西方人說我們歷史只有兩千年，他們都認定我們只有兩千年，前面的歷史都是假的，都是神話，不是歷史。

中國考古學(xué)家說我們有證據(jù)，中國可信的歷史一定是五千年。

西方人說，我說你只有兩千年，你就說只有兩千年。

李和今天就要這個板，不能你西方人說什么就是什么。

中國有沒有工業(yè)化能力，不是你西方人說了算。

李和站起來的那一刻，全場都驚呆了。

全部的目光都盯著李和身上。

突然間冷場了，全場沒人說話，而且李和使用了“strongly，oppose”一詞。

在場的學(xué)生大部分都是學(xué)霸級別，英語基本都很好。

都知道，這表達反對的語氣很重，跟強烈譴責是一個級別了。

包括在場的老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)眼睛盯著李和看，想不到出來這么個意外事件。

市里的領(lǐng)導(dǎo)問旁邊的翻譯，“這語氣很沖，聽著不對？這學(xué)生說了什么？你跟我說下？”

翻譯呆了呆，說道，“這學(xué)生好像不滿，對沃特先生演講發(fā)言表達強烈不滿。”

陳秘書氣的要跺腳，“這不是胡鬧嗎？”

然后又轉(zhuǎn)頭看了看旁邊的周校長，級別比自己高，不好發(fā)火，只得急切的說道，“周校長，這是你們學(xué)校的學(xué)生，你看怎么處理？

這可是外賓，不但是教授，還是美國吉普公司的高層，搞不好就是涉外事件，一個學(xué)生哪能胡亂插手外事？”

周校長皺皺眉頭，不知道是不喜李和的莽撞，還是不喜歡陳秘書的態(tài)度。

看了一眼美國教授，沖李和擺手示意他先坐下來。

輔導(dǎo)員章舒聲倒是先看到了校長的暗示，趕緊過來要拉李和坐下。

何芳也嚇壞了，和章舒聲一人抓著一只胳膊。

李和只是正腦子充血，哪里吃這一套。

周校長是中國流體力學(xué)的奠基人，李和很尊敬他，但是不代表自己會妥協(xié)。

任憑兩個女人使勁拽，也不為所動。

場面有點混亂。

趙永奇宿舍幾個人在旁邊干著急，都低聲說，讓李和趕緊坐下。

陳秘書和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，臉都黑了。

怎么是這么個倔驢。

來京大的吉普公司人員除了沃特，大概還有七八個人，此時也只是看猴戲的表情，戲虐的看著臺下的李和。

此時，沃特突然開口道，“西方有句名言，我相信同樣適用于中國，我不同意你的觀點但是我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。這位同學(xué)，你有什么問題，可以直接說”

沃特很紳士，表面上懂得尊重他人的尊嚴，彬彬有禮。

而李和打亂會場次序，突然間就讓大家覺得他有點無理取鬧了。

“哪個系的？真丟臉！”有不少學(xué)生私下里暗自嘀咕。

通常李和都是個很懶散的人，能躺著絕對不會站著，不屑于和人爭論，哪怕跟別人爭論的時候也沒有要戰(zhàn)勝對方的欲望。

李和的樂趣更在于知識和理性方面的成長，在于養(yǎng)花喝茶遛狗。

但是這一次他必須爭。

他不想再白活一次。

李和必須發(fā)出一點聲音，哪怕再微弱，也要說。

他要讓更多人知道，中國是有希望，有未來的。

許多人的骨子里，這時候都同樣的認為：不要說趕英超美，就連日本和韓國、新加坡似乎都是無法逾越的大山。

幾乎所有的社會名人都在各種場合宣稱中國的人力成本優(yōu)勢是沒有意義的，日本的工人效率比中國高得多，一個日本工人能頂200個中國工人。

他痛心中國科研領(lǐng)域里成績最好、業(yè)務(wù)最優(yōu)秀的一批人，都選擇離開中國，因為他們覺得中國沒有希望了。

尤其是那些學(xué)航天、宇航、飛機制造、現(xiàn)代船舶、發(fā)動機等這類學(xué)科的高科技人才都選擇了離開這個國家。當然，每個人都有追求幸福生活的權(quán)利，李和不能站在道德高地上去指責。

他們認為的中國沒有任何平臺給他們施展技術(shù)才華，而在國外一個月就能賺到幾千元薪水，這幾乎等于當時在國內(nèi)研究機構(gòu)干一輩子的工資。

而像李和這樣當初選擇留下的，有些也并非出于愛國，而是因為他們不是成績最好的那批人，沒有達到讓西方強國收留他們的標準，所以他們不得不選擇留下來，和自己的國家站在一起。

但事實證明這些留下來的人才鑄就這個國家的工業(yè)和制造業(yè)。

“神舟”飛船、隱形戰(zhàn)機、核聚變、鋼鐵、化工、機械，甚至受人詬病的山寨大業(yè)。

這追趕過程之艱辛、奮斗之辛苦、犧牲之巨大，舉世罕見。

李和認為如果有人聽到了自己的聲音，哪怕多留下一個人，哪怕多回來一個人，對這個國家也是有益的。

李和按下心里的情緒，用地道的用英語說道，“我不同意沃特先生的主要有三個方面，第一點，沃特先生認為沒有發(fā)展工業(yè)和制造業(yè)的條件，這點我不同意。

第二點，沃特認為現(xiàn)在已經(jīng)是國際分工，中國就沒有必要發(fā)展工業(yè)，都可以國際采購，這點我也不同意。第三點，沃特先生懷疑中國經(jīng)濟的發(fā)展?jié)摿Γ@點我也不同意。”

李和說完，翻譯員趕緊把話翻譯給陳秘書聽。

陳秘書聽完氣急敗壞，“簡直不知所謂，不知天高地厚！”

周校長心里倒是舒了一口氣，不是政治問題就好。

臺下英語聽力好的同學(xué)就翻譯給聽力不好的同學(xué)聽，全場又是交頭接耳。

“首先今天在這里演講，我是作為一名麻省理工學(xué)院的終生教授，而不是一名商人。

我說的每一句和每一個結(jié)論，都是通過目前公開的數(shù)據(jù)，做嚴謹?shù)目偨Y(jié)依據(jù)。

由于東西方交流的窗口，目前還不是太通暢，這位同學(xué)基于民族主義的憤慨是可以理解的。

每個人都是自身經(jīng)驗的囚徒，遭遇經(jīng)歷的事情不一樣，對事情的看法也就不一樣。

再問一句，這位同學(xué)有去過美國和歐洲嗎？

有做過數(shù)據(jù)比較嗎？“沃特扶了扶鼻子上的眼睛說道。

在美國佬扣帽子的水平比中國人還厲害，一個轉(zhuǎn)身就給李和扣了個民族主義的帽子。

同時，言外之意，李和只是井口里的青蛙，并不曾見識過外部世界，在封閉的世界里，自大，沖動，甚至無知。