書院圍墻已經修好，馬車駛進去臨時安裝的大木門后，衛青涯很快領著林老工匠他們迎了出來。
    薛小苒示意眾人不必多禮。
    “林老，蹴鞠場地弄好了？”
    不少老工匠都是從京城王府跟過來的，薛小苒與他們基本都見過。
    “回娘娘話，場地是整理出來了，可是，您要求在場地上種植草坪，稍微有些困難。”
    林老工匠躬身回話。
    邊城草種不少，可是，耐旱耐寒，低矮耐踐踏，再生能力強的草種比較難尋。
    他們還在研究哪種草種比較適宜。
    薛小苒淺笑點頭，知道他們也沒什么經驗，畢竟這時期，大型草場的用處應該只用于喂牛喂馬喂羊。
    “林老，勞煩你們多擔待些了。”
    林老工匠一眾人等忙著應是。
    衛青涯不著痕跡地打量著肅王妃。
    他知道，肅王殿下修建兩所書院的主意，是肅王妃提的。
    不單是書院，還有修路、修作坊、建圖書館等等都是肅王妃的主意，她甚至還起草了一份所謂的五年計劃。
    就是因為瞧見過那份計劃，衛青涯才會如此驚訝。
    肅王妃個子不高，臉上經常帶著盈盈笑意，看著單純和善，卻沒想到，各種想法層出不窮，重要的是，肅王殿下居然都很支持。
    衛青涯暗自心驚。
    一群人先兩邊兩邊的校舍，峪肅城冬日寒冷，保暖設施很重要，可地龍鋪陳耗費不菲，薛小苒就想起了壁爐。
    她給林老工匠他們畫了圖紙，讓他們試著研究。
    老工匠們瞧了圖紙，非常感興趣，很快就在他們的臨時住所實驗起來。
    沒多久后，壁爐的取暖效果就得到了一致的認可，他們還試著在壁爐上弄了個灶臺，只是弄了灶臺后，有煙從邊上飄出，對于封閉的室內環境很不友好，撤掉灶臺，經過多次試驗，最終造出最合適的壁爐。
    “娘娘，您設計的這種壁爐取暖效果很好，且造價不算太高，普通老百姓也能用得上，推廣開來的話，實屬利國利民的一樁好事呀。”
    林老工匠看著屋角砌好的壁爐，嘴里止不住的夸贊。
    “林老，壁爐可不是我設計的。”薛小苒連忙否認，
    “是在別處看見過這樣的壁爐，所以想讓你們試試，結果有目共睹，多虧了大伙的辛苦嘗試，大家才是功臣。”
    她毫不居功的態度，讓一眾人等都感到有些吃驚。
    “要是壁爐能順當推廣開來，也是你們的功勞，到了年底大家都有獎勵。”
    她不過出了一幅圖紙，他們才是真正動手實踐的行家。
    林老工匠等人精神一振，匠人的地位向來不高，肅王妃能如此厚待他們，一群人心中端有幾分激動。
    衛青涯看向肅王妃的眼神更加復雜難明了。
    看完校舍，往準備鋪成草坪的場地去，兩邊書院共用一片草坪。
    現在還沒有草坪，只有光禿禿一片泥地。
    兩側倒是添了幾樣運動器械，排成排的單杠，還有雙杠。
    “娘娘，按您的要求，這種，額，單杠雙桿已經都弄好了，只是，這是怎么個用法？”
    林老工匠好奇問道。
    怎么玩呀？薛小苒笑瞇瞇地招來了方魁。
    先讓他表演幾個引體向上，然后擺動、屈伸、回環、轉體等動作。
    方魁面無表情，一絲不茍完成肅王妃交代的動作。
    “哇，原來還能這樣呀。”
    看到方魁一板一眼照著肅王妃的指示表演，烏蘭花咧嘴直笑。
    一旁的人們也是一臉恍然。
    “那這個呢？娘娘，這個叫什么？怎么玩？”烏蘭花跑到雙杠旁，興奮地問。
    “這叫雙杠，玩法比單杠多些，你雙手放在兩邊，然后用力撐上去。”
    薛小苒走過去，笑著示意她用力。
    烏蘭花到了峪肅城后，就喜歡上了這邊的服飾，長衫及膝，長褲短靴，穿著簡單方便，又便于運動。
    她今日就是這么一身打扮，只見她雙手稍一用力，整個人就撐了上去。
    “可以擺動、空翻、屈伸，也可以倒立或者做仰臥起坐，你下來，讓方魁試給他們看看。”
    烏蘭花畢竟是姑娘家，不好讓她在眾目睽睽之下表演，薛小苒朝方魁看了一眼。
    方魁嘴角動了動，隨即大步向前，替換下烏蘭花，開始他的表演。
    衛青涯瞧著眼皮就跳了跳，這不是書院么？弄這些奇奇怪怪的東西是要干什么。
    似乎知道衛青涯在想些什么，薛小苒瞥他一眼，笑道“沒有健康的身體，哪有充沛的精力學習，光會死讀書可不成，衛先生，你說是不是這個理？”
    讀書也要勞逸結合，他們的書院不拘于學哪個方面的學問，但身體健康才是學習的本錢。
    薛小苒原本就是想辦技術學院的，后來，她和連烜商榷了幾次，覺得應該以基礎教育為主，經過考核后，再細分將來要走的路。
    并不是每個讀書的人，都有讀書天賦的，念了二三十年書，胡子都念白了，依舊考不過童生的人，可大有人在。
    三百六十五行，行行出狀元，沒必要非得死磕科舉路，畢竟，能考中進士入朝為官的學子寥寥無幾。
    一條道走到黑的人，不論是對自己還是對家人，都是不負責任的表現。
    有讀書天賦的，繼續走科舉之路，沒讀書天賦的，可以學醫、算術、繪畫、雕刻、建筑、甚至木匠、鐵匠、泥瓦匠，等各類技能。
    別小看木匠、鐵匠、泥瓦匠這些手藝活，要知道，在這個時代，想要學習這些技能，那都得磕頭拜師，免費給師父做牛做馬，任勞任怨好些年，才有可能學到一身本事。
    而且，識字的手藝人，比不識字的手藝人，基礎可強太多了。
    只要學得出眾，不怕沒有活干。
    還有就是，這些學手藝的學子們，不像那些走科舉的學子非要學個十來年才有可能考出個成績。
    技術工種，靠的是實踐和積累，學上一段時間，就可以跟著領入門的師傅們邊干活邊領悟了。
    這樣的教育速度，一批接一批，比死磕科舉路的學子們快多了。
    慢慢的，以后會識字會算術，有一門手藝的年輕人就越來越多。
    薛小苒的初衷是想普及基礎教育，幫連烜把領地內的教化這一塊起個好頭。
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