站在能容納近百?的教室的講臺上，楊銳很有些不習慣。
    上課鈴聲還沒打，然而，教室內并沒有喧鬧聲，甚至沒有竊竊私語的聲音，更沒有學生跳起來質疑楊銳的執教資格……這讓做足了準備的楊銳很不習慣。
    想當年，他做補習老師的時候，什么樣的學生沒有見過啊，成績好的鼻子朝上，一副老師請您來折服我的表情，成績不好的眼睛往上，一副老師我不屑于讀書也能混的很好的表情，成績中等的嘴角朝上，一副老師您教的不好讓我的智商不能與分數匹配的表情。
    然而，80年代的學生，自我意識顯然還沒有覺醒到這個程度，或者說，是他們的父母和社會還沒有覺醒到這個時候。
    就是有些太乖了。
    楊銳比較清華和北大的學生，不禁對清華所謂的紅色工程師的搖籃有了些微的認識。
    鈴聲響起。
    楊銳重新調整了一下站姿，道：“現在開始上課。”
    說完，他并不像是一般的老師那樣介紹自己，而是立刻開始正式的課程道：“我想給我的課程命名為《基因組學》。”
    接著，他又用英語說了“基因組學”一詞，并迅速的說了起來。
    坐在教室后面的幾名清華教授不禁面露愕然。
    原因很簡單，他們就沒聽過基因組學這個中文詞，更沒聽過基因組學的英文單詞。
    當然，他們很快就會聽說了。
    到86年，第二階的大牛湯姆斯將會正式提出基因組學的概念，諾貝爾獎得主杜爾貝克，也就是準備提名楊銳諾貝爾獎的杜爾貝克，以基因組學為基礎，用征服癌癥為目標，說服了美國國會，正式啟動人體基因組計劃。
    當然，癌癥到30年后依然沒有被征服，但這種小事，在拿到了經費的學者們眼里，實在太平常了。
    不過，基因組學與人體基因組計劃雖然關系密切，卻并非是一個概念。
    形象的說，人體基因組計劃就像是曼哈頓計劃一樣，它是一個有目的的項目，測序人體全部的堿基對，或者制造出原子彈，目的達到，計劃就宣告結束。
    基因組學卻是一門學科，就像是核科學是物理學的一個分支，但重要程度卻不遜于基礎物理學一樣，基因組學也是生物學的一個分支，但重要程度卻不遜于基礎生物學。
    到楊銳讀書的時候，基因組學已經是深入生物學的每一個角落，成為了繞不過去的重要學科。
    當然，作為一門學科，它不是突然在86年誕生的，在它誕生之前，已經有無數學者為之奉獻青春了。
    楊銳在提出了命名以后，就安靜的從頭講起。
    坐在教室后面的教授們，也只好安靜的聽講。
    這要是換一個本校的年輕人，教授們肯定是站起來反對了：你丫說的是啥？
    但換成了楊銳，就沒有人敢隨便說話了。
    所謂“人的名樹的影”，楊銳發表在《cell》上的論文，至今引用超過2000，這個數字，就好像電影票房破2億美元一樣——在業內，這都屬于傳奇式的牛人的專利。
    楊銳為什么能坐在離子通道實驗室的負責人位置上，無人質疑？因為楊銳在離子通道方面所做的貢獻是世界級的，用粗鄙一點的話來說，所有離子通道領域的學者都被楊銳教做人了。
    截止84年的現在，離子通道領域的所有重大的發現，幾乎都是在楊銳的論文的基礎上做的。2000個引用數，就是這樣子積累出來的。
    所以，哪怕楊銳是以學生的身份，成為了離子通道實驗室的負責人，包括北大乃至北京的各大學的學術界，都沒有什么反應。
    實在是不敢，看著那么多領域內的大牛，在頂級論文刊登的論文里，恭恭敬敬的感謝ruiyang的貢獻，看著一篇篇牛的不行的論文后面的參考資料，第一條就寫著ruiyang，誰敢質疑楊銳離子通道方面的權威？
