法庭調(diào)查結(jié)束過后,很快進(jìn)入質(zhì)證環(huán)節(jié)。
    蔣成卻突然接到數(shù)個(gè)電話，連連掛斷，又連連打來。他瞄一眼來電人，眉頭微蹙，但到底還是沖舒沅打了個(gè)手勢(shì)，隨即躬身離開觀眾席。
    她只來得及看清那備注上赫然一個(gè)“霍”字。
    還待再想，審判長(zhǎng)緊隨其后的“提醒”,已然奪去她所有注意力——
    “下面開始法庭質(zhì)證環(huán)節(jié)。首先，由原告按照證據(jù)清單所示序號(hào)出示證據(jù),被告質(zhì)證”
    聞聲,原告方代理律師很快站起身來，一邊整理著手中文件,隨即抬手向法官同各審判員示意。
    “首先,我方共有四項(xiàng)書面證據(jù)列舉，分別為：證據(jù)1、2009屆城南中學(xué)畢業(yè)生同學(xué)紀(jì)念冊(cè)；證據(jù)2、2009年6月，葉某華同學(xué)墜樓身亡案，警方調(diào)查原件檔案及相關(guān)方證詞；證據(jù)3、《fightmyself》在豆瓣、知乎、微信讀書等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的評(píng)論區(qū)截圖,早在2017年，就有人提出原書內(nèi)容疑似取材于真實(shí)事件；證據(jù)4、《fightmyself》同名電影改編的授權(quán)編劇之一提供證詞,證實(shí)在改編過程中,確實(shí)有收到關(guān)于個(gè)人**的暗示。”
    “其中，雖年代久遠(yuǎn),但證據(jù)1的內(nèi)容可以側(cè)面證實(shí),被告舒沅女士,實(shí)際曾多次在畢業(yè)寄語和同學(xué)錄中留言，并無被全班抱團(tuán)排擠的跡象，相反，還有個(gè)別同學(xué)反復(fù)對(duì)其遭遇表示鼓勵(lì)與同情，是否存在校園欺凌的問題顯然存疑；證據(jù)2-5，則建構(gòu)起一套具體的行為邏輯，被告是如何從真實(shí)事件中不嚴(yán)謹(jǐn)取材，并以此牟利，包庇縱容，不顧昔日同學(xué)情誼，是顯而易見的！”
    對(duì)方話音不高，但抑揚(yáng)頓挫。
    一套慷慨陳詞下來，包括法官在內(nèi)，各審判員均面色凝重。
    直至輪到顧益華律師對(duì)證據(jù)質(zhì)證時(shí)，復(fù)才齊齊抬眼，滿面考究意味。
    “首先，原告所出示的證據(jù)1，無論是從證據(jù)的來源，還是實(shí)際有效性上，都僅能證明，或許有某一段時(shí)間內(nèi)，被告曾被有限度的接納進(jìn)班群體，個(gè)中理由，在其書《fightmyself》英文原版第98頁已經(jīng)寫到，‘我開始意識(shí)到人類是很奇怪的一種群體，當(dāng)他們以自我認(rèn)同為標(biāo)桿建立小群體時(shí)，帶有天生的排他性；但當(dāng)他們被呼告需要團(tuán)結(jié)一致對(duì)外時(shí)，也能心照不宣的把你團(tuán)成一個(gè)分子、一枚必要的零件。仿佛只需要兩句留言，三句安慰，就可以輕描淡寫的把自己撇清，換來你的誠(chéng)惶誠(chéng)恐感激——于是我順從了，因?yàn)閰捑搿！@樣的特殊性不能抹滅我方主張的普遍性日常情境中存在的欺凌，亦不具備充分的客觀性。
    證據(jù)2，真實(shí)性認(rèn)可，關(guān)聯(lián)性不認(rèn)可。當(dāng)年的跳樓事件雖客觀存在，但如不是豆瓣高樓將其對(duì)號(hào)入座，少有人會(huì)將這一事件與原書緊密聯(lián)系起來。在此順帶一提，經(jīng)警方檔案，實(shí)際可以看出，當(dāng)時(shí)葉某華同學(xué)選擇輕率結(jié)束生命，很大程度上是因其無法面對(duì)自身對(duì)我當(dāng)事人造成嚴(yán)重身體損害、將面臨民事訴訟的情況。雖當(dāng)時(shí)，因?qū)W校和各方施壓，我當(dāng)事人未能留存證據(jù)提出訴訟，但警方調(diào)查足見當(dāng)時(shí)確有此事，望各位審判員審慎看待。證據(jù)3與證據(jù)4同上，關(guān)聯(lián)性不認(rèn)可。同時(shí)需指出，原告所援引證詞的編劇本人，在版權(quán)改編的會(huì)議初期，就已經(jīng)因?yàn)楹臀耶?dāng)事人產(chǎn)生分歧而被開除出團(tuán)隊(duì)，其證詞難免具有主觀故意的先入為主，真實(shí)性存疑。”
    與對(duì)方的慷慨激昂不同，顧益華律師言辭懇切，態(tài)度平靜，一副胸有成竹的淡然模樣，引得法官不住小幅度微微頷首。
    舒沅見狀，高懸的心隨之微微落定。
    然而對(duì)方手握的“證據(jù)”及相關(guān)證人顯然不僅于此。
    片刻過后，審判長(zhǎng)起身示意，“原告繼續(xù)出證。”
