景語蘭有點被二娃嚇到了，按照后者的說法，張博明簡直就是一名隱藏在人民群眾中的，披著溫文爾雅的外皮的變態(tài)連環(huán)迷*奸犯。
    出了小飯館，楊銳不得不安慰景語蘭：“二娃說的夸張了，張博明也沒他說的那么壞，那么厲害，他就是家庭條件好，因為父母又是官又有錢，就有點好色，有時候不太規(guī)矩……”
    楊銳描述中，去掉了張博明的犯罪屬性，就是著重灌酒和好色的行為模式。
    換言之，就是將可怕轉(zhuǎn)為可憎。
    楊銳可恥的成功了。
    景語蘭在楊銳半真半假的描述中，勾勒出了一名“玩弄女性”的官二代形象，心中的厭惡大增。
    楊銳見“奸計”成功，不由的洋洋得意。張博明和藍(lán)國慶的出現(xiàn)，是一次突發(fā)事件，雖然不能說是盡善盡美的處理了此次時間，但在楊家和段家沒什么損失的情況下，將所有的危機解除，還是令人有莫名的滿足感。
    深入的想一想，楊銳所做的工作，要是有三分之一無法達成，比如未能利用縣委和縣政府諸人懼怕窩案的心理，比如未能堅定不移的審訊張博明，比如未能從平江找到張博明的證據(jù)，那結(jié)果都會大不同。
    張博明的結(jié)局如何，楊銳其實是不甚關(guān)心的。像是現(xiàn)在，他可能被判三年以下的監(jiān)禁，也可能會判緩刑，也可能在幾個月或者幾年以后，重進監(jiān)獄——楊銳都不在乎。
    楊銳在乎的，是張博明的官一代老爹，不會或不能因為此事，對他和家庭造成損失。
    以區(qū)區(qū)小鎮(zhèn)居民的身份，僅僅集合一縣之力，能夠達成這樣的結(jié)局，楊銳不能說是不滿意。
    事實上，他幾乎都有驕傲的感覺了。
    以前，他做研究有做出驕傲感的時候，政治卻是始終與他無緣的。即使有所謂的辦公室政治存在，剛畢業(yè)的楊銳又哪懂得那些，不過是懵懵懂懂的隨波逐流罷了。
    而這一次，卻是一次真正有意義的政治操作。
    就像是做了一次胚胎克隆的操作似的，成功后的感覺，是暢快淋漓的。
    張博明的結(jié)局，更像是一份贈品。
    而開端……
    楊銳不由的拍拍腦袋：“我預(yù)約了取錢，忘記了，景老師，我們回一下信用社，再去趟郵局吧。”
    “信用社剛剛發(fā)生了事，現(xiàn)在開門嗎？”
    “不開門也要給他們說明的，否則，預(yù)約了不取錢，下次再預(yù)約就不好了。”
    “好。我們路上用英語吧，換了一個場景，應(yīng)該會多不少的新詞匯。”景語蘭盡職盡責(zé)。
    楊銳點點頭，換做英語，說笑道：“我們?nèi)绻恢庇糜⒄Z，會有小孩子跟在后面，學(xué)我們說話的。”
    “外語本來就應(yīng)該從小孩子教起，小孩子的語言天賦是最好的。我如果有時間的話，我以后說不定會去做幼兒教育。”景語蘭溫婉的笑著。
    楊銳聳聳肩，道：“師范學(xué)院不會放你走的。再說，幼兒園和小學(xué)的待遇與大學(xué)是沒法比的，你現(xiàn)在能輕輕松松的上課下課，沒事出來，等到了幼兒園和小學(xué)，就會有無數(shù)的瑣事，逼的你連思考的時間都沒有。另外，小孩子的家長可不容易伺候……”
    景語蘭莞爾：“你好像知道不少似的。”
    “看過新聞，偶爾會想想。”
    “你說的可不像是新聞里會宣傳的東西。”景語蘭用英語說話，也怕被人聽去了。
    楊銳被說的一愣，的確，現(xiàn)在的新聞管制可要嚴(yán)格的多，無論是報刊雜志還是電視光波，都是絕對的國家單位，連一家集體所有制企業(yè)都沒有，能夠廣而告之的媒體，通通都要服從各級宣傳部門的指令，像是楊銳后世經(jīng)常會看的網(wǎng)絡(luò)新聞，但凡是有負(fù)能量的，幾乎都不可能刊載。
