04章為人要低調(diào)
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    古風(fēng)有太多東西需要自己去學(xué)，以便盡快熟悉這個(gè)陌生的世界。一邊按照父親的安排練武，一邊還要通過(guò)閱讀各種書(shū)籍，加深對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)。他甚至還給自己擬定了一個(gè)計(jì)劃，并嚴(yán)格的按照計(jì)劃內(nèi)容執(zhí)行。古風(fēng)因此變得很沉默，平時(shí)不大愛(ài)和人說(shuō)話，也不和其他孩子一起玩耍。
    古傲天夫婦也驚異于兒子的表現(xiàn)，小小年紀(jì)竟然如此的刻苦自律，不用自己勞心教導(dǎo)就特別的懂事。夫妻二人在以古風(fēng)為驕傲，大嘆虎父無(wú)犬子之余，也暗暗的擔(dān)心兒子因此失去了，作為孩童應(yīng)有的那份童真與快樂(lè)。
    六歲生日一過(guò)，古風(fēng)便要開(kāi)始入學(xué)堂上學(xué)了。當(dāng)然，作為王爺?shù)膬鹤樱M(jìn)的自然是官辦學(xué)堂，而且是江中省最好的天元學(xué)堂。
    天元學(xué)堂位于祈州城西南部，此地依山傍水、環(huán)境清幽秀美。本是由古風(fēng)祖父古牟建立，如今已有三十余年的歷史。古牟建立此學(xué)堂的目的是：理世育人、教化方眾，觀其德行學(xué)識(shí)，擇其優(yōu)者用之于仕。說(shuō)白了就是與政治掛鉤，江中多數(shù)的官員均是畢業(yè)于此。天元學(xué)堂才由此著名。
    （注：古家在其封底內(nèi)享有高度自治，封地內(nèi)大小官員除知府必須由朝廷委任更換之外，其余一干所需官員均由藩王自行選拔，有些類(lèi)似特別行政區(qū)的意思。）
    開(kāi)學(xué)的這一天，古風(fēng)跟在管家王叔（王伯之子）的后面來(lái)到學(xué)堂，當(dāng)然身邊自然少不了那個(gè)小跟班石頭。站在學(xué)堂門(mén)口，等著管家王叔在和看門(mén)的交涉，古風(fēng)抬頭只見(jiàn)學(xué)堂雕梁畫(huà)棟檐牙高啄的學(xué)院門(mén)樓上，掛著一塊刻有‘天元學(xué)堂’四個(gè)燙金古篆大字的牌匾，知道這里便是自己今后讀書(shū)的地方了。
    “喂！沒(méi)事別擋在門(mén)口，這讓人家怎么進(jìn)門(mén)！”一個(gè)清脆的聲音在古風(fēng)背后響起，古風(fēng)回頭一看，不由愕然的愣在了那里。怎么是個(gè)女的？在自己的記憶當(dāng)中，中國(guó)古代學(xué)堂是不允許女子入學(xué)的。即便是入學(xué)，也是進(jìn)的自家的私塾，根本就不可能進(jìn)這種官辦學(xué)堂。
    驚異學(xué)堂里居然招收女學(xué)生這個(gè)情況，古風(fēng)對(duì)朝自己喊話的女孩，并沒(méi)有太多的關(guān)注。反而此刻心中盤(pán)算的卻是，這世界居然可以男女同校，這個(gè)事實(shí)的存在真是深得他的喜愛(ài)。
    古風(fēng)在這里意淫暢想，卻是惹惱了旁邊發(fā)話的女孩。很明顯，古風(fēng)的如此表現(xiàn)讓剛才這位說(shuō)話的女孩感到自己竟然被無(wú)視了，習(xí)慣了被眾星捧月的她似乎有些惱羞成怒?？粗棚L(fēng)那可惡的樣子，剛想發(fā)作，卻被身邊的婢女?dāng)r住道：“小姐，今天是你第一天來(lái)學(xué)堂，這里可不比家中，不要任性，要乖乖的，不然我可要到老爺那里告狀了！”
    赤裸裸的威脅，但效果很明顯，女孩立刻就不說(shuō)話了，只是冷冷的看了看仍在低頭喃喃自語(yǔ)的古風(fēng)，嬌“哼”一聲，走進(jìn)了學(xué)堂。