    很顯然，與舒沅的“捉襟見肘”不同，隨著輿情對(duì)該案的關(guān)注指數(shù)增長(zhǎng)，居高不下，葉文倩等人，已然與學(xué)校達(dá)成了某種意義上的“合作共生”關(guān)系，獲得了一定的“贊助”。
    原告方代理律師后期排布出的證據(jù)5-11，概都取材于當(dāng)時(shí)的學(xué)校檔案，試圖再度論證校園生活的“和諧美滿”，卻被顧益華律師一一以太極四兩撥千斤駁回。
    雙方你來我往，各執(zhí)一詞，一時(shí)間□□味十足。
    末了，原告方在簡(jiǎn)單休庭商議過后，選擇舉手示意，申請(qǐng)證人出庭證言。
    “我方向法庭申請(qǐng)，傳喚證人聶耀國(guó)，即雙方當(dāng)事人當(dāng)年高三班主任出庭作證——”
    *
    分明是再簡(jiǎn)單直白不過的流程，甚至早已做好直面的心理準(zhǔn)備。
    舒沅仍驀地怔怔當(dāng)場(chǎng)。
    連緊握掌心的手機(jī)頻頻小幅震動(dòng)也一時(shí)不覺，腦子里的情緒轟然紛亂，說不清到底是該先慶幸自己沒在打擾老朱之余，再去叨擾這位班主任，還是難過，雖然早知道葉文倩他們會(huì)拿學(xué)校的事做文章，也沒有想到，聶老師竟然會(huì)答應(yīng)直接出庭作證。
    她本以為自己不至于這樣“萬人嫌”的。
    “……”
    說不清道不明的一口悶氣哽在喉口。
    她忍不住回頭去看法庭側(cè)門，試圖找見蔣成匆匆入內(nèi)的身影，然而那里空無一人，就連手機(jī)也“偃旗息鼓”，再無動(dòng)靜。
    只有孤零零數(shù)條短信，躺在她收件箱里。
    發(fā)件人無一例外是宣展。
    話題圍繞著道歉，顛三倒四的中文語序，以及最后，丟下句沒頭沒尾的，“我會(huì)安排他們盡快過去，希望那對(duì)你有幫助。”
    幫助什么呀？
    與聶耀國(guó)入座證人席的同時(shí)，她靠向椅背，沉沉嘆出口氣。
    不遠(yuǎn)處，聶老師看起來六十來歲年紀(jì)，微胖，啤酒肚，戴著副文縐縐的銀邊眼鏡，倒也與她記憶里，當(dāng)年那個(gè)苦口婆心、勸她不要與人為難，最好能和葉文華“重歸于好”的偽善面孔堪堪重合，別無二致。
    他正按照程序自我介紹：“我叫聶耀國(guó)，57歲，漢族，上海市城南中學(xué)骨干語文教師，是原、被告當(dāng)年高二至高三班主任。”
    隨即，審判長(zhǎng)當(dāng)庭宣告證人所肩負(fù)的法律責(zé)任和作偽證之嚴(yán)重后果，并反復(fù)問他是否明確，是否聽清，過后，則由原告開始，對(duì)證人進(jìn)行發(fā)問。
    原告律師：“聶老師，你好。首先我想請(qǐng)問，你對(duì)本案被告和原告代表葉文倩女士，在兩人入學(xué)期間，分別留下怎樣的印象？”
    聶耀國(guó)：“舒沅……舒沅她比較不愛說話，成績(jī)是比較優(yōu)秀的，這點(diǎn)有目共睹。但是她確實(shí)很孤僻，不太愛與人交流，我很多次都發(fā)動(dòng)班級(jí)其他同學(xué)，比如王瑩啦、方晚晚啦、霍婷啦，等等這些比較活躍的女同學(xué)去多跟她交流，但她很排斥，最后也就不了了之了。至于葉文倩，因?yàn)樗妹迷谖覀儼嗌希噪m然她高一屆，但我們接觸還比較多，這個(gè)女孩子也是非常優(yōu)秀的，多次代表我們學(xué)校在市級(jí)省級(jí)頒獎(jiǎng)典禮上發(fā)言，擔(dān)任禮儀、主持人……總之屬于我們那時(shí)候老師都非常欣賞的同學(xué)，包括高考，也考得非常優(yōu)秀。對(duì)比起來，她妹妹就比較可憐了——”
    話音未落。
    “反對(duì)！”顧益華瞬間舉手打斷，并向法官示意，“原告證人反復(fù)談?wù)撆c本案及問題無關(guān)的人員，主觀導(dǎo)向明顯！”
    “反對(duì)有效，請(qǐng)證人謹(jǐn)慎用詞。”
    聽得法官發(fā)言，聶耀國(guó)瞬間噤聲，賠笑點(diǎn)頭。
    沉默間，眼神不經(jīng)意晃過觀眾席上、臉色晦暗不定的舒沅，不過半秒，又飛快掠開，表情微妙。
    原告方繼續(xù)發(fā)問：“好的，那么我還想請(qǐng)問，作為班主任，聶先生，當(dāng)年你是否有過親眼目睹被告所述的，如‘被人惡意反鎖在器材室’、‘關(guān)在洗手間一下午’、‘體育課上被當(dāng)沙包’、‘反復(fù)語言羞/辱’……等等，諸如此類的情況？”
    “沒有！絕對(duì)沒有。”