    當(dāng)然，現(xiàn)在也有負(fù)能量的新聞，但再負(fù)能量的新聞，在文前文后，總是要給人以希望的，例如改革，例如整頓，例如領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，似乎情況會就此發(fā)生改變似的。
    然而幼兒教育和養(yǎng)老問題一樣，根本是無法深究的問題，除非投入與社會資源不相匹配的力量，否則永遠(yuǎn)不會有質(zhì)的改變。網(wǎng)絡(luò)新聞喜歡引起爭議的題材，政府宣傳媒體可不喜歡。
    “我是看了一本小冊子。”楊銳如此解釋。小冊子倒也是這個時代的特征，就像是手抄本的《少女之心》漫天飛舞一樣，私人湊錢印刷的小冊子是普通人表達觀點的少有途徑。
    景語蘭卻是想起了什么，面色一緊，說：“看過的小冊子一定要扔掉，不要帶回家，也不要傳給別人看。最好是不要去拿，很危險的。”
    “怎么這么說？”楊銳有點好奇。
    景語蘭想了一下，斟酌語言，道：“我弟弟就是因為拿了一本小冊子，然后和同學(xué)傳看，才被抓起來的。因為這件事，他以后上學(xué)招工都不順利，這一次，如果不是你外公幫忙，他還在家里待業(yè)呢。總之，凡是和政治有關(guān)的東西，都很危險。”
    這是景語蘭第一次談起家人，楊銳順勢問：“你弟弟被抓的時候，你爸爸知道嗎？”
    “我們不敢告訴他，怕他太激動，想不開。”景語蘭想到此處，肩膀有點微微的顫抖。
    她讀中學(xué)的時候，父親被打倒，其后見到的都是歧視與痛苦，自然對政治形成了可怖的印象。
    楊銳住口不談此事，轉(zhuǎn)而聊起了周圍的建筑。
    景語蘭也慢慢的緩了過來，口中則不停的冒出新詞，例如屋檐就有四五種單詞，適用于不同的狀況下。
    這些詞匯是很少出現(xiàn)在考試中的，也是楊銳很少接觸的，此時認(rèn)真記憶，頗有心得。
    說起來，他現(xiàn)在也就是十八、九歲而已，正是一個人腦細(xì)胞極活躍的年紀(jì)，而且，得益于多出來的經(jīng)驗，楊銳現(xiàn)在不用浪費寶貴的腦細(xì)胞和腦容量，去理解和重塑新的世界觀和人生觀，他對現(xiàn)在年輕人喜歡的娛樂方式也敬謝不敏，因此，楊銳可以將所有的精力，都用在自己期望的學(xué)習(xí)方面。
    年輕的大腦和充沛的經(jīng)驗，這樣的組合，幾乎就是科研人員夢想中的軀體了。
    而楊銳的學(xué)習(xí)速度，也是非常之快，非常有效。
    他甚至尚有余力回想自己十八、九歲時的經(jīng)歷，高考結(jié)束，到工作以前的時光，大約是一個現(xiàn)代人最美妙的時光了，最少的壓力，最好的身體，最無限的可能。
    楊銳也曾將大部分的時間和精力用在學(xué)習(xí)和實驗上，但總是不能持久，這其實也是由人的生理因素所決定的，充沛的精力本身，就意味著不確定而飄散的思維，同時，還有對所有一切未知的好奇。
    因為薄弱的基礎(chǔ)，以及普通人的學(xué)習(xí)方式，楊銳始終未能在科研方面有所建樹，考取碩士研究生，也不能彌補多少。
    等到年屆三十，楊銳想要重新鼓起勇氣，學(xué)點什么的時候，學(xué)習(xí)效果卻是遠(yuǎn)不如年輕的時候了，當(dāng)然，三十歲的人依舊精力充沛，他們可以是最好的技術(shù)工人，可以是最好的科學(xué)家，可以是最好的商人，可以是最好的政客，但三十歲的人，卻不再是最好的學(xué)生了。
    大多數(shù)的科研成果，都是三四十歲的研究者做出來的，但從三四十歲才開始學(xué)習(xí)科研，那就太晚了。
    楊銳最感謝的，也是自己的年齡。