    pcr就更厲害了。
    原始版的pcr就號稱是世界上被引用最多的論文。用不客氣的說法，諾貝爾獎是無法忽視pcr在短短的幾年時間里，創造的數以萬計的引用數，而不得不頒發給pcr的發明者。
    經過楊銳改版的pcr就更厲害了，現在距離發表才幾個月時間，使用pcr技術的世界一流實驗室就有數十個之多，等他們的成果出來，還不知道要刷論文刷成什么樣。
    而且，就算是不懂pcr是怎么回事的，看諾貝爾獎提名，也該醒腦了。
    在做出一項國內領先成果，就可以等著評院士的時代，楊銳的兩項突出成果，早就被國內學者看的滾瓜爛熟了。
    這樣的楊銳，要不是北大在讀學生的身份，哪怕他只有18歲，清華也要把他供起來的。
    也就是他的北大生的身份尷尬，清華才將他放在這里上大課。
    盡管如此，也沒有哪個教授敢貿貿然的質疑楊銳。
    就算眼下有疑惑，也要回去慢慢揣摩一番，互相探問后再質疑吧。
    說的現實一點，質疑楊銳的論文，起碼也能發一篇sci影響因子3。0的文章，不能白白的在課堂上質疑浪費了。
    教授們一邊思考，一邊飛快的記筆記。
    底下的學生并不知道自己正在見證一門新的學科在創立，他們乖乖的記筆記，聽課，順著楊銳的思路來思考……
    楊銳也用普通學生能聽得懂的方式，緩緩的展開表述，讓基因組學這個系統，如畫卷一般，慢慢的露出一腳。
    他確實有資格講述這堂課。
    自建立實驗室伊始，楊銳就有意識的靠近基因組學。當初剛剛到北大的時候，楊銳被副教授的科研汪鐘志文招募，就是用基因組學搪塞過去的，后來他進入唐集中實驗室，首先開展的實驗，就是功能基因組方向的。
    功能基因組是基因組學的初始階段，也是目前相對比較成熟的領域。
    目前，離子通道實驗室內，許正平主持的相互作用蛋白等方面的研究，就屬于其中的一部分。
    可以說，楊銳在基因組學方面的準備已經有一年多的時間了。
    這段時間對普通的某個項目領域來說不算久，但對一個新興的領域來說，就不算短了。
    何況，楊銳出成績的速度實在是太快了。
    要是搜索他發表過的文章，一多半是在基因組學方面。事實上，他目前做的就是四大塊研究：輔酶q10，鉀離子通道和pcr，以及基因組學。
    這其中，輔酶q10和pcr是有利可圖的研究，早被楊銳放在了華銳實驗室。
    而在離子通道實驗室里，楊銳的工作就是鉀離子通道和基因組學。前者花的錢雖多，可就時間投入來說，并沒有基因組學來的多。
    畢竟，離子通道的研究在很花錢的生物學研究中也屬于貴的，當年做鉀離子通道的時候，他就用掉了60萬美元，雖然換到了一篇cell并不算虧，但就國內的情況來說，這樣的研究是難以持續的。
    基因組學自然也是不便宜的，但它的發展潛力更大。
    楊銳以人體基因組計劃為目標，他對基因組學的認識就更深了。
    甚至比基因組學的提出者湯姆斯還要深。
    一節課轉瞬即逝，底下的學生并沒有覺察到有什么特殊的地方——剛入學的新生，專業課都沒學全，也談不上對生物學的認識。
    底下聽課的教授們的感覺就稍微有些不一樣了。
    沒人找得到楊銳課程里的錯誤，但也談不上喜歡，略顯新穎的學說，總是讓大腦本能的反抗。
    不過，在場的大多數人還是決定，過幾天再來聽一次楊銳的大課。
    ……
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