北大的宣傳部還是頗有些能量的，至少隨隨便便就能借出一臺(tái)攝像機(jī)。
    在這臺(tái)數(shù)十斤重的大家伙黑瞳瞳的目光的注視下，生物系和宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)個(gè)打扮整齊，身著正裝，來到唐集中的實(shí)驗(yàn)室。
    在門口忙來忙去的孫汝岳看到這樣一群或灰或黑的嚴(yán)肅人群的形象，登時(shí)就給驚呆了，快步跑進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，小聲喊道：“有便衣警察來了?！?br/>     “公安來做什么？”賀全貴最是鎮(zhèn)定，將手套脫下來，推開實(shí)驗(yàn)室的門，就向外張望。
    “就是這里，開門的那里。”走廊里傳來粗壯的男聲興奮的呼聲，像是中年男人帶著小孩看到孔雀開屏了似的。
    “啪”
    賀全貴嚇的關(guān)上門，一腦門的冷汗，說：“真的是便衣，怎么辦？”
    80年代的便衣形象是非常高大威猛的，兼具特種兵、間諜、人民警察、偵探等等雄壯的形象，海巖的第一本書就是《便衣警察》，后來拍成了電視劇《便衣警察》，里面的主題歌“幾度風(fēng)雨幾度春秋，風(fēng)霜雨雪搏激流”直到二三十年后仍然被人記得，而《便衣警察》的故事，卻是從1976年開始的。
    這時(shí)候的年輕人，聽到便衣警察，首先想到的就是各種社會(huì)傳聞。
    實(shí)驗(yàn)室里的幾個(gè)學(xué)生頓時(shí)慌亂了，如同蚊帳里的蚊子似的滿房間的亂撞。
    楊銳嘆口氣，從實(shí)驗(yàn)桌抬起頭來，說：“你們都做了啥？這么害怕?！?br/>     “就因?yàn)闆]做啥才害怕啊?！闭驹谫R全貴后面的王耀武想了一下，問：“用水浴鍋煮雞蛋算不算問題？”
    “估計(jì)不算。”幾個(gè)人里最有經(jīng)驗(yàn)的汪穎回答過后，接著道：“否則，用實(shí)驗(yàn)室的純水設(shè)備泡茶也變成問題了?！?br/>     賀全貴眼前一亮：“對(duì)哦，我都忘了這樁好事了，用純水泡的茶很好喝啊。”
    “是吧？就我品鑒，一級(jí)純水泡出來的茶，比玉泉山的水都好。茶好不好，其實(shí)應(yīng)該做雙盲測(cè)試的……”談起茶道來，汪穎有點(diǎn)滔滔不絕的意思，雖然多是野路子，卻也說的井井有條。
    楊銳聽的津津有味。實(shí)驗(yàn)室里的純水分為一二三個(gè)等級(jí)，通常是用水的電導(dǎo)率來表示的。三級(jí)的純水最低級(jí)，一般就是洗洗涮涮什么的，二級(jí)純水的標(biāo)準(zhǔn)就已經(jīng)很高了，常規(guī)實(shí)驗(yàn)室用它們已經(jīng)足夠，包括緩沖液等等，都可以用其來制備。
    一級(jí)純水的設(shè)備相當(dāng)昂貴，專門用于高精度的分析技術(shù)，試管嬰兒，dna測(cè)序等應(yīng)用，也都使用一級(jí)水。同時(shí)，作為控制電導(dǎo)率的條件之一，一級(jí)水還用于電泳實(shí)驗(yàn)溶液的配置。
    唐集中的電泳實(shí)驗(yàn)室里最昂貴的設(shè)備就包括了一級(jí)水的制備裝置，純進(jìn)口的機(jī)械，每天只能生產(chǎn)10升左右的一級(jí)水，但它與市售的量產(chǎn)水有著天壤之別。
    當(dāng)然，用它來泡茶，與純凈水或者泉水泡茶，區(qū)別亦是巨大。
    就在幾個(gè)人討論的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)室門被一名“便衣”推開了。
    前面的兩名便衣小跑著進(jìn)來，掀開了窗簾，又撐開了話筒，對(duì)所有人做出噓的架勢(shì)。
    “這是干啥？”賀全貴有點(diǎn)蒙，大著膽子站出來問。
    “楊銳同學(xué)，咱們又見面了。”沒人回答他的話，反而是接下來進(jìn)門的男人走到了楊銳面前。
    “您好，秦主任，你們這是怎么了，興師動(dòng)眾的?！睏钿J和對(duì)方握手，認(rèn)出面前這位是生物系的辦公室主任。在申請(qǐng)了學(xué)校項(xiàng)目以后，兩人打過數(shù)次的交道。
    秦主任笑呵呵的道：“好事情啊，稍等，我讓正主兒過來說話。”
    接著，就見他拍拍手，理查德和緊跟其后的攝像師一起進(jìn)來了。
    烏黑烏黑的攝影機(jī)閃著紅點(diǎn)照過來，似乎帶著魔力似的，令人瞬間肢體僵直。
    賀全貴平時(shí)活潑好動(dòng)會(huì)說話，此時(shí)也是手足無措的盯著攝像機(jī)，像是被貓嚇到的老鼠似的，完全不知道該怎么辦了。
    “楊銳你好?！崩聿榈聫臄z像機(jī)的陰影中走了出來，說：“我是特地來邀請(qǐng)你，加入我的實(shí)驗(yàn)室的?！?br/>     “教授……”
