半個(gè)小時(shí)過后，當(dāng)黃景耀送走張弛時(shí)，雖然看到這學(xué)生情緒平復(fù)了很多，可他自身也覺得這件事太遺憾了。
    不管是補(bǔ)錄還是復(fù)讀，都沒有一次直上心儀的大學(xué)來的更好。就算黃景耀也知道分?jǐn)?shù)過了線后又落選的考生，在每年高考中都屢見不鮮，屬于正常情況，但這種事發(fā)生在他學(xué)生身上，滋味還是不好受。
    也好在像張弛這么倒霉的畢竟不多，接下去的幾天，他依舊是沉浸在了巨大到近乎瘋狂的喜悅情緒中，主要也是一個(gè)個(gè)得到錄取通知的學(xué)生太興奮，每個(gè)來找他的幾乎都要發(fā)瘋樣宣泄一下，情緒感染傳遞，他想平靜都很難平靜下來。
    幾天后當(dāng)這股歡慶潮流漸退，黃景耀才被一通電話叫到了楊學(xué)坤的辦公室，剛一推開門，里面正說笑的幾人就同時(shí)笑著迎了過來。
    “景耀來了，來，坐。”
    辦公室的主人熱情的招呼黃景耀落座，另一側(cè)正校長梁成遞煙，最后一道身影，則是原本的高二級主任趙誠。
    看到這三位黃景耀就已經(jīng)隱約猜到了什么，事實(shí)也的確如他所想，幾人又在待客用沙發(fā)上落座后，楊學(xué)坤才笑道，“景耀，這次叫你過來就是想安排一下新一屆高三的班級情況，我這邊資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全了，你可以看看，研究下怎么分班，分班后你想擔(dān)任哪個(gè)班班主任，”
    錄取通知書逐漸發(fā)放的潮流里，時(shí)間已經(jīng)到了八月初，八月二十就是高三開學(xué)時(shí)，現(xiàn)在安排這些也不算早了。
    “還有一個(gè)特殊情況就是轉(zhuǎn)校生，今年文科班轉(zhuǎn)校生太多了，六個(gè)班肯定不夠，所以今年高三應(yīng)該會(huì)分成八個(gè)班。”梁成也在楊學(xué)坤的介紹里開口補(bǔ)充了一句。
    一句話就讓黃景耀微微無語。
    六個(gè)班擴(kuò)展到八個(gè)班，那是多了一百多人
    之前一陣子，和孫興業(yè)聯(lián)手做了場戲之后，直接來找他的學(xué)生家長是少了太多。可現(xiàn)在看來這些人也沒有放棄啊。
    “這些轉(zhuǎn)校生如何分班也好說，重新打亂也可以，或者直接組成兩個(gè)新班，完全由咱們做主。我們也不用顧忌太多外在因素，上次羅局長還親自打電話給我，說縣委縣政府已經(jīng)達(dá)成了一定共識(shí)，咱們一高既然有可能成為名校，外在的各種事都可以忽略。”楊學(xué)坤再次接口。卻聽的梁成和趙誠都神色一震。
    哪怕這兩位色變并不明顯，以他們的年紀(jì)來說，也足以證明其內(nèi)心深處的情緒變化了。
    很顯然這事他們不知道，趙誠不知道就算了，梁成這正校長都不知道羅局長則是羅權(quán)縣教育局局長，對方是把消息告訴楊學(xué)坤而不是他
    好吧，這消息也并不突然，如果羅權(quán)一高能成為市一高那樣的名校，能名震全省，誰的功勞最大黃景耀首功跑不了。但除此外把黃景耀引入一高的楊學(xué)坤，乃至教育局局長，縣委縣政府一群領(lǐng)導(dǎo)，一樣能在其功勞薄上寫下濃重一筆的。
    畢竟是他們在任期間，羅權(quán)才能從默默無聞崛起向教育強(qiáng)縣
    有這樣的共識(shí)在，幫忙去主動(dòng)解決一些外部麻煩或瑣事也是應(yīng)該的。一旦不用顧忌這大批量轉(zhuǎn)校生的背景關(guān)系，很多事就太容易解決了。
    簡單交談后，趙誠急忙把一臺(tái)筆記本放在了黃景耀身前，指著上面的表格頁面道，“咱們文科班加上那些轉(zhuǎn)校生。如今總共有470多人，所有學(xué)生的資料都在這里，黃老師你可以隨便挑，隨便選。等你選完了咱們再給其他的分班。”
    黃景耀還真有些為這待遇汗顏。
    這待遇別說是他從沒遇到過，就是曾經(jīng)在市一高執(zhí)教時(shí)，那名校里的最有實(shí)力的一些教師，都沒誰享受過，至少在他耳中從沒聽過類似的消息。
    但猛一看去這有些夸張，實(shí)際上也就那樣了。市一高最厲害的名師，擔(dān)任小小班班主任又如何今年那位文科班的，手里只是出了五個(gè)清華北大生，還是最優(yōu)質(zhì)生源里堆積出來的。和黃景耀手中的輝煌比起來都不是一個(gè)等級。
    思索后黃景耀還是看起了這些資料，一眼掃下，排在第一列入目可見的名字是一個(gè)叫趙安樂的男生，高二期末考試總分632。
    然后，就沒有然后了。
    這資料表就是簡單的名字，班級，期末考試分?jǐn)?shù)。
    一排排名字掃下去，原本一高350多名高二文科生，就是第一依次排序到倒數(shù)第一，翻過這些表格后一百一十多名轉(zhuǎn)校生也是類似，只有名字和分?jǐn)?shù)。
    看了幾眼后黃景耀才笑道，“趙主任，我能不能多要一些資料，比如這些學(xué)生家庭環(huán)境如何，還有平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)等等我說的是咱們學(xué)校原本的學(xué)生。”
    既然享受到了超優(yōu)越的待遇，可以隨便挑選學(xué)生，黃景耀就不愿意按照成績來挑選學(xué)生了，對他來說，學(xué)生成績在高二時(shí)如何影響真不大。
    讓他自己挑，他還是喜歡多挑選一些性個(gè)人討人喜歡的，如去年他班里的韓磊，張弛等人，除了知道努力學(xué)習(xí)外基本沒其他優(yōu)點(diǎn)，可這一個(gè)知道努力就是最閃耀的優(yōu)點(diǎn)了，一個(gè)人不管出身長相等外在如何，只要肯努力吃苦，愿意去靠自己努力改變現(xiàn)狀，就值得贊揚(yáng)和肯定。
    還有，拋開性格上的喜好外，黃景耀還想盡量多挑選一些家境普通的，只有對那些普通農(nóng)村出身，家里關(guān)系背景財(cái)勢等等幾乎都沒有的，被他提升起來后，對他們的命運(yùn)改變才更大。
    他不會(huì)歧視那些好出身的學(xué)生，出身這事是沒法改變的，他也會(huì)挑選一批作為自己學(xué)生，但力所能及的情況下，他還是想多照顧一些更需要通過高考能改變未來的學(xué)生。
    “可以啊，這個(gè)不難，只要找他們原班主任溝通一下，各種資料很快就能整理出來。黃老師你放心，我一定盡快去辦。”趙誠聽了這話后，也大笑著回應(yīng)。
    高三成績好，班主任會(huì)有各種考指獎(jiǎng)勵(lì)，級主任難道就沒有一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)么畢竟一個(gè)年級的老師工作，都是在級主任領(lǐng)導(dǎo)下完成的，只要能讓黃景耀滿意，他絕對會(huì)全力支持，否則就是和自己過不去。未完待續(xù)。
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