“這個地方，你補兩條輔助線，然后套公式……”
拿著筆，明夏側過身，一邊講解，一邊在吳琪琪拿來的那個草稿本上又寫又畫。
吳琪琪站在一旁，彎著腰，視線一直落在草稿本上，時不時點頭，表示自己理解了，神情很是專注。
兩個人，一個人坐著講，一個人站著聽，看起來，好似和教室里其他正在討論題目的同學并沒有什么區別。
然而，這一場景，落在高三（9）班的同學眼中，震撼力絲毫不亞于看到太陽從北邊升起來了。
吳琪琪是誰？高二分班以來，一直穩坐全班第一的學霸，一點也不比強化班的差。
而明夏，每次都是班級倒數五名，還和王飛一起，日常逃課。她的名字，在大家看來，簡直就是叛逆和學渣的代名詞。
在他們看來，明夏和吳琪琪根本不是一個世界的人，沒有一點可比性，也因為差距太大，不可能有任何聯系。
可現在，他們居然看到明夏在給吳琪琪講題，吳琪琪還聽得一臉認真？？？
這也太玄幻了吧！發生什么了！
“原來是這樣！怪不得我怎么都算不出來！明夏，你真是太厲害了！”終于把題目弄懂，吳琪琪眼睛一亮，高興地道謝。
明夏笑了下：“沒事。”
就在這時，一個同學從教室外面跑進來，告訴明夏，數學老師讓她去辦公室一趟。
見明夏出去了，王飛也不在教室，知道沒有人會像剛剛那樣犀利地懟自己了，劉巖瑞撇了撇嘴，終于放心說出了自己的心里話：“看過答案，再重新寫一遍，有什么難的？說得還挺有模有樣，好像自己真的學習很好一樣。”
吳琪琪本準備回到自己座位，聽到劉巖瑞這么說，腳下的步子停住，眉頭也皺了起來：“你怎么就一定知道明夏是看過答案了？剛剛上課，她明明也在認真學習，為什么就不能是她自己學會后做出來的？”
劉巖瑞不屑地嗤笑了一聲：“她上學期末的數學才考幾分？這道可是壓軸題，就憑她的水平，你為什么會覺得是她自己做出來的？當然是看過答案啊！”
吳琪琪很不服氣：“你這是偏見！明夏以前的確學習很差，但都一個暑假過去了，她只要努力了，憑什么不能有學習好的一天？一天差，又不代表一輩子都差。”
“傻白甜。”劉巖瑞翻了個白眼，懶得和她辯解，這么評價了吳琪琪一句，便低下頭，開始演算別的題目。
見劉巖瑞不理自己了，吳琪琪抿了抿唇，拿著草稿本回到座位上，本想把明夏剛剛寫的解題步驟再看一遍，卻發現自己始終靜不下心，胸中仿佛憋著一股氣，吐不出來，咽不下去，難受得要死。
事實上，在初三以前，吳琪琪也是個學渣，叛逆程度和明夏不分上下。后來，她的家里出了點事，小女孩被迫長大，開始努力學習。
在她剛開始努力的那段時間，班上那些所謂的“學霸”經常嘲笑她，一度把她打擊得自卑起來，甚至不敢在人前努力。雖然，現在的她已經從當初那個陰影走了出來，但還是很討厭劉巖瑞這種人。
差生怎么了？差生就不能有一顆想要好好學習的心了嗎？當過差生就必須一輩子都是差生嗎？
真的太過分了！
“咚咚咚——”
明夏禮貌地敲響辦公室的門，聽到一聲“進來”，才推門進去，走到數學老師的辦公桌旁，詢問他找自己來的原因。
數學老師名叫趙建春，已經教了很多年書，原則是堅決不放棄任何一個學生，對每個學生都嚴格得一視同仁，十分負責任。就連明夏和王飛這兩個年級出了名的“釘子戶”，他也一視同仁地一直找家長，沒少害王飛吃竹筍炒肉。
每次，王飛被找家長后，都要恨恨地偷偷罵上一句“地中海”，因為趙建春人至中年，頭頂已經禿得能反光了。
見明夏來了，趙建春停下往excel里輸分的動作，深深地看了她一眼，然后，將手邊的一張試卷拿起來遞給她。
“你看一下。”他說。
明夏將試卷接過來，看了一下，發現正是她上午答的那份試卷。
一如她預想那般，整張試卷，滿分150，選擇題的60分和填空題的20分，她全都拿到了，但后面70分的解答題，因為沒有寫過程，一分都沒得。
雖然沒能拿到及格分，但畢竟那個時候她剛穿越回來，還處于深深的震驚之中，沒有交白卷就已經很不錯了。
