開出來是有提成的，但是也不能什么都要做化驗吧！
    孫大為微微搖頭。