打聽一個學生？
    黃玲納悶了。
    中海211大學的副院長，為什么跑來營州三中打聽一個學生？
    啥意思呢這是？
    不過她也不好多問，便道：“胡院長，您想打聽誰，我能配合的一定配合。”
    胡秉文尷尬的說：“我也不知道這孩子的名字，只見過他的樣子，這孩子是個英語天才，而且就是你們學校的學生。”
    “哎呀真的啊！”黃玲立刻滿臉笑容，開心的像一朵向日葵。
    她喜不自勝的說：“沒想到我們學校還能教育出您眼里的天才！您還知道他的其他信息嗎？如果不知道也不要緊，我這就把全校學生召集到操場，讓您一個一個的看。或者您有沒有什么具體的線索？”
    胡秉文笑著說：“是個男生，長得高高瘦瘦，挺俊朗的一個小伙子，留著學生頭。”
    黃玲皺著眉頭咂嘴道：“哎呀，這些線索還是不夠具體，要不我把我們學校的男生都召集起來讓您認一認？”
    胡秉文想了想，說：“這樣吧，就麻煩你幫忙，把高三年級的男生召集起來，讓我認一下吧。”
    “呃……胡院長您不是跟我開玩笑吧？”
    黃玲霎時間愣住了，原本滿是笑容與期待的表情，立刻變成了一臉的生無可戀。
    胡秉文不解的問：“黃校長，你這是……”
    黃玲訕笑兩聲，尷尬的說：“胡院長，您是不是搞錯了？我們營州三中是一所初級中學，只有初中部，沒有高三年級啊……”
    胡秉文聽罷，先是一愣，隨即一拍大腿，脫口說道：“那個臭小子竟然騙我！”
    說完，他又氣又急，團團轉的感嘆道：“過分了、過分了，現在的年輕人，連一個糟老頭子都騙，真是世風日下啊！”
    黃玲心都碎了，合著自己想了那么多好事，結果到最后狗屁都沒有，完全是空歡喜一場。
    不過，眼看胡秉文急得像熱鍋上的螞蟻，她還是很關切的詢問：“胡院長，您要不大概跟我說說是怎么回事，我看看能不能幫您想想辦法？”
    胡秉文點了點頭，說：“我是在泉城汽車站碰見的這個小伙子，他當時……”
    把事情經過大概一說，黃玲一邊點頭一邊琢磨道：“說實在的，咱們營州經濟水平有限，您說的那個筆記本電腦，估計得是很有錢的人家才能買得起的，營州怕是沒幾戶人家負擔得起，我覺得有可能他連是哪的人都騙您了，搞不好是外地的呢。”
    “哎呀！”胡秉文惋惜的說：“那可真是麻煩了……”
    “不對不對。”黃玲忽然皺起眉頭，又想了想，道：“您剛才說他英語特別好……英語很好又很有錢的，好像是……”
    黃玲一下子陷入沉默，幾秒種后，她猛的驚醒過來，脫口道：“我好像知道是誰了！”
    “是嗎？！”胡秉文急忙追問：“是誰？”
    黃玲說：“英語很好又很有錢、能買得起筆記本電腦的高三學生，如果是營州人，那肯定是許逸陽沒跑了！”
    胡秉文欣喜不已，問：“能具體說說這個許逸陽嗎？”
    黃玲說：“他是咱營州公認的英語天才，年前的時候，有外賓來我們這要捐款建學校，還是他給做的翻譯呢，都上電視了。”
    說著，黃玲又道：“而且這小伙子可會做生意了，出了名之后就開了個英語口語培訓班，專門教中小學生學習英語口語，我們學校也有不少孩子在他的培訓班上課。”
    “對上了、對上了！”胡秉文心里頓時狂喜！
    他之前還納悶，那小子自己就是學生，為什么要做講課用的課件PPT，而且還是教人說口語的課件。
    聽黃玲這么一說，立刻就對應上了！
    自己遇見的那個天才少年，肯定就是她口中的許逸陽了！
    于是他好奇的問：“這個許逸陽的培訓班，教學質量怎么樣你有聽說嗎？”
    黃玲不由挑起大拇指，道：“您還真別說，這許逸陽雖然自己只是個高中生，但他教英語口語還真有一套，我們學校的英語老師普遍反映，上過許逸陽培訓班的孩子，英語成績進步神速，而且最關鍵的是，孩子的學習主動性、積極性提升很大。”
    胡秉文迫不及待的問：“他在哪上學？”