    正如傳聞的那樣，天元學(xué)堂環(huán)境清幽典雅，古樹(shù)參天、百花錦繡，就連其建筑都別具一格，這里的確是個(gè)治學(xué)的好地方。不過(guò)此刻古風(fēng)的注意力卻沒(méi)在這里，看著不斷走進(jìn)學(xué)堂的女孩子，很快便使古風(fēng)的猜測(cè)得到了證實(shí)。跟著王叔走進(jìn)學(xué)校，并拜見(jiàn)了老師后，古風(fēng)和石頭便開(kāi)始了他們的讀書(shū)生涯。
    古風(fēng)天生迥異，外加上練了武的原因，他的個(gè)頭竟是班里面最高的，就連石頭也高出了同齡人小半頭。理所當(dāng)然古風(fēng)便被安排到了最后，坐在了最后一排靠窗的位置上，石頭則坐在了他的前面位置。坐在位置上，古風(fēng)百無(wú)聊賴(lài)的等待上課的時(shí)間，手掌支撐著臉側(cè)，獨(dú)自欣賞起窗外的風(fēng)景。
    “竟然是你”古風(fēng)聞聲莫名回頭，見(jiàn)說(shuō)話的竟是門(mén)口遇到的那個(gè)女孩，正怒瞪著眼睛看著古風(fēng)。這又讓古風(fēng)不明所以，她干嘛對(duì)自己如此仇視，自己沒(méi)得罪她呀？而女孩看到古風(fēng)愣在那的傻樣，氣便不打一處來(lái)，怒道：“還不滾進(jìn)去點(diǎn)?！?br/>     古風(fēng)這下算是明白了，原來(lái)她竟是自己的同桌，趕緊往里面坐了坐。看了看班內(nèi)的情況，都是兩人一桌，古風(fēng)隨之釋然。班內(nèi)的女生少的可憐，僅僅兩個(gè)。畢竟雖然可以男女同校，但又有多少的父母如此開(kāi)明，將女兒送到這里來(lái)的都是一些大戶(hù)的人家，看來(lái)重男輕女的現(xiàn)象并不是偶然，這個(gè)世界也一樣存在。這連個(gè)女孩，一個(gè)便是自己的同桌，另外一個(gè)恰巧也在自己前面和石頭做了同桌?？粗^和那女孩相談甚歡，古風(fēng)甚至有些嫉妒起石頭來(lái)，自己雜就沒(méi)碰到那么一位活潑可愛(ài)的女孩呢！
    重新偷偷審視身旁的女孩，無(wú)疑她是很漂亮的，穿著上好料子縫制的褶花裙，大眼睛、瓜子臉，臉蛋紅撲撲的，煞是可愛(ài)。可古風(fēng)偏就不明白了，如此可愛(ài)的一個(gè)女孩為何對(duì)自己如此不善。難道自己真的討人閑，真是不可理喻，看來(lái)今后對(duì)她還是敬而遠(yuǎn)之好了。
    教授古風(fēng)他們這個(gè)班級(jí)的老師是宋文熙先生，當(dāng)然作為江中第一的天元學(xué)堂，擔(dān)負(fù)著向定南王輸出人才的重任，故此用的教書(shū)的先生，自然不會(huì)是一般的人物。宋文熙便是當(dāng)?shù)赜忻拇笕?，學(xué)識(shí)淵博而且資輩夠老。
    “趙錢(qián)孫李周吳鄭王馮陳褚衛(wèi)蔣沈韓楊”宋文熙抑揚(yáng)頓挫的念著，孩子們跟著搖頭晃腦的讀著。而古風(fēng)卻例外的感到郁悶異常，《百家姓》自己早就爛熟于胸，此刻再來(lái)學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)就是一種煎熬。為使自己不至于郁悶至此，古風(fēng)只好躲在最后，走起小差看起了課外書(shū)。
    當(dāng)然古風(fēng)希望這個(gè)同桌不要多事，這樣自己可以安穩(wěn)的繼續(xù)?？墒窍Ｍ吘共皇乾F(xiàn)實(shí)，古風(fēng)的這種做法，立刻引起了她的不滿，只見(jiàn)她突然站起來(lái)，指著古風(fēng)道：“先生，他沒(méi)有跟著念，一直在看別的書(shū)?！?br/>     小孩子不專(zhuān)心上課讀書(shū)，本是很平常的事情。可今天是開(kāi)學(xué)的第一天，發(fā)生這樣的事情，作為先生為了使今后的孩子能夠引以為戒，當(dāng)然要有所表示以顯示自己的威嚴(yán)。
