白曉文當然知道，所謂的“次級魔王”，也就是高階王級模板的惡魔有多強。
放在一個中低難度的位面，王級模板已經可以做位面世界總BOSS了，就比如紹定位面的黑天教主、鐵木真等等。
當時為了刺殺一個鐵木真，白曉文費盡心思營造出圍攻的局面，還是費了不小的力氣，才把鐵木真做掉。
現在要面對的是一個高階王級惡魔，考慮到等級問題，比鐵木真還要強三分。
而且環境上也不友好，這是一個惡魔占統治地位的世界，上頭還有幾個神裔級惡魔盯著，很難像紹定位面那樣放心地去策劃圍毆。
“我當然不會低估災禍魔王的力量。”
白曉文對巫女凱洛雯說道，“為了長期對抗災禍，我打算開啟次元傳送法陣，連通我的世界。這需要你們的幫助。”
“次元傳送法陣？”巫女、赫爾巴特都有些疑惑。
白曉文隨即解釋了一下必要性，這次他來到黑暗紀元位面，不可能長期停留。而下次想要過來的話，就沒有那么容易了，有一座次元傳送法陣，可以連通兩個世界，就能長期作戰，慢慢尋找機會。
赫爾巴特倒是能理解，點頭說道：“想要殺死一個魔王，確實是一個長期而艱難的任務，我會協助你激活傳送陣的。”
巫女凱洛雯略有一絲遲疑。
“你有什么顧慮嗎？”白曉文的眼睛微微瞇了起來。
“沒有，”巫女凱洛雯輕聲說道，“希望這是一個正確的決定。”
“當然，我保證。”白曉文笑了笑。
……
傳送陣，也就是“共鳴傳送法陣”，設置在哪里也是一個問題。
現在的時間不允許，白曉文也沒有精力去找一個靈力匯聚的風水寶地，只能設一座依靠靈晶作為動力運轉的陣法。這樣的共鳴法陣，缺點就是運轉代價昂貴。
不過，白曉文本來就不打算召集領地軍隊進入黑暗紀元，僅僅是作為一個后手罷了，代價昂貴一點也可以接受。
赫爾巴特原本建議設置在烏圖鎮，不過被白曉文否決了。
后來，赫爾巴特提到了一個地點，是烏圖鎮北的一個隱秘地穴。
就這樣，白曉文在赫爾巴特、巫女凱洛雯和另外兩個首領級民兵隊長的幫助下，建立了共鳴傳送陣法。
白凰領和黑暗紀元位面，正式取得了連通。
白曉文照例設置了一些權限條件，其中最重要的一條，就是黑暗紀元位面的生靈，在沒有得到白曉文允許的情況下，是不能使用共鳴傳送陣的。
這也是為了白石領的安全。
做完這一步之后，白曉文算是解決了后顧之憂。他暫時也不著急去做神裔支線任務，或者說完成此行的另一目標——解決蒙川的惡魔軍隊來源問題，而是埋頭開始修煉。
白曉文畢竟只有15級，他的等級限制了三天王及麾下亡靈奴仆的實力層次。在這黑暗紀元位面，所遇到的基本都是十七八級的高階怪物，相差兩級以上，不管在屬性還是靈力方面都很吃虧。
現在，白曉文已經手握兩顆極高品質的感悟光球——一顆是【雄鷹墜落】任務的“史詩4A級”光球，還有一顆是【救世主的證明】任務的“神裔6C-級”光球。
這兩種極高品質的光球，許多進化者一輩子也沒見過一個。
白曉文打算用掉一顆，看看是否能觸碰到升級的門檻。
至于巫女凱洛雯，并不會催促白曉文去殺災禍魔王。
事實上，在原住民的認知中，要打倒一個魔王肯定要有充分的準備，花費一年甚至數年的精力才能完成。像進化者那種急功近利，總是要在一兩個月內就嘗試完成任務的行徑，反而讓原住民無法理解。
所以白曉文的暫時修煉、增強實力，巫女凱洛雯和總教官赫爾巴特都表示理解并支持。
赫爾巴特為了保住白曉文不被驅逐，還跟凱利鎮長發生了一次爭執。和上一次一樣，凱利鎮長和他的追隨者們，在訓練有素、實力相對強大的民兵隊伍面前，只能空喊兩句口號，就灰溜溜敗退了。
白曉文在精神小屋之中苦修，他直接用掉了那顆“史詩4A級”感悟光球。
當然，還是用于《太公兵法》——白曉文固然知道《太虛經》的重要性，但《太公兵法》關系到他的職業等級，而他的職業等級又關系到三天王和麾下亡靈奴仆們的等級，實在是至關重要。
這次的感覺更加強烈，閱讀《太公兵法》中篇時，一道道感悟如同噴泉一樣涌現，仿佛有一群修為高深的大能，在白曉文的耳畔輪流述說修煉至理。
以白曉文的悟性，都不得不閉關長達十天之久，來消化這次的感悟所得。
他就像是一個高考生，被一群老師輪番填鴨式灌輸，死記硬背了滿腦子的東西。后面十天的“自習”下來，才算是漸漸接受、領悟了這些新知。
而在領悟得差不多之后，白曉文的肉身也產生了一種奇異的饑渴空虛感。不要誤會，這并不是小小文躁動不安，而是身體對于外界靈能，產生了極端的渴求，這是由于感悟境界的提升而引發的身體變化。
白曉文又花費了十幾天的時間，用于吸收靈晶、鞏固境界。他的身體素質面板，雖然沒有立竿見影地提升，但白曉文卻能感到了一道瓶頸、一層隔膜的隱約存在。
“一個月的時間，就這樣過去了。史詩級高階光球，確實給力，我剛剛晉升15級不久，就再次感覺到了16級的瓶頸。”
白曉文內視，“看”向了另一顆神裔級感悟光球。
不過猶豫再三，白曉文還是沒有立刻把它用掉。
按照上次晉升15級的經驗，白曉文必須經歷一場統御系的大戰，才有可能晉升16級。
否則光靠著感悟光球的堆砌，很難完成突破。如果耗掉了這顆珍貴的神裔級光球都沒有突破，那就是不可原諒的浪費。
就像是一個學了很多新知識的學生，總要經歷一下考場，做幾套卷子練習一下，以實踐印證，才算是真正掌握并運用。