    聶耀國(guó)正色搖頭，“我們當(dāng)年，這個(gè)班是非常優(yōu)秀的，不是我說，當(dāng)時(shí)排除出境深造留學(xué)和因故缺考的情況，一本升學(xué)率達(dá)到百分之九十七點(diǎn)九，這是什么概念？我不說，想必大家都很清楚，表彰榜上掛了整整一年。像這樣的班級(jí)，學(xué)校是花了大力氣在培養(yǎng)的，抓學(xué)風(fēng)，抓班風(fēng)，包括舒沅，她當(dāng)年是我們的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，不出意外那是要上清北的！我至今還很為她感到……怎么說呢？可惜吧，其實(shí)她和葉文華之間的矛盾，現(xiàn)在看來，都是女生團(tuán)體里的小打小鬧，我可以很誠(chéng)懇的說，如果當(dāng)時(shí)她主動(dòng)來找我解決問題，是很容易調(diào)解的！最后鬧到一個(gè)跳樓一個(gè)缺考，其實(shí)不是什么所謂的校園暴力，就是賭氣，真的非常讓人惋惜！至于你說的那些情況，我確實(shí)沒有看到過，作為老師，我也不相信我的學(xué)生會(huì)做出這種事。”
    “最后一個(gè)問題，您此前是否看過《fightmyself》一書，作為知根知底的老師，您認(rèn)為書中的暗示和指向是否足夠明顯？”
    ……夠明顯嗎？
    里頭聲聲血淚的控訴，他是她的授業(yè)恩師，親手教她記敘文、議論文……此刻她的學(xué)生交出了如此“答卷”，旁人問他，能看懂嗎？夠明顯嗎。
    發(fā)言向來暢達(dá)無比的聶耀國(guó)，忽而沉默了數(shù)秒。
    直到原告律師揚(yáng)高聲音提醒，再度詢問，他這才恍然夢(mèng)醒。
    一下挺直了背，又一次堅(jiān)定表態(tài)：“是的，我看過，而且，我確實(shí)覺得里面有很多指向性強(qiáng)烈的暗示，如果曾經(jīng)在學(xué)校就讀過，肯定會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想，包括我自己也有一個(gè)……呃，角色。我看過之后很驚訝，舒沅對(duì)于我們這些老師竟然會(huì)有這么大的偏見，并且馬上跟當(dāng)時(shí)的一些科任老師……嗯，交流了一下——他們都覺得很、很不好，這也讓我們感到寒心，畢竟是當(dāng)時(shí)飽含期望的學(xué)生，也不知道她是為了藝術(shù)加工還是有別的考慮，但肯定是對(duì)里面重點(diǎn)描寫的一些同學(xué)，存在名譽(yù)上的損害。”
    “好的，謝謝。”
    見原告律師不再發(fā)問，審判長(zhǎng)復(fù)又轉(zhuǎn)向顧益華律師。
    “被告對(duì)證人證詞有無異議？如有，可進(jìn)行提問。”
    “有的。”
    顧益華當(dāng)即把握機(jī)會(huì)起身，徑直面向聶耀國(guó)。
    “請(qǐng)問聶老師，您對(duì)于‘小打小鬧’的定義是什么？”
    “呃，就是，我們當(dāng)老師這么多年，女生之間的一些小團(tuán)體啦，可能存在的一點(diǎn)無傷大雅的推搡，你玩你的我玩我的，這些都很……”
    “那么請(qǐng)問打到子宮出血，造成永久性后遺癥，差點(diǎn)對(duì)薄法庭，這樣也算小打小鬧嗎？”
    “反對(duì)！反對(duì)被告律師在無證據(jù)的前提下對(duì)證人進(jìn)行逼問！”
    “報(bào)告法官，我方剛才已經(jīng)在質(zhì)證環(huán)節(jié)中有所表述，當(dāng)年雖未走到訴訟環(huán)節(jié)，但我當(dāng)事人保留有接近八年的婦科檢查記錄，可以證實(shí)在高中期間存在外傷導(dǎo)致的身體侵害，此處我并未點(diǎn)明葉某華。”
    “……反對(duì)無效，質(zhì)證繼續(xù)。”
    “聶老師，請(qǐng)你直面回答我的問題，‘小打小鬧’是否包括將人打到子宮出血，一生飽受其害？”
    “這……其實(shí)當(dāng)時(shí)并不是文華一個(gè)人的責(zé)任，雙方都有責(zé)任吧，而且在場(chǎng)的也不只是兩個(gè)人。”
    “也就是說您對(duì)這次事件是知情的？——您不認(rèn)為這樣的聚眾毆打?qū)儆谛@暴力嗎？！在您看來，是否只有高樓一躍而下，才是最能證明自身煎熬的方式？為何您對(duì)同一班級(jí)的兩個(gè)學(xué)生，有如此大的偏見和差異化對(duì)待？”
    “反對(duì)！反對(duì)被告律師預(yù)設(shè)情境，證人僅需陳述事實(shí)，無需表述個(gè)人觀點(diǎn)！”
    “反對(duì)有效，被告律師，注意你的措辭。”
    “好的，多謝審判長(zhǎng)提醒。但相信對(duì)于聶老師心中，所謂‘小打小鬧’的標(biāo)準(zhǔn)如何判定，大家都有了一定的認(rèn)識(shí)。”
    顧益華不卑不亢，微微躬身。
    很快，卻又再度面向聶耀國(guó)，舉起手中的《fightmyself》原著，微笑發(fā)問：“那么聶老師，我還想請(qǐng)問，在您看來指向性尤其明顯的本書，是怎樣傷害了您作為老師的心情？”
    “嗯，我指的是，里面有一個(gè)叫‘老吳’的班主任，我覺得舒沅塑造這個(gè)形象，就是在暗示我本人。”