    “上課的時(shí)候怎么看閑書(shū)，趕緊拿出來(lái)！”宋文熙年過(guò)半百，說(shuō)起話來(lái)不溫不火，但看向古風(fēng)的眼神卻透出一股嚴(yán)厲。
    課堂上的學(xué)生都看向古風(fēng)這里，看誰(shuí)如此大膽在開(kāi)學(xué)第一天就敢觸老師的霉頭，看老師怎么處置他。一群幸災(zāi)樂(lè)禍的家伙都在等著看古風(fēng)的笑話，而舉報(bào)古風(fēng)的那個(gè)同桌女孩更是一臉的洋洋得意，用挑釁的眼神看著古風(fēng)，仿佛在說(shuō)：這便是得罪本小姐的下場(chǎng)！
    古風(fēng)是真的不知道自己到底哪里得罪了這位大小姐，難道就僅僅是為了自己在門(mén)口擋了她的路？古風(fēng)無(wú)奈只好將書(shū)交道了宋文熙的手中。
    當(dāng)宋文熙接過(guò)古風(fēng)手中的書(shū)一看，卻是吃了一驚。原來(lái)古風(fēng)看的這本書(shū)叫《三言二拍》，作者是馮凌。馮凌是大姜初期名噪一時(shí)的詩(shī)人，其人生于市井，對(duì)市井階層百姓的生活和精神面貌有深切的體會(huì)，寫(xiě)了不少反映當(dāng)時(shí)民風(fēng)的優(yōu)秀詩(shī)篇。晚年則閉門(mén)謝客，將那些發(fā)生在市井間膾炙人口的故事，整理收錄成冊(cè)，其中也收錄了他許多的詩(shī)詞。
    以古風(fēng)小小的年紀(jì)，別的孩子才從《百家姓》開(kāi)始，他竟然看起了這樣的書(shū)，如何不令宋文熙吃驚。難道他真的與眾不同，心中倒有了考教古風(fēng)一番的心思。
    “學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，不可好高騖遠(yuǎn)，這豈是你能看的懂的書(shū)？”宋文熙看著古風(fēng)說(shuō)道。
    “對(duì)，先生用戒尺打他手掌，看他以后還敢不聽(tīng)講！”見(jiàn)先生有意懲罰古風(fēng)，小丫頭便在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火道。
    這下古風(fēng)可徹底的怒了，用惡毒的眼神狠狠的瞪著她。讓本想繼續(xù)借機(jī)發(fā)揮的她，立刻閉嘴不語(yǔ)，躲開(kāi)古風(fēng)看向自己的目光。
    “竟然做錯(cuò)了事情，就該受到懲罰。嗯，你叫什么名字，哪家的孩子？”不過(guò)宋文熙還是多了個(gè)心眼，來(lái)這里讀書(shū)的孩子家里非富即貴，還是先摸摸底，不然處罰過(guò)于嚴(yán)厲了，自己到時(shí)候也不好說(shuō)。
    “我叫古風(fēng)?！辈挥枚嗾f(shuō)，祈州城內(nèi)除了王府，別無(wú)他家。
    宋文熙心中突兀，得虧自己多了個(gè)心眼。姓古自然是來(lái)自王府，不管是不是王爺?shù)淖铀茫偸峭醺娜耸遣缓玫米锏摹?br/>     “哦，古風(fēng)。既然你很喜歡馮先生的書(shū)，想必你也知道他是個(gè)詩(shī)人，想必也喜歡他的詩(shī)。既如此你現(xiàn)場(chǎng)也做一首出來(lái)，如果尚可，此事我就不追究，就連這書(shū)我也還你，如何？”其實(shí)宋文熙還真沒(méi)想為難古風(fēng)，即便古風(fēng)做不出來(lái)或胡謅那么幾句打油詩(shī)，宋文熙也打算就此作罷不在追究了。