    重回十八歲，永遠(yuǎn)意味著無限的可能。
    “到了。”景語蘭這次用了中文。她站在西堡鎮(zhèn)信用社的牌子門前，不用特意的去擺姿勢，身材就如模特走臺一般挺拔。
    楊銳停下了步子，抬頭看了一眼，又整整衣服，才走進去。
    景語蘭跟著進去了，左右打量一下，發(fā)現(xiàn)是正常營業(yè)，于是站在一邊，等著楊銳。
    盡管是在角落里，美女卻是必然受到關(guān)注的，在一樓工作的三名信用社員工竊竊私語，不由自主的看向景語蘭。
    楊銳敲敲桌子，說：“預(yù)約取錢。”
    等了好一會，才有一名男職員來到柜臺跟前，看著景語蘭問楊銳：“取多少，預(yù)約了嗎？”
    楊銳將預(yù)約條子拿了出來，說：“一千五。”
    信用社的職員拿出條子看了看，也沒有在意。現(xiàn)在的人窮歸窮，存錢的能力卻是不弱，唯一讓人有點疑惑的，也就是楊銳的年齡了。
    預(yù)約條子遞到了后臺，楊銳又給了存折，后面的人才慢悠悠的點錢送過來。
    十元一張的大團結(jié)總計150張，分成兩疊，置于盒中，被兩個人反復(fù)數(shù)了好幾遍，才給了楊銳。
    同時，楊銳遞出的存著，也被手寫簽上了支取1500元的字樣，蓋上了紅色的印章。
    將錢放好，出了門，景語蘭輕聲問：“你取這么多錢做什么？”
    “買郵票。”楊銳的答案，完全出乎景語蘭的預(yù)料。
    其實，也出乎郵政所諸人的預(yù)料。
    就是曾經(jīng)賣給楊銳數(shù)百元郵票的吳倩，也覺得楊銳有點走火入魔，這一次，她顧不上嫉妒景語蘭的漂亮，先上樓去，將所長給請了下來，試圖勸說楊銳。
    買一千多元的郵票，確實是太多了。
    所長更是堅持道：“你和我們家國華是好朋友，我不能看著你把所有的錢都買了這些不能吃不能喝的東西。你寫點稿費也不容易，應(yīng)該好好的存起來，就是現(xiàn)在不用，結(jié)婚的時候也用得上呀。不行，郵票不給你賣了。吳倩也被我批評過了，幾百塊的郵票，寄信寄到21世紀(jì)也寄不完，這樣好了，你把買去的郵票給我拿回來，我還錢給你。”
    楊銳苦笑不得，絞盡腦汁的編造集郵的概念，然后被業(yè)內(nèi)人士一句話就打的潰不成軍：“郵票就是個紙片子，郵電部想印多少印多少。”
    再三爭執(zhí)，楊銳也沒有將錢用出去。不過，他轉(zhuǎn)念一想，能翻上百倍的郵票，都被自己買光了，剩下的也是聊勝于無，不買也就不買了。
    這樣，楊銳才被自覺辯論勝利的一群人給送了出來。
    站在大街上，楊銳無可奈何的笑了出來，說：“國企真厲害，你拿錢買東西，人家愣是不賣給你。”
    景語蘭沒好氣的道：“大家也是為了你好。這么多錢，你還是好好存著吧，以后娶媳婦用。”
    說著，似乎覺得這句話有點不符合老師的身份，景語蘭的臉還紅了紅。
    楊銳卻是搖搖頭，用英語道：“這筆錢本來就是計劃外的，是捷利康給我的部分分紅，不是我全部積蓄，是王所長他們搞錯了。”
    “英國的捷利康公司？他們給你上千元的分紅？為什么？”
    “我?guī)退麄冏隽酥扑帍S呀，這件事，國醫(yī)外貿(mào)和西堡肉聯(lián)廠都有參與的。”有國企參與，說明是正當(dāng)?shù)氖杖搿?br/>     景語蘭松了一口氣，道：“那也應(yīng)該存著，等你再大些，就知道用錢的難處了。”
    楊銳聽的心里一動，問：“景老師用錢有難處嗎？”
    “誰用錢會沒難處……你別亂想，我不會用你的錢的。”景語蘭還是將楊銳當(dāng)作學(xué)生看待的，雖然是個極帥的學(xué)生。。.。
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