    “您是怎么得出這個(gè)結(jié)論的？”
    “就里面描寫的一些習(xí)慣語、口頭禪啊，還有一些做事方法，包括和這個(gè)所謂女主角的溝通過程，”聶耀國(guó)擦了擦額角汗意，“……我就覺得，大概是有一些‘內(nèi)涵’的意思，和我們當(dāng)年的一些聊天談話都能對(duì)應(yīng)上。我覺得這已經(jīng)是明示了。可以說，從另一個(gè)角度，了解到當(dāng)年的學(xué)生原來只覺得我們是在‘和稀泥’，心里有些受傷吧。”
    “好的，謝謝你的回答，我也想簡(jiǎn)要向大家介紹一下，在本書中，出現(xiàn)過的‘老吳’這一角色具體形象——一個(gè)和稀泥的、站著說話不腰疼的、比較偏愛家世好的漂亮女生的‘好老師’，至于聶老師為什么會(huì)對(duì)號(hào)入座，我覺得，仁者見仁，智者見智。”
    明涵。
    這才是真·明涵吧？
    聶耀國(guó)也不是個(gè)聽不懂人話的，原本還心虛著，瞬間怒從心起，猛地一拍桌案。
    “你——”
    你什么你。
    審判長(zhǎng)最不喜公然吵鬧的案件人員，對(duì)方聲量一高，登時(shí)眉頭緊蹙，開口打斷：“證人，請(qǐng)勿在法庭喧嘩。”
    “……”
    “被告律師還有要問的嗎？”
    “沒有了，謝謝審判長(zhǎng)。”
    這話落定。
    按照程序，證人必須先行退場(chǎng)。他聶耀國(guó)就是再不平再不滿，也只得屈從，順帶一路垂頭，避開舒沅打量的目光，沉默不語。
    等待書記員記錄過后，審判長(zhǎng)這才又一次向顧益華方向擺手。
    這是到被告舉證環(huán)節(jié)了。
    想起己方手中堪稱稀缺的證據(jù)材料，舒沅好不容易放下的心，又隨著這一擺手而瞬間揪緊。
    果不其然。
    “下面由被告方舉證。”
    “好的。我方現(xiàn)也提供五項(xiàng)書面證據(jù)如下：
    證據(jù)1，經(jīng)筆跡鑒定后，可以確認(rèn)為2008年左右書寫的錯(cuò)題集本；證據(jù)2，記錄當(dāng)日事發(fā)前后的郵箱日記，內(nèi)容已充分佐證當(dāng)年所發(fā)生的暴力事件；證據(jù)3，我當(dāng)事人長(zhǎng)達(dá)八年間婦科體檢表單，及當(dāng)年送診時(shí)，留存的醫(yī)生診斷書；證據(jù)4，經(jīng)搜集，2008-2009年間，百度上海城南中學(xué)吧相關(guān)主題帖截圖，及與本案中豆瓣發(fā)言者一一對(duì)應(yīng)的……”
    他倏然話音一頓。
    原因無他，一旁的助手不知為何，忽而伸手輕拽他衣袖提醒，緊接著悄悄在桌下舉起手機(jī)示意。
    屏幕上幾個(gè)大字映入眼簾。
    舒沅隔得稍遠(yuǎn)，看不清切，只知下一秒，那助手便小心躬低身子繞到側(cè)門，不知向安保人員解釋了些什么，隨即匆匆離開。
    而顧益華在向?qū)徟虚L(zhǎng)致歉過后，復(fù)又接上話茬。
    “……與本案中豆瓣發(fā)言者一一對(duì)應(yīng)的表格文件；證據(jù)五，電信公司及豆瓣方面，提供的ip地址溯源調(diào)查，證實(shí)我方對(duì)于發(fā)帖一事并不知情，背后另有主謀。”
    與原告方相比，顧益華在此處能夠列舉的證據(jù)，顯然大多都是在之前法庭調(diào)查過程中已經(jīng)提及過的“老調(diào)重彈”。
    也因此，被告質(zhì)證的過程反而進(jìn)展飛快，不過片刻，審判長(zhǎng)隨即點(diǎn)點(diǎn)頭，抬手示意原告律師。
    “原告可以開始發(fā)表質(zhì)證意見。”
    “謝謝審判長(zhǎng)。針對(duì)被告所列舉出的證據(jù)，我方認(rèn)為，均與案情聯(lián)系不夠密切，且真實(shí)性存疑。其中，包括證據(jù)1-3在內(nèi)，均屬被告方的‘一面之詞’，無法解釋錯(cuò)題集上的侮辱謾罵是否僅屬同學(xué)間的玩笑，也不能證明，當(dāng)時(shí)被告所寫的所謂‘郵箱日記’，是否存在美化自己，惡意污蔑他人的可能——這類**性的文字作為證據(jù)，顯然缺乏說服力；至于證據(jù)四，我想我方有必要提醒被告，請(qǐng)勿模糊重點(diǎn)，混淆主線，關(guān)于發(fā)帖人一事，我們將另外提告，至于本案，主要追究的只有被告是否存在主觀臆斷、過分夸大和虛構(gòu)事實(shí)并以此牟利的事實(shí)，從而對(duì)我當(dāng)事人名譽(yù)造成嚴(yán)重的消極影響。我們可以理解，被告現(xiàn)在試圖打同情牌來獲取諒解，但是法律是講究證據(jù)、講究客觀性的，只要存在既成事實(shí)及主觀故意，我們就有理由認(rèn)為，被告的所作所為，實(shí)際已經(jīng)滿足了名譽(yù)侵權(quán)成立所需的要件。一再回避問題，絕不能解決問題，希望被告能夠重視這一點(diǎn)。”
