第二天上午，高副縣長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到校。
邵興旺、丁局長(zhǎng)以及教師代表、少先隊(duì)員代表一起在校門(mén)口迎接。
大隊(duì)輔導(dǎo)員方燕妮老師，與孩子們一起揮動(dòng)手上的野花，邊揮邊喊：“歡迎歡迎，熱烈歡迎。”
“請(qǐng)少先隊(duì)員代表為領(lǐng)導(dǎo)佩帶花環(huán)。”
方燕妮老師話剛說(shuō)完，兩個(gè)少先隊(duì)員，為前來(lái)的高副縣長(zhǎng)、財(cái)政局馮局長(zhǎng)、教育局丁局長(zhǎng)，分別在脖子上佩帶了一只花環(huán)。
早晨六點(diǎn)鐘，方燕妮、侯文榮、喬美娥上山去采野花野草，回來(lái)后在大隊(duì)部的桌子上現(xiàn)編現(xiàn)扎的。
領(lǐng)導(dǎo)們一邊拍手，一邊隨著師生一起走進(jìn)學(xué)校。
電視臺(tái)和報(bào)紙的記者前后拍照，縣委以及財(cái)政局、教育局的相關(guān)同志也一起跟著走進(jìn)學(xué)校。
查看了教室、餐廳、教師辦公室、學(xué)生宿舍后，高副縣長(zhǎng)說(shuō)：“這么短的時(shí)間，就將曾經(jīng)的荒草灘，改造成了一座功能齊全、有模有樣的學(xué)校，了不起啊！老丁，給你點(diǎn)贊，給邵校長(zhǎng)點(diǎn)贊，給白馬河學(xué)校的全體教職工點(diǎn)贊，你們了不起。”
之后，高副縣長(zhǎng)與一隊(duì)人，來(lái)到操場(chǎng)，看了十分鐘胡力爭(zhēng)老師上的足球示范課后，高副縣長(zhǎng)便參與到孩子們的對(duì)抗賽中來(lái)。
操場(chǎng)邊上的人不斷叫好，記者們“啪啪啪”地不停拍照。
踢完球后，高副縣長(zhǎng)問(wèn)胡力爭(zhēng)：“你的技術(shù)不錯(cuò)呀，科班出身，對(duì)吧？”
胡力爭(zhēng)說(shuō)：“是的，我體育學(xué)院畢業(yè)，學(xué)的是足球?qū)I(yè)。”
高副縣長(zhǎng)說(shuō)：“技術(shù)不錯(cuò)，動(dòng)作規(guī)范。我看你不太像個(gè)鄉(xiāng)村教師。”
胡力爭(zhēng)說(shuō)：“我原來(lái)在秦都市工作。”
高副縣長(zhǎng)問(wèn)：“那怎么到我們這山區(qū)安置學(xué)校來(lái)了？”
胡力爭(zhēng)被高副縣長(zhǎng)的話給問(wèn)住了，他不知道該實(shí)話實(shí)說(shuō)，還是需要撒個(gè)謊。
在還沒(méi)有想出更好解決辦法的時(shí)候，胡力爭(zhēng)歪著腦袋看了一眼丁惟實(shí)和他身旁的邵興旺。
“怎么，不方便說(shuō)啊？”高副縣長(zhǎng)問(wèn)。
丁惟實(shí)看到了胡力爭(zhēng)的囧樣子，便說(shuō)：“在高副縣長(zhǎng)面前，怎么還遮遮掩掩的，實(shí)話實(shí)說(shuō)。”
聽(tīng)了丁局長(zhǎng)的話后，胡力爭(zhēng)說(shuō)：“為了評(píng)高級(jí)職稱，我選擇了‘轉(zhuǎn)任交流’。”
高副縣長(zhǎng)聽(tīng)到“轉(zhuǎn)任交流”這個(gè)新詞后，正要問(wèn)，不料丁局長(zhǎng)趕緊做回答：“轉(zhuǎn)任交流，是市教育局在全市范圍內(nèi)，組織的教師輪崗交流活動(dòng)，目的是互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)然，只有經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)任交流三年以上，或者到偏遠(yuǎn)地區(qū)當(dāng)一年的鄉(xiāng)村教師，才有資格評(píng)高級(jí)職稱。”
“哦，是這樣啊。”高副縣長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)，“謝謝你呀，小伙子，把你的球技，好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要毫無(wú)保留地傳授給我們這里的孩子。”
胡力爭(zhēng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