    作詩(shī)？古風(fēng)覺(jué)得太為他難了。作詩(shī)可需要合情合理應(yīng)景而作才好。雖然自己頭腦中有許多前世的唐詩(shī)宋詞，但總不能不切實(shí)宜的抄襲吧？
    心中焦急的古風(fēng)不由四處觀望，恰巧看到窗外的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，以及花園中被雨擊打?yàn)⒙湟坏氐幕ò?，頓時(shí)想起了一首與此景相映的詩(shī)來(lái)。
    古風(fēng)心中有了主意，便先定了定心神，隨后對(duì)宋文熙一揖，說(shuō)道：“既如此，那小子就斗膽現(xiàn)丑了?！闭f(shuō)完古風(fēng)指向窗外道：“學(xué)生就以窗外此景為題，戲做一首。”
    言罷，古風(fēng)拿起桌上的筆紙飽沾墨汁，提筆寫(xiě)道：“春眠不覺(jué)曉。”五字寫(xiě)于紙上，然后古風(fēng)略微停頓。
    宋文熙見(jiàn)古風(fēng)字跡還算可以，看其寫(xiě)了五個(gè)字，那寫(xiě)的應(yīng)該就是首五言詩(shī)了。不過(guò)剛才他指著窗外，應(yīng)該是首詠物詩(shī)才對(duì)，此時(shí)這句與此景倒也相符，也不知下面會(huì)寫(xiě)些什么，且看他所寫(xiě)。
    只見(jiàn)古風(fēng)又潤(rùn)了潤(rùn)筆，然后一氣呵成，寫(xiě)道：“處處聞啼鳥(niǎo)，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”然后將筆放下對(duì)宋文熙恭聲說(shuō)道：“先生，學(xué)生信手涂鴉，還請(qǐng)指正?！?br/>     此時(shí)宋文熙完全被古風(fēng)所表現(xiàn)出來(lái)的才情給驚呆了，前面的總總都不如這首詩(shī)給他的印象深刻。此詩(shī)雖然表面意思淺顯易懂，但卻字字機(jī)杼，將窗外的情景完美的描繪了出來(lái)。宋文熙輕捋其髯，搖頭晃腦的念著古風(fēng)的詩(shī)，數(shù)便之后方才笑道：“情景相依，難得的好詩(shī)??！”
    宋文熙稱(chēng)贊之音不斷，倒是讓古風(fēng)這個(gè)剽竊高手狂汗不止！不管怎么樣，總算糊弄過(guò)關(guān)，不用受先生的懲罰了。
    聽(tīng)到了古風(fēng)所吟的詩(shī)，加上先生對(duì)古風(fēng)的大家稱(chēng)贊，同學(xué)們都用滿是崇拜的眼神看著他。而且就連身邊這個(gè)還不知名的同桌女孩雖然依舊沒(méi)有給自己好臉色，但是卻沒(méi)有再找古風(fēng)的麻煩，到讓古風(fēng)稱(chēng)謝不以。
    “好好過(guò)關(guān)?！闭f(shuō)著宋文熙還一臉笑容把手中的書(shū)遞還給古風(fēng)道：“今后我的課上你可以便宜行事，想看什么書(shū)就看什么書(shū)，如若遇到什么問(wèn)題，不懂的地方可以問(wèn)我，不過(guò)先生布置的功課還是要做的。好了繼續(xù)上課?！闭f(shuō)完不管古風(fēng)繼續(xù)給其他學(xué)生上課。
    古風(fēng)輕呼一口氣，總算過(guò)關(guān)，而且還得到了先生的特赦，沒(méi)想到自己的剽竊行為居然有如此的效果，可嘆可嘆。
    古風(fēng)這課上作詩(shī)一事，經(jīng)由班上眾同學(xué)之口到處傳播，很快到引得全城皆知。都知道王府內(nèi)有那么一個(gè)小神童，六歲便能作詩(shī)，將來(lái)指不定其作為有多高呢！
    而經(jīng)石頭之口，古風(fēng)的‘光榮’事跡傳到了王府古傲天夫妻耳中。知道兒子如此為自己長(zhǎng)臉，這做父母的哪有不高興的，古風(fēng)回家之后，其母更是把古風(fēng)寶貝了千次萬(wàn)次。