    “營州一中。”黃玲說著，又道：“不過我聽說他現在已經不去學校上課了，前段時間他的培訓班擴招，據說是一邊自己復習準備高考，一邊帶培訓班呢。”
    胡秉文忙問：“那你知道他的培訓班在哪嗎？”
    黃玲想了想，道：“應該是少年宮吧，聽說是把少年宮整個四樓都包下來了，不過他具體課程是怎么安排的，我就不清楚了，要不您可以去少年宮看看。”
    胡秉文欣喜不已的說：“太好了！謝謝你黃校長！”
    說罷，胡秉文告別了黃玲，匆忙打車前往少年宮。
    當胡秉文趕到少年宮的時候，許逸陽正在給初級班的孩子上課。
    負責接待家長的張寧看見他走上來，立刻上前熱情招待。
    老爺子問張寧：“小姑娘，我能去聽聽你們老師上課嗎？”
    張寧也沒多想，便說：“我們老板交代，上課的時間我們和家長都是不能打擾的，不過您如果想聽的話，可以在窗外聽，只要不進去就好。”
    胡秉文點了點頭，道了聲謝，便循著聲音去了里面正在上課的教室。
    教室在走廊一側有三排玻璃窗，都是單層的普通玻璃，所以基本上沒什么隔音效果。
    來到窗外，胡秉文一眼就看見講臺上，正拿著麥克風給學生講課件的許逸陽。
    胡秉文認出這正是自己在車站遇見的小伙子，頓時長長的松了口氣。
    總算是找到他了！
    再一看許逸陽講課，還真是了不得。
    筆記本電腦搭配投影儀，再搭配詳盡的課件PPT，這不就是自己去國外交流時，看到的那種教學模式嗎？
    他也不由震驚。
    自己一直在中海、華夏最大、最繁華的城市之一，可即便如此，自己都是去了國外才見到這一套模式。
    沒想到，小小的營州、一個高三的學生，就已經超過中海的一幫大學教授，直接跟國外大學的先進教學方式看齊了？！
    許逸陽并沒有注意到胡秉文，他一邊給孩子們講課，一邊通過課件讓他們更好的掌握自己教授的記憶點。
    同時，他還通過電腦，播放了《玩具總動員》里的五分鐘片段，然后針對片段里的簡單對話，給學生講述對話里的發音、語法，以及需要注意到的細節。
    雖然一個人在教授一百六十名學生，但是下面的孩子們沒有一個人在開小差。
    每個人都在非常入神的聽著許逸陽的講課，而當許逸陽讓全班同學跟著自己朗讀的時候，大家也都非常投入的配合。
    胡秉文在在教育第一線奮斗多年，第一次見到少兒英語培訓，能做到這么好的。
    老師的英語發音、口才、課堂調動與組織能力都屬一流；
    課件做的很完美、知識點的安排也很合理，不疏不密正好合適；
    寓教于樂的教育方針也格外有效，學生氣氛以及專注度，都被充分的調動起來。
    不一般啊！實在是不一般！
    胡秉文教書育人這么多年，沒見過這么神的年輕人。
    以至于他不由納悶，這小子自己都還是個學生，怎么能把老師的角色扮演的這么好？
    胡秉文不知不覺就看到了六點鐘，下課時間到了。
    許逸陽這一節課的課件，也剛好講完正文的最后一頁，這個節奏把控，可謂是爐火純青。
    這時，許逸陽笑著說：“好了同學們，這節課的內容就到這里，大家回家之后一定要記得我們的學習要求，合理安排時間練習口語。”
    孩子們異口同聲的說：“好！”
    許逸陽又問：“還記不記得我們的英語口語三要素？來，大家一起說一遍。”
    孩子們再次整齊劃一的高聲道：“敢說、會說、說好！”
    許逸陽鼓掌道：“很好，希望大家一定要牢記于心、回去之后好好練習。”
    說罷，他提高幾分音量，笑道：“下課！”
    學生們起身齊聲說老師再見，隨后便陸續從前后門走了出來。
    胡秉文站在窗前，心里早就激動的按捺不住了。
    親眼看著許逸陽上了半節課，他更加堅定了要把許逸陽弄到中海外國語大學的念頭。
    這樣的人才，說啥也不能放過！
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