總的來說，還算一個好的開頭吧，明夏覺得ok。
趙建春等了一會兒，見明夏就站在那看試卷，神態如常，一點反省的意思都沒有，終于忍不住了，強壓著怒意開口：“明夏，關于這張試卷，你就沒有什么要給我解釋的嗎？”
明夏有些茫然，垂頭，視線落在自己只有答案沒有過程的解答題部分，鮮明的一個“0”和前面的“60”、“20”兩個滿分得分形成了鮮明的對比，這才猛然意識到，老師可能是誤會了什么。
“老師，抱歉，我考試的時候不小心睡著了，時間不夠，才只寫了答案沒有寫過程。”她趕忙找了個理由。
雖然，在考場睡著也是錯的，但總比被老師誤會作弊來得好。
見明夏死不認錯，趙建春終于壓不住怒火了。
“睡著？”
趙建春重重拍了下桌子，開口，語氣十分憤怒，有些渾濁了的眼睛里，還有對明夏的濃濃的失望之意。
他說：“你睡著了還能把答案算出來？還能每道題都恰恰好好是正確答案？明夏，你學習不好，沒關系，我有耐心慢慢教，但要是人品不行，那就沒救了！知道嗎！”
明夏沒有答話，因為她知道，現在，無論她說什么，老師都會認為她是在辯解。
其實也怪她，上午，剛穿越回來那會，因為不愿意把這么簡單的試卷交白卷，在沒有考慮清純事情后果的情況下，就每道題都給出了正確答案，從而引起了老師不必要的誤會。
幸好，她剛剛在上課的時候，已經把數學必修一和必修二看完了，也記住了那一整面的高中常用公式。
現在，只要她拿出證據，證明自己的確是有能迅速把題目做出來的能力，也能給出解題的詳細步驟，就可以事實勝于雄辯，直接解決這個問題了。
“老師，成功由99％的汗水和1％的天賦的導致。”明夏抬眸，毫不畏懼地迎上趙建春憤怒的視線，“雖然我努力的時間不長，但這個世界上，天才那么多，為什么不能多我一個？這些題目，我真的都會。就算是其他題，我也可以和這張試卷一樣，直接給答案。”
本來，趙建春本來真的很生氣。他不怕自己帶的學生成績差，就怕學生人品有問題，以后出了學校，也會走上歪路。
但此時此刻，聽到明夏這句“天才那么多，為什么不能多我一個”的詭辯，他在生氣之余，又忍不住覺得有些好笑。
“你說自己是天才是吧？”趙建春問她，見明夏居然真敢點頭，便起身，從自己辦公桌角落里堆的那一大摞教材資料中，找出一本他自己買的高中數學的習題，翻到解答題專項訓練那一頁，遞給明夏。
“做吧，我只要答案，不要過程。”他靠在椅背上，雙手環在胸前，面無表情，因為知道結果不可能有第二種。
從高一開始，明夏就是他帶的。那么多節課、那么多大大小小的考試，兩年下來，他太清楚明夏到底是個什么水平了。
剛剛放大話的時候，明夏其實并不像她看起來那么有底氣。
雖然，她已經看完了數學必修一和必修二，但后面的必修三四五都還沒看，誰知道題目寫到一半的時候，會不會卡在某個關鍵公式上進行不下去。
但現在，數學老師只讓她寫答案，不要過程，事情就簡單多了！不需要五分鐘，只要看完題干，她就能給出答案！
這題最小值是2，那題的斜率是-1……
“老師，我寫完了。”說好的五分鐘，結果，一分鐘都沒到，明夏就把習題冊遞回來給了趙建春。
本來，趙建春打算等明夏五分鐘，讓他在做不出來難題后，自己主動認錯，再好好給她講道理。卻沒想，明夏為了不認錯，竟然真的不寫過程就直接寫了答案。
而且，以她那幾乎是看完題目就寫答案的速度，明顯就是瞎寫，居然還有膽子理直氣壯地把本子遞回來，讓他批改。
趙建春真的差點被氣笑了。
作弊這件事的性質真的很惡劣，明夏畢竟是女生，他雖然惱火，卻也沒打算把事情鬧大，想著要給她留一個面子，只要肯認錯，記住這個教訓，也就可以了。
可現在，明夏死不悔改的態度，讓他覺得，自己還真不能把這件事輕拿輕放。
但是，在教育明夏之前，他得把這些題目的答案給改出來。
還天才？他倒要看看，等一會兒，看著全錯的答案，這丫頭還能怎么說！