，在生存游戲做錦鯉 ！
    哪里會(huì)有正常人這樣處理一具尸體？
    老師們很有問(wèn)題！
    在空蕩寂靜的幼兒園里，幾人神情各異。
    叮鈴鈴！
    尖銳的鈴聲響起。
    下一刻，廣播里開(kāi)始播放了起床歌。教室里傳來(lái)小孩子吵鬧歡脫的聲音，歡樂(lè)活潑的音樂(lè)讓幼兒園顯得稍微正常。
    剩下的九個(gè)人被分到各自的班級(jí)上。
    雖然有燈，照得里面極為亮堂，卻莫名有種讓人不舒服感覺(jué)。兩人站在靠近教室門的墻邊，看著里面的小孩和老師。
    兩個(gè)老師全都坐在凳子上。
    眼睛像老鷹一般盯著小孩，全程臉上沒(méi)有一絲笑容。
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    符安安站在門口打量著教室里的環(huán)境。
    整個(gè)教室不大，還被分成了兩個(gè)區(qū)域。
    里面并列著放了好多小床，外面才是白天上課活動(dòng)的地方。
    墻壁上貼著各種圖片和畫，上面的紙張顏色微微泛黃，好像很久都沒(méi)更換過(guò)了，凌亂的畫法和顏色顯得有些粗制濫造。
    其中最明顯的是一張用乙烯顏料畫的紅艷嘴唇。
    貼在教室后面的墻壁上。
    嘴唇畫得有些變形，張大到一個(gè)夸張的地步，顏料干涸后出現(xiàn)大量的裂痕。
    一只同樣顏料干裂的手指就放在這樣的嘴唇上，做出噤聲的手勢(shì)。
    怪異、難看，又醒目。
    教室門后還貼著各種打印出來(lái)的內(nèi)容，上面公布了他們的生活作息。
    上午是早飯、做操、上課、玩游戲。
    中午是午飯、午睡。
    下午是上課、活動(dòng)、晚飯、看電視、睡覺(jué)。
    “嘿，小胖你在看什么？”張媛媛湊過(guò)來(lái)，看了眼門上貼著的東西，“咦，這是啥？”
    符安安順著她手指的方向看過(guò)去。
    那是一團(tuán)黃色的紙糊。
    應(yīng)該之前粘著什么東西，后來(lái)被人扯下沒(méi)有弄干凈的。
    兩人還沒(méi)將這東西想清楚，廣播里通知做早操了。
    一群小孩聚在門前，自己就乖乖的排好隊(duì)伍，被老師帶著出去。
    他們自然也要跟著出去。
    被分到其他班級(jí)的玩家也在，幾個(gè)人聚在了一起。
    馬毅率先開(kāi)口問(wèn)眾人有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)。
    得到的都是沒(méi)有。
    “好吧，大家小心一點(diǎn)。”聞言馬毅點(diǎn)了下頭，頗有領(lǐng)袖的樣子，
    “這輪游戲第一天就開(kāi)始死人了，大家小心一點(diǎn)，有什么發(fā)現(xiàn)及時(shí)共享。”
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    符安安站在外圍一點(diǎn)的地方聽(tīng)著他們幾個(gè)說(shuō)話，突然腿邊有動(dòng)靜，一個(gè)小孩跑著跑著突然絆倒在她腳邊。
    一副要哭不哭的樣子。
    符安安沉默了一下，然后將他抱起來(lái)，輕輕拍拍小男孩膝蓋，“疼嗎？”
    小男孩頓時(shí)不哭了，抿嘴對(duì)著她笑，“不疼。”
    說(shuō)著話，他還伸出手摸摸她的臉，“老師，您真好看。”
    小孩子溫溫?zé)釤岬挠|感還在臉上停留，讓符安安微微一愣。
    她這是……被一個(gè)小孩調(diào)戲了嗎？
    下一刻，一個(gè)冰冷的眼神朝著她看過(guò)來(lái)。
    那是一個(gè)看起來(lái)瘦削，顴骨高聳的老師，正目光陰沉的盯著他們。
    小孩看起來(lái)似乎很懼怕這個(gè)老師，立刻放開(kāi)抓住符安安的手，跑回自己應(yīng)該在的位置。