，炮灰 ！
    仙女大人的仗義相助，讓我成功挺住了徐成對我一波又一波的攻擊，也讓他一開始的心生疑慮到漸漸對我心服口服。
    不知不覺，我跟了他三年了。從一個名不見經(jīng)傳的新員工，變成了公司里上到主管、下到門衛(wèi)都會主動微笑打招呼的超級總助。
    真正促使我剪短發(fā)的，是一件事。古語不是有云么，長發(fā)為君留，長發(fā)綰君心。
    梁詠琪不會有首歌叫《短發(fā)》么，“我已剪斷我的發(fā)，剪斷了牽掛……”
    我的及腰長發(fā)，變成了坑爹的短發(fā)，并且再也沒長過，都拜一個人所賜，那就是我從懵懂時期就開始喜歡的那個人——辰溪。
    這說起來，又是一個無比冗長的故事。
    小學，因為辰溪，我努力成為了全校前十。這帶給我一個好處，就是初中分班的時候，我和辰溪幸運地分到了同一班，也就是最強大的尖子班。
    那時候，沒發(fā)育的辰溪個子并不高，已發(fā)育的我卻因為個子太高只能坐在后排。
    縱使這樣，我都覺得這是老天給我天大的賞賜，讓我得已和辰溪一個班。
    那時候的辰溪，真的可以用唇紅齒白來形容。剪著鍋蓋頭，皮膚嫩得能掐出水，眼睛水汪汪的，嘴唇厚厚的，衣服總是特別的干凈，一臉稚氣未脫的模樣。
    我喜歡上課時，望著他的背影發(fā)呆；喜歡聽他站起來，用英文流利地和老師進行情景對話；我喜歡看他在校園的足球場上奔跑；我喜歡他站在全校師生的面前演講……
    那時候仙女總不在家，情竇初開的我把辰溪當做了生命里的全部。我就這么遠遠地望著他，蠢蠢地每天往他抽屜里塞一封匿名的情書，上面其實也就六個字：辰溪，我喜歡你。
    那時候我和他最近的一次，大概就是初三的時候。因為我近視的關(guān)系，老師把我的位置調(diào)到了前面。而且，讓我和辰溪坐在了一起。
    老師這么做是有原因的，辰溪的各科都全面發(fā)展，但是我嚴重偏科，數(shù)學低到不及格的程度。那時候，老師頻頻找仙女談話，仙女最后對我發(fā)飆了：考不上重點高中，你就跟我去唱戲……
    我不要去唱戲，我不想離開有辰溪的世界。
    因為這個念頭，我初三開始發(fā)力了，原本不上不下的成績漸漸有了起色，老師也喜笑顏開。但是數(shù)學，始終拖著我的后腿，而且現(xiàn)象嚴重。
    所以老師安排我們坐一桌的原因，就是希望我能得到辰溪的輔導。
    我忐忑地坐在了辰溪的旁邊，心跳的飛快，手腳都不知道該往哪放。那時候，辰溪特別友好地主動跟我打招呼：易之之，以后有不懂的就問我吧。
    我覺得我的男神真的是世界上最好的人，但是我依然不敢主動問他任何問題。
    直到那一天，一堂數(shù)學課拉近了我們的距離。那時候的桌子還是兩人桌，辰溪靠外坐，我靠里面。
    那時候，我還沒有眼鏡。當數(shù)學老師在黑板上寫下一長串的習題時，我急了，因為反光那一塊的字我完全看不清楚。
    老師的手寫得越快，我的心就越急，因為我作業(yè)本的空白越來越多。然后，我就急哭了。
    我吸了下鼻子，正在奮筆疾書的辰溪扭頭看了我一眼。那時候課堂上不能說話，他就干脆停筆，在一張紙上劃了幾劃，然后遞給我。
    我一驚，擦了擦眼淚，看到上面一行字：你是不是看不清楚字？我看你的本子上空白的。
    我心慌慌地寫了個是，然后顫顫巍巍地拍了拍他的手，悄悄地遞給他。
    他看完后，做了一個嚇我一跳的舉動。他把凳子往我這邊挪了挪，然后小聲地說：我報給你，你快記。
    我趕忙拿筆，他邊寫邊小聲地念，我跟著一起寫。老師寫完后很快又擦掉了開始寫新的，我們就這樣用最笨拙的方式持續(xù)寫了很久很久。
    他的腿挨著我的腿，很近很近。我拼命壓抑住內(nèi)心的悸動，鎮(zhèn)靜地寫著字。那是我們最初的相處時光，永遠定格在了那一個下午，窗外的梔子花飄來陣陣香味，我在下課后在紙上寫下一行又一行的“辰溪我喜歡你”，然后揉成一團扔在了窗戶外面……
    那時候，卑微的我以為，我和辰溪大抵就如此了，遠遠的觀望，默默的關(guān)心，暗藏著無數(shù)心事卻裝作不屑于顧，以至于幾年后躺在他的床上時，我還恍然若夢……