,在生存游戲做錦鯉 !
哪里會(huì)有正常人這樣處理一具尸體?
老師們很有問(wèn)題!
在空蕩寂靜的幼兒園里,幾人神情各異。
叮鈴鈴!
尖銳的鈴聲響起。
下一刻,廣播里開(kāi)始播放了起床歌。教室里傳來(lái)小孩子吵鬧歡脫的聲音,歡樂(lè)活潑的音樂(lè)讓幼兒園顯得稍微正常。
剩下的九個(gè)人被分到各自的班級(jí)上。
雖然有燈,照得里面極為亮堂,卻莫名有種讓人不舒服感覺(jué)。兩人站在靠近教室門的墻邊,看著里面的小孩和老師。
兩個(gè)老師全都坐在凳子上。
眼睛像老鷹一般盯著小孩,全程臉上沒(méi)有一絲笑容。
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符安安站在門口打量著教室里的環(huán)境。
整個(gè)教室不大,還被分成了兩個(gè)區(qū)域。
里面并列著放了好多小床,外面才是白天上課活動(dòng)的地方。
墻壁上貼著各種圖片和畫,上面的紙張顏色微微泛黃,好像很久都沒(méi)更換過(guò)了,凌亂的畫法和顏色顯得有些粗制濫造。
其中最明顯的是一張用乙烯顏料畫的紅艷嘴唇。
貼在教室后面的墻壁上。
嘴唇畫得有些變形,張大到一個(gè)夸張的地步,顏料干涸后出現(xiàn)大量的裂痕。
一只同樣顏料干裂的手指就放在這樣的嘴唇上,做出噤聲的手勢(shì)。
怪異、難看,又醒目。
教室門后還貼著各種打印出來(lái)的內(nèi)容,上面公布了他們的生活作息。
上午是早飯、做操、上課、玩游戲。
中午是午飯、午睡。
下午是上課、活動(dòng)、晚飯、看電視、睡覺(jué)。
“嘿,小胖你在看什么?”張媛媛湊過(guò)來(lái),看了眼門上貼著的東西,“咦,這是啥?”
符安安順著她手指的方向看過(guò)去。
那是一團(tuán)黃色的紙糊。
應(yīng)該之前粘著什么東西,后來(lái)被人扯下沒(méi)有弄干凈的。
兩人還沒(méi)將這東西想清楚,廣播里通知做早操了。
一群小孩聚在門前,自己就乖乖的排好隊(duì)伍,被老師帶著出去。
他們自然也要跟著出去。
被分到其他班級(jí)的玩家也在,幾個(gè)人聚在了一起。
馬毅率先開(kāi)口問(wèn)眾人有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)。
得到的都是沒(méi)有。
“好吧,大家小心一點(diǎn)。”聞言馬毅點(diǎn)了下頭,頗有領(lǐng)袖的樣子,
“這輪游戲第一天就開(kāi)始死人了,大家小心一點(diǎn),有什么發(fā)現(xiàn)及時(shí)共享。”
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符安安站在外圍一點(diǎn)的地方聽(tīng)著他們幾個(gè)說(shuō)話,突然腿邊有動(dòng)靜,一個(gè)小孩跑著跑著突然絆倒在她腳邊。
一副要哭不哭的樣子。
符安安沉默了一下,然后將他抱起來(lái),輕輕拍拍小男孩膝蓋,“疼嗎?”
小男孩頓時(shí)不哭了,抿嘴對(duì)著她笑,“不疼。”
說(shuō)著話,他還伸出手摸摸她的臉,“老師,您真好看。”
小孩子溫溫?zé)釤岬挠|感還在臉上停留,讓符安安微微一愣。
她這是……被一個(gè)小孩調(diào)戲了嗎?
下一刻,一個(gè)冰冷的眼神朝著她看過(guò)來(lái)。
那是一個(gè)看起來(lái)瘦削,顴骨高聳的老師,正目光陰沉的盯著他們。
小孩看起來(lái)似乎很懼怕這個(gè)老師,立刻放開(kāi)抓住符安安的手,跑回自己應(yīng)該在的位置。