    與預(yù)想中不差。
    一旦走到這一步，被人鉆了空子，己方證據(jù)丟失的劣勢(shì)開始全面凸顯。
    舒沅坐在觀眾席，聽得隔壁壓低聲音的竊喜絮語，默默捏緊雙拳。
    ——按照開庭前，法院立案流程機(jī)構(gòu)對(duì)雙方已提供證據(jù)所作的事先交換，雙方在一定程度上，其實(shí)稱得上是知根知底，無怪乎對(duì)面全程胸有成竹，毫不在意一時(shí)落于下風(fēng)，等到這一步，自然能夠扭轉(zhuǎn)全局。
    審判長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，左右環(huán)顧一圈，問：“雙方是否還有新的證據(jù)提交？”
    “報(bào)告審判長(zhǎng)，沒有。”
    “……”
    與原告律師反應(yīng)飛快的答復(fù)不同。顧益華看一眼手表，又看向法庭側(cè)門，遲遲沒有搭腔。
    法官眉心微蹙。
    登時(shí)，槌聲輕響。
    “被告律師？”
    “……”
    “被告律師！還有沒有證據(jù)補(bǔ)——”
    “抱歉！審判長(zhǎng)！”
    對(duì)面尾音仍拖長(zhǎng)，突然間，伴著一陣?yán)仟N的致歉聲，眾人循聲望去，卻見正門被人小幅度推開，正是此前顧律師身旁匆忙離開的副手，這時(shí)，拉著一個(gè)白白瘦瘦的女人走進(jìn)法庭來，“……耽誤了一點(diǎn)時(shí)間遞交出庭申請(qǐng)書，抱歉！我們還有證據(jù)及證人證詞需要補(bǔ)充。”
    還能這樣的？
    四下登時(shí)一陣竊竊私語，不絕于耳。
    至于舒沅，她的視線，卻只始終定定凝固于那瘦弱白凈的女人身上——
    對(duì)方手中攥著幾張薄薄信紙，整個(gè)人顯得有些局促，卻不掩秀美溫柔，亦并無半分膽怯。
    瞧見舒沅直直望來，也跟著彎彎唇角。
    “……四喜？”
    她有些訝然。
    又低頭，看向自己突然冒出小紅點(diǎn)提示的短信收件箱。
    上次離開城南時(shí)，最后存的秦補(bǔ)翰電話號(hào)碼，第一次向自己發(fā)來短信。
    “舒沅姐姐！你們現(xiàn)在和我姐聯(lián)系上了嗎？”
    “之前我都是在和蔣成哥哥的助理聯(lián)系的，剛才他怎么突然不回復(fù)我啦？你們已經(jīng)見到了？……我姐今天才從美國(guó)趕回來，不知道時(shí)間夠不夠！她聽說是你的事，怎么都要回來一趟，還專門去找了一趟朱老師，希望能對(duì)你有幫助呀！”
    “偷偷跟你說，我最近還找到了一個(gè)特別好的朋友，正好我姐回來了，等你的官司順利結(jié)束，下、下次一起出來吃飯呀！^^。”
    *
    另一頭，顧益華與副手快速交接過后，很快向法庭提出增補(bǔ)新證據(jù)的申請(qǐng)。
    其中，正包括一條由霍氏方面緊急提供的監(jiān)控錄像及錄音帶，佐證舒沅曾與一黃姓編劇發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，與原告所供述內(nèi)容相反，當(dāng)庭播放的錄音中，由頭至尾強(qiáng)調(diào)不應(yīng)暴露當(dāng)年同學(xué)個(gè)人**的，正是舒沅本人。
    與此同時(shí)，經(jīng)霍禮杰同意，霍氏方面還特意派代表前來，臨時(shí)向法庭出示了雙方販?zhǔn)郯鏅?quán)的最初合約，并充當(dāng)證人角色，填補(bǔ)了此前法庭對(duì)質(zhì)過程中，舒沅方一直拿不出“是否確切在版權(quán)改編過程中存在主觀故意、用以牟利”等證據(jù)的空缺。
    這樣突如其來的示好和轉(zhuǎn)變，包括舒沅在內(nèi)，明顯都不解其意。
    同樣質(zhì)疑的，還有原告方面的代表律師——對(duì)方很快在之后的質(zhì)證環(huán)節(jié)，提出錄音帶存在偽造的可能性。
    但，由于霍氏同時(shí)還派出了特聘于香港警方的科技專家，進(jìn)行逐幀分析解釋，專業(yè)性加上可靠經(jīng)驗(yàn)，最終說服了法官及一眾陪審人員，也令此前一度低落的被告方形勢(shì)忽變。
    末了，秦四喜的申請(qǐng)書亦被通過，作為被告方最后申請(qǐng)出庭作證的關(guān)鍵證人，被傳喚上庭。
    她實(shí)在無比平靜。
    盯著如芒刺背的審視，依舊話音平緩，只對(duì)照著證人宣誓詞上的提醒，一板一眼陳述著：
    “我叫秦四喜，今年28歲，漢族，心理治療師，自由職業(yè)者，是原、被告當(dāng)年的同校同學(xué)。”
    “被告可以對(duì)證人進(jìn)行發(fā)問。”
    “好的。”
    終于找到佐證昔日校園生活實(shí)際情況的突破口，顧益華不敢怠慢，立即站起身來，面向波瀾不驚、且初次見面的證人。