    “先聽我說。”理查德立刻打斷楊銳的話，擺擺手，用英文說道：“我得到了北京大學(xué)的全力支持，被允許使用和建設(shè)一間出色的實(shí)驗(yàn)室，你應(yīng)該知道，這是非常難得的信任和榮譽(yù)，我希望做好此事，因此，我不僅需要專業(yè)的研究人員，我也需要優(yōu)秀的輔助研究員。楊銳，你的成績非常好，你的思維尤其敏銳，我必須承認(rèn)，我看低了你，所以，我這次專程前來，希望能邀請(qǐng)你加入我的實(shí)驗(yàn)室，讓你和我的聰明才智，都得到發(fā)揮?！?br/>     誠懇的態(tài)度和金發(fā)碧眼的模樣，一下子震懾全場(chǎng)。
    如今的大二生孫汝岳，已經(jīng)是用艷慕的眼神看向楊銳，出神的回想理查德的話：我必須承認(rèn)，我看低了你，所以，我這次專程前來，希望能邀請(qǐng)你……
    這簡直就像是新中國的神話故事似的。一名外國人以其固有的偏見小視了某位中國人，而中國人以他的聰明才智，巧妙的讓外國人自承其非……
    孫汝岳心想，自己要是能得到這樣的一次邀請(qǐng)，才是不枉大學(xué)一遭。
    秦主任也滿懷激動(dòng)的看著眼前的這一幕，不時(shí)回頭看一下攝像機(jī)，以確定它仍在拍攝，并且保存下這難得的過程——美國名校教授向中國大學(xué)生道歉！
    這樣的標(biāo)題，想一想都覺得刺激神經(jīng)。
    理查德用深深的目光望著楊銳，稍停又道：“我一共需要三名實(shí)習(xí)生，但是和其他助手一樣，任何一名實(shí)習(xí)生做出的貢獻(xiàn)都會(huì)被記錄下來，如果參與了論文，就有機(jī)會(huì)署名。所有人都會(huì)有公平公正的環(huán)境，相等的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，包括我在內(nèi)的高級(jí)研究員都會(huì)給予實(shí)習(xí)生認(rèn)真的輔導(dǎo)?！?br/>     “這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，楊銳。”秦主任恨不得捏著楊銳的脖子說答應(yīng)，不過，因?yàn)闂钿J已經(jīng)拒絕了一次，他現(xiàn)在就顯的稍微有點(diǎn)患得患失。
    研究室里的研究員更是用看天上掉餡餅砸別人嘴里的表情，望著楊銳和理查德，只等著兩人說定，就開始羨慕的歡呼。
    然而，楊銳的眼神凝視，卻是緩慢而堅(jiān)定的搖了搖頭：“不好意思，我還有自己的事要做?！?br/>     秦主任偏了一下腦袋，像是沒聽清似的，瞬間狂怒：你有自己的事要做？有什么事比這件事還大啊！
    “科研不會(huì)耽誤你所有的時(shí)間，如果你擔(dān)心這一點(diǎn)的話?！崩聿榈略俅握f話。
    楊銳再次搖頭：“不僅如此，總而言之，我在唐教授的實(shí)驗(yàn)室里感覺很好，不想調(diào)換實(shí)驗(yàn)室了。”
    “如果你是不滿實(shí)習(xí)生的工作，可以提出要求。”沒等秦主任反應(yīng)過來，理查德就提出了一個(gè)更好的條件。
    楊銳依舊是拒絕道：“我覺得現(xiàn)在的位置很舒服，不像調(diào)換位置了?！?br/>     “好了，不要拍了?！鼻刂魅螕]揮手，一臉喪氣的讓攝像機(jī)停下來。
    現(xiàn)在的攝影設(shè)備都是膠帶的，分分鐘都是錢。
    看著宣傳部的同事收起了裝備，秦主任道：“楊銳，你怎么想的，理查德好心好意邀請(qǐng)你去實(shí)驗(yàn)室，你怎么就不愿意去？”
    “我有自己的事做，好好的干嘛去給人家當(dāng)實(shí)習(xí)生?！睏钿J一句話就還了回去。
    “理查德不是說了，你要是不滿意，自己提要求啊?！鼻刂魅螖D眉弄眼的，示意楊銳張口要求。
    他現(xiàn)在就想拍到滿意的鏡頭，結(jié)果如何根本不在乎了。
    楊銳依舊是換著法子拒絕，一副油鹽不進(jìn)的樣子。
    實(shí)在拿不出理由了，秦主任干脆扯著楊銳到角落里，低聲問：“你不想留學(xué)嗎？”
    “不想?！睏钿J更干脆。
    “好，既然你想留學(xué)……咦，你怎么不想的？”秦主任像是看著奇怪生物似的。
    楊銳反問：“為什么要想？”
    “誰不想留學(xué)啊，國外多好，算了，你現(xiàn)在才大一，不明白不怪你，但我說啊，你不能這么任性……”秦主任開始勸說起來。
    一會(huì)兒，另有閑得無聊的老師過來，加入勸說的隊(duì)列。
    楊銳運(yùn)起花式拒絕法，倒也應(yīng)對(duì)自如。
    直到秦主任開始舉例：“你看看黃茂，他畢業(yè)就爭取到了一次出國留學(xué)的機(jī)會(huì)，回來就評(píng)了講師，這多好……”
    楊銳下意識(shí)的重復(fù)了一遍有些熟悉的“黃茂”二字，不由問：“哪個(gè)黃茂？”
    秦主任以為有點(diǎn)說通了，立刻喊道：“黃老師，你來一下?！?br/>     一名面帶青澀的年輕人疑惑的走了過來。
    “黃茂！”楊銳上上下下的打量著對(duì)方，突然覺得很有意思，這位黃茂，分明就是得了好幾個(gè)生理學(xué)和生物學(xué)大獎(jiǎng)的北大黃茂，鉀通道之類的研究，原本應(yīng)該是他的輻射領(lǐng)域才對(duì)。
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