高副縣長(zhǎng)走后，胡力爭(zhēng)休息了一節(jié)課，到了10:30的時(shí)候，該是六年級(jí)一班的體育課了。
胡力爭(zhēng)確實(shí)感到累了。
因?yàn)橐獪?zhǔn)備今天的課，所以，即便是昨天晚上早早回到宿舍躺在床上，他還是翻來(lái)覆去睡不著，腦子里一直想著今天上課的環(huán)節(jié)。
因?yàn)榭h長(zhǎng)來(lái)要聽(tīng)他的體育課，這所學(xué)校體育學(xué)科，只有他是科班出身，其他人都是“半路出家”。
第三節(jié)課，胡力爭(zhēng)拿了一只足球扔給孩子們，讓他們自己在球場(chǎng)上自由組合，踢一會(huì)足球。
他則坐在一棵楊樹(shù)下，背靠著楊樹(shù)干休息。
忽然，頭頂傳來(lái)了馬蜂“嗡嗡嗡”的聲音。
胡力爭(zhēng)抬頭一看，就在他頭頂?shù)臉?shù)杈下，吊著一只排球大的馬蜂窩。
一群馬蜂正圍著蜂窩在飛。
胡力爭(zhēng)起身的時(shí)候，背又不小心靠了一下楊樹(shù)干，楊樹(shù)干晃動(dòng)了一下，樹(shù)上的馬蜂窩受到了震動(dòng)，更多的馬蜂便從窩里飛了出來(lái)，其中有三四只，朝他飛來(lái)。
不好，他趕緊跑到了操場(chǎng)上，馬蜂便不再追趕。
這個(gè)在城市長(zhǎng)大的大男孩，也許沒(méi)有見(jiàn)過(guò)馬蜂哲人的厲害，看到了土操場(chǎng)上的一塊石頭，惡作劇般地?fù)炱饋?lái)，朝馬蜂窩扔去。
看到老師拿石頭打馬蜂窩，孩子們也興奮起來(lái)，紛紛撿起地上的石頭，接二連三地朝楊樹(shù)上仍去。
石頭像密集的雨點(diǎn)一樣飛向馬蜂窩。
操場(chǎng)外面隱約有人叫罵，但孩子們興奮的喊叫聲已經(jīng)完全遮住了外面的聲音。
馬蜂窩受到了連續(xù)的攻擊，蜂巢里的馬蜂傾巢而出。
胡力爭(zhēng)又撿起一塊更大石塊，一下子擊中了馬蜂窩的“懸柄”，“啪”的一聲，整個(gè)馬蜂窩掉到了地上，碎裂了。
成百上千只馬蜂朝胡力爭(zhēng)和孩子們飛來(lái)。
“不好，快跑。”胡力爭(zhēng)大喊。
孩子們更是尖叫著朝教室跑去。
地上跑的，怎么能跑贏天上飛的呢？
很快，馬蜂就把跑得慢的幾個(gè)孩子蜇傷了。
“啊——啊——”孩子們大哭起來(lái)。
“快跑，快跑！”
“馬蜂哲人了！快跑！”
孩子們疼得又哭又喊，老師們慌作一團(tuán)。
最先聽(tīng)到哭喊聲的是門(mén)房的劉大爺。
劉大爺趕緊拿掃地的大笤帚驅(qū)趕。
邵興旺聽(tīng)到哭喊聲，也從辦公室跑了出來(lái)。
很快，十幾個(gè)老師都出來(lái)了，有的拿著大掃把驅(qū)趕，有的拿著“滅害靈”噴灑。
除了幾個(gè)出來(lái)晚的老師沒(méi)有被蜇傷外，胡力爭(zhēng)、邵興旺、劉大爺，還有七八個(gè)孩子，全部被馬蜂蜇傷了。當(dāng)然，最慘的還是要數(shù)我們的胡力爭(zhēng)老師了，他的臉、額頭、眼睛等多處被蜇傷。
“哦呦！疼，疼死我了！”胡力爭(zhēng)捂著臉在校園里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
“嗚——嗚——”
“哇——哇——”
“啊——啊——”
孩子們還在繼續(xù)哭喊。
“老劉，趕緊，趕緊，給村干部打電話，叫兩個(gè)‘三蹦子’過(guò)來(lái)。”邵興旺吩咐道。
“我，我沒(méi)有村干部電話。”劉大爺說(shuō)。
“算了，算了，我來(lái)打電話！”說(shuō)著，邵興旺掏出電話，撥通了張棕建的電話，“兄弟，我是邵興旺，我們這里有幾個(gè)孩子和老師被馬蜂蜇傷了，現(xiàn)在急需要送醫(yī)院，借用一下你的‘三蹦子’，需要兩個(gè)，如果沒(méi)有，拖拉機(jī)也行。”
“好的，‘三蹦子’有。我馬上過(guò)來(lái)，我現(xiàn)在就給我堂弟打電話，他家有，剛好人也在家。稍等，我們馬上過(guò)來(lái)。”
在等‘三蹦子’的過(guò)程中，邵興旺吩咐道：“李振山、喬老師，衛(wèi)華、白亞亞、侯文榮，你們趕緊去拿肥皂，給孩子清洗一下傷口。鄭一燕、馬河山，你們?nèi)N房搗些蒜，等會(huì)兒，給被蜇的地方敷點(diǎn)蒜，消消毒。”
“這管用嗎？”侯文榮問(wèn)。
“管不管用，總得試試吧？”邵興旺說(shuō)。
“要是沒(méi)用呢？”侯文榮問(wèn)
“聊勝于無(wú)！”邵興旺說(shuō)。
“聊勝于無(wú)？什么意思？”衛(wèi)華問(wèn)。
“就是有，總比沒(méi)有好！”邵興旺解釋道。