    短暫理清思路過后，微笑開口發(fā)問：“秦小姐，可以請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下你心目中的原告及被告印象嗎？當(dāng)時(shí)你作為同校同學(xué)，是怎樣看待57班的班級(jí)氛圍的？”
    雙方并沒有提前對(duì)過稿，一切都是“臨時(shí)起意”，自然需要字斟句酌。
    秦四喜躊躇片刻。
    許久后，復(fù)才眼簾微垂，輕聲答：“如果作為一個(gè)普通同學(xué)來看，我想，我們當(dāng)時(shí)的大部分人，都會(huì)很想加入57班，因?yàn)槟谴_實(shí)是一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)。單指升學(xué)率上，在學(xué)校足以‘傲視群雄’。但如果是我的話，站在我的立場(chǎng)，我會(huì)很害怕成為那個(gè)班級(jí)的一分子——讓我改變對(duì)這個(gè)班級(jí)想法的，恰恰正是舒沅。”
    她說：“在知道她的經(jīng)歷之前，我一直認(rèn)為，在學(xué)校，成績(jī)好的同學(xué)，認(rèn)真念書的同學(xué)，應(yīng)該得到一種天然的尊重。我們不一定每個(gè)人都在學(xué)習(xí)上出類拔萃，但是至少應(yīng)該尊重，每一個(gè)同學(xué)，都有她自己的生活和生存方式。但是在那個(gè)班級(jí)里不是的——我甚至認(rèn)為他們連最基本的尊重都沒有，我還記得，當(dāng)時(shí)很多次課間操，都聽到他們?cè)谧h論……一些對(duì)女生而言很不尊重的話，對(duì)象就是舒沅。哪怕她當(dāng)時(shí)非常沉默，看起來不太愛和人溝通，但我知道她一定對(duì)此非常痛苦……哪怕有一點(diǎn)同理心的人，都會(huì)對(duì)她當(dāng)時(shí)的處境表示同情，很遺憾的是，當(dāng)時(shí)我只是她隔壁班的同學(xué)，我也會(huì)害怕給自己惹上麻煩，所以能做的，只有在她受到欺凌的時(shí)候，偶爾幫上一把。”
    “比如呢？”
    “比如她有一段時(shí)間經(jīng)常會(huì)被方晚晚她們關(guān)到洗手間——我曾經(jīng)幾次幫她開門。也聽說過像陳威，他是體育委員所以有器材室的鑰匙，會(huì)惡作劇一樣把人鎖在里面，還不肯開燈。但凡膽小一點(diǎn)的女生，肯定會(huì)被里面的老鼠嚇到崩潰……等等，但最恐怖的，我想還是那個(gè)班級(jí)里整體的氣氛。在那種情況下。舒沅還保持了整整兩個(gè)學(xué)期的年級(jí)第一，直到今天，我依然覺得她真的很堅(jiān)強(qiáng)，很——”
    還沒等她說完。
    “反對(duì)！證人證詞明顯出于主觀上的喜惡和先入為主的認(rèn)定，有悖于客觀事實(shí)！”
    聲聲擲地，原告律師倏然起身，舉手打斷她后話，并得到法官認(rèn)同。
    為此，顧益華又不得不換了種方法，繼續(xù)進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)問：“你確信你說的話，都來自于確切真實(shí)的記憶，并愿意為此負(fù)上法律責(zé)任嗎？”
    “當(dāng)然。”
    秦四喜點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    她手指愈發(fā)攥緊早先一直帶著那薄薄兩頁信紙，說話仿佛天生帶著一股子蒲葦堅(jiān)韌的平靜。
    暗潮洶涌，盡在不言中。
    “那你怎么看待剛才長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間里，無論老師同學(xué)，都堅(jiān)稱不存在校園暴力的情況？”
    “那很容易理解，自古以來，抱團(tuán)的利益小群體總是屢見不鮮的，我只能說，我絕對(duì)沒有撒謊。”
    她說著，頓了頓。
    視線試探性的看向顧益華，片刻，忽而追問了句：“我可以讀一封信嗎？”
    “什么信？”
    “朱老師，也是我弟弟的班主任——和舒沅他們班以前數(shù)學(xué)老師，他托我轉(zhuǎn)交的一封信。”
    老朱？
    舒沅眉心一抖，瞬間坐直了身，視線亦從手機(jī)屏幕上的短信框，瞬間轉(zhuǎn)移到秦四喜身上。
    盡管原告律師又一次開口抗議，極力阻止，但顧益華是何等精明人物，見狀，又是一番情理交雜的說服“工程”，爭(zhēng)執(zhí)片刻，法官最終還是同意，讓秦四喜在二度宣誓、并提交老朱的手寫申請(qǐng)書過后，代為朗讀該封信件。
    偌大的法庭中，由是很快安靜下來。
    只剩下不急不緩的女聲，一字一句念著：
    “尊敬的審判長(zhǎng)及諸位審判員：你們好。
    我叫朱誠(chéng)，今年五十三歲，漢族人，上海城南中學(xué)在職教師。
    很抱歉，只能以這樣的方式出現(xiàn)在法庭上，個(gè)中有太多無奈難以贅述，如今能鼓起勇氣說出這些話，也僅僅只是因?yàn)椋遗伦约喊倌曛螅廊贿^不去良心那關(guān)，也知道有些話必須由我來說。所以，哪怕頂著巨大的壓力，我還是決心把實(shí)話說出來——那就是我的學(xué)生，舒沅，在長(zhǎng)達(dá)兩年甚至三年的時(shí)間里，一直遭受著我其他學(xué)生，最嚴(yán)酷也最天真的校園暴力。
    我不知道使用這個(gè)詞是否正確，或許我們更應(yīng)該稱之為教育失守，否則，實(shí)在很難想象，為什么在教書育人的校園里，存在的卻是如此丑惡，如此死不悔改的現(xiàn)象，讓一部分學(xué)生將他們的快樂建立在對(duì)另一部分學(xué)生尊嚴(yán)的踐踏之上。我身為人民教師，其實(shí)始終想不明白，難道扇人耳光令他們快樂嗎？明知同學(xué)怕黑卻將其關(guān)在幽閉空間內(nèi)，任由對(duì)方崩潰痛哭，令他們快樂嗎？聚眾嘲笑一個(gè)人的外表，取難聽的綽號(hào)，將人打到器官受損，又不愿意直面責(zé)任，這樣的結(jié)果讓他們快樂嗎？
    我沒有答案。
    但以上說的一切可怕經(jīng)歷，確實(shí)都發(fā)生在舒沅身上，這是我親眼目睹，親耳所聞。我曾經(jīng)一度以為自己能夠改變這一切，直到后來才發(fā)現(xiàn)，無論怎么糾正，怎么試圖保護(hù)弱勢(shì)方，學(xué)校的教育，依然無法扭轉(zhuǎn)一部分人已經(jīng)堪稱頑劣的報(bào)復(fù)欲，他們無法意識(shí)到自己是在作惡，他們的天真是何等恐怖，何等傷人而不自知啊！
    請(qǐng)恕我不懂法律，但法官先生，我實(shí)在想說，與其追究所謂名譽(yù)侵權(quán)，追究舒沅到底說了多少實(shí)話，傾訴了多少令人感同身受的痛苦，請(qǐng)看看那些文字背后的哀嚎吧！請(qǐng)不要縱容曾經(jīng)用暴力手段奪走他人人生的“壞小孩”們了！
    教育本該是引路的燭火，很不幸，我們卻只教出來太多精致的利己主義者，這是教育的悲哀。
    但我至少堅(jiān)信我們還有法律。
    法律是國(guó)家的底線，是弱勢(shì)者最后的堡壘，是最后的希望之火，讓懷揣著最后求生欲努力生存的孩子們，不必一次又一次，被當(dāng)年可笑的死亡審判打倒，我也多么希望，這些孩子們能夠從法律的公義里，學(xué)到當(dāng)年身為老師的我沒能教會(huì)他們的真理啊！那就是人人平等，人人有尊嚴(yán)，人人，都應(yīng)該被尊重。
    我以我的人格擔(dān)保，我所說的一切均屬真實(shí)。”
    【舒沅，記住老師跟你說的，人絕對(duì)不能只看一時(shí)的成敗，知不知道？】
    【所以，記得往前看吧！你要飛得越來越高，越來越遠(yuǎn)，到那時(shí)候，你看到的世界就絕不會(huì)再是狹窄的，虛無的，而是無比的寬闊，無比的壯麗——那就是屬于你的人生。】
    *
    那一天。
    最后的最后，直到法庭質(zhì)證、詢問、調(diào)查的程序盡數(shù)終結(jié)，結(jié)案陳詞前，葉文倩又帶病上場(chǎng)，平靜卻如泣如訴的，講述了自己是如何因失去親如一家的表妹而飽受打擊，又在看到舒沅新書出版及豆瓣高樓發(fā)布后倍感震驚，最終選擇團(tuán)結(jié)“受害同學(xué)”，不再沉默縱容的故事后，蔣成復(fù)才滿頭大汗的回到法庭中。
    舒沅側(cè)頭看他。
    知道這人剛才八成又是“做好事不留名”，不知排布了個(gè)什么大局，又匆匆趕回來，也不過是要回來親眼見證她的發(fā)言，不由有些失笑。
    “你干嘛去了？”
    她明知故問。
    而蔣成捂住隱隱作痛的肩膀，沖她咧出個(gè)神秘兮兮笑容。
    “秘密，”他說，“等勝訴了，回家了就知道了。”
    這么自信？
    舒沅搖搖頭。
    低聲交談間，下一秒，卻在他詫異眼神中，靜靜撕掉了顧律師此前為她準(zhǔn)備好的最后發(fā)言稿，隨后將碎紙塞進(jìn)他手中。深呼吸過后，徑直起身。
    在這法庭中，作為當(dāng)事人，她終于第一次走上能夠“出聲”的位置。
    只是面前原來不是法庭，也沒有法官。
    她雙眼所見，不過家里那長(zhǎng)短不一的舊沙發(fā)，坐著永遠(yuǎn)樂呵呵的父親，嘴上不饒人的阿媽，抱著黑貓的奶奶，還有——圓圓臉，大光明，扎著馬尾辮，仰頭看向她的小舒沅。
    一切恍如舊時(shí)光。
    【你做好準(zhǔn)備了嗎？這次也是你一個(gè)人嗎？】
    【不。】
    只是這次她搖了搖頭。
    【我不是一個(gè)人了。】
    她想。
    而后，微笑驀地便躍然于臉頰。
    “尊敬的審判長(zhǎng)，各位審判員，你們好。
    歷時(shí)數(shù)月，這場(chǎng)在媒體推波助瀾下、飽受輿論關(guān)注和廣泛討論的名譽(yù)侵權(quán)案，終于到了宣判的時(shí)候，諸位都辛苦了。而我很榮幸，能夠在結(jié)案陳詞之前，獲得一小段發(fā)言時(shí)間（笑）。當(dāng)然了，我也是第一次，也曾一度為此苦惱。因?yàn)槲覐男〔簧蒲赞o，極度怯場(chǎng)，更不知道如何向各位表達(dá)我此刻的心情……直到剛才，我突然想到了童年記憶里那只“丑小鴨”，一切變得豁然開朗了。ＷwＷ.ΧＬwＥй.coΜ
    大家應(yīng)該都知道丑小鴨吧？
    那只鴨不像鴨，雞不像雞的奇怪物種，無論在哪個(gè)族群，永遠(yuǎn)都被排斥著，追打著。但倘若你去問那些驅(qū)趕它的小雞小鴨，我相信，他們的答案一定如出一轍——它不好看，它不是我們的同類。那實(shí)在是一種天真的惡意，你能說他們惡毒嗎？也不是，他們只是從眾，追隨某種本能和獸/欲。動(dòng)物吧，它們和人類不一樣，他們沒有那么多復(fù)雜的判定標(biāo)準(zhǔn)，不會(huì)去看你的人格，你的善良，你的溫柔，他們的惡毒直白到不值一提。沒有什么算計(jì)，只是因?yàn)橛薮馈?br/>     而我的人生，就是這樣一只半成品的人造丑小鴨。
    畢竟，整個(gè)青少年時(shí)代，除了胖，我想我應(yīng)該沒有做過什么錯(cuò)事，但我就是莫名其妙不被喜歡——不被喜歡這四個(gè)字，對(duì)于一個(gè)少年來說，實(shí)在是太可怕，太恐怖。所以結(jié)果大家也看到了，被關(guān)，被打，被孤立，被嘲笑，我其實(shí)是一個(gè)可有可無的透明人，做什么都是錯(cuò)的，尤其是沒有自知之明的反抗。為此，有個(gè)疑惑，甚至一直貫穿了我的整個(gè)青春時(shí)期，那就是：“我為什么要做個(gè)人啊？（笑）”
    當(dāng)然，時(shí)過境遷，現(xiàn)在我已經(jīng)不這么想了，現(xiàn)在我很愛我的人生。
    而把我從這一切拯救出來的，是知識(shí)，是書本，是“故事”……好吧，當(dāng)然，還有愛情。
    說回正題。
    其實(shí)正是從那之后，我開始發(fā)現(xiàn)，人類的悲喜真的并不相通。事實(shí)上，我們也永遠(yuǎn)無法從一個(gè)跟自己經(jīng)歷不同的人身上汲取源源不斷的力量，相反，我們會(huì)恐懼他回饋一個(gè)不同的答案，但是文字不同。一個(gè)孤獨(dú)的孩子，往往能在文字中得到無盡的慰藉，因?yàn)樽质撬赖模`魂是活絡(luò)的，所有敏感而早熟的孩子，他們都常能從那些故事里讀到自己——
    后來我常想，這就是我寫作的意義。
    這就是我希望把這本書拍成電影，讓更多人知道這個(gè)故事的原因。
    即便我明白自己無法改變這個(gè)世界，我也很清楚，無論過去，現(xiàn)在，未來，依然會(huì)有源源不絕的孩子，他們?nèi)韵萦谛@暴力的痛苦之中，無法為自己發(fā)聲，膽怯著承受一切。但是，我同樣愿意相信，只要有越來越多這樣的故事面世，揭開瘡疤，將傷口曝光在陽光底下，那么世界上，一定就會(huì)有越來越多的人，愿意去傾聽那些微弱的聲音。
    甚至當(dāng)他們無法告訴老師自己有多痛，可以用讀書筆記的形式寫在周記里；當(dāng)他們無法告訴家長(zhǎng)自己在經(jīng)歷著什么，約父母一起，去看一看這部電影……我知道我永遠(yuǎn)都是一個(gè)理想主義者，這一點(diǎn)不需他人提醒，我會(huì)第一個(gè)站出來指責(zé)自己。但我也同時(shí)很想為自己說說話：愚蠢有什么不好呢？我就是這么走過來的，我希望不要再有人走沉默的老路了，僅此而已。
    我知道現(xiàn)場(chǎng)一定有媒體，請(qǐng)你們轉(zhuǎn)告我的話；
    也知道我今天所說的一切，將會(huì)以庭審實(shí)錄的形式，曝光給更多好奇的大人，好奇的孩子——也請(qǐng)你們浪費(fèi)一些時(shí)間，傾聽我今天所說的話。
    ……
    今天我站在這里，我是被告，也是受害人。
    而明天，無論是我，還是這些言之鑿鑿的原告同學(xué)們，或許也將會(huì)有自己的孩子，她或他，會(huì)穿著嶄新的白裙子或白襯衫，背著新書包走進(jìn)校園。
    我不知道你們希望自己的孩子成為什么樣的人，哪一類人。
    但對(duì)我而言，我只有唯一一個(gè)心愿：即便我不知道他是美是丑，是高是矮，是胖是瘦，成績(jī)好還是不好，討人喜歡還是經(jīng)常沉默，但我希望他生活在這樣一個(gè)校園里——在那里，無論他美或丑，高或矮，胖或瘦，優(yōu)秀或平庸，合群或孤僻，他都有站在陽光下為自己而活的權(quán)利。我會(huì)告訴他，這是“媽媽”一輩子最想得到卻沒有得到的東西。
    今天，我或許會(huì)敗訴，可我已經(jīng)說完了所有我想要說的話。
    但明天！
    明天，請(qǐng)?jiān)僖膊灰屢粋€(gè)以如此可笑理由抱憾十年的少年，站在這里。
    這就是我想說的一切了。”,,網(wǎng)址m..net,...：