且說(shuō)那少年醒言，擔(dān)著天大的心思，做好訣別上清宮的準(zhǔn)備，跑去請(qǐng)求掌門(mén)靈虛真人準(zhǔn)許他收留那瓊肜小女娃誰(shuí)知道，正是那世事難料，那靈虛掌門(mén)，竟是一口應(yīng)承！
現(xiàn)在，得了這好信的少年，真?zhèn)€是大喜若狂，一踏出那上清觀的大門(mén)，便興奮的對(duì)瓊肜叫道：“走！咱回家去！”
“嗯！”
少年說(shuō)得輕快，女孩兒回答得也干脆，跟著自己那快步奔前的醒言哥哥，一個(gè)勁兒的往那山下沖去。現(xiàn)在這瓊肜也很高興，臉蛋兒上紅通通的，幾綹泛著金澤的發(fā)絲，被迎面而來(lái)的風(fēng)兒一吹，只在那臉前不住的飄動(dòng)。
只是，剛剛跑到那離開(kāi)飛云頂?shù)氖瘡饺肟冢倌陞s突然一下子停住，拍著腦袋說(shuō)道：“呃！～俺都樂(lè)糊涂了！倒忘了還要去那擅事堂登錄入冊(cè)！”
“瓊肜，我們先去擅事堂！”
“好！”
那位已經(jīng)沖到前面的小女娃，聽(tīng)得醒言這么一說(shuō)，又是一聲清脆的應(yīng)答，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)便繼續(xù)跟著哥哥往前直沖~
這擔(dān)心夜長(zhǎng)夢(mèng)多的少年，將瓊肜領(lǐng)去那擅事堂，心急火燎的找到清云道長(zhǎng)，將掌門(mén)的意思一說(shuō)，便請(qǐng)他把瓊肜登錄在冊(cè)。不過(guò)，登錄之時(shí)，倒并未指明瓊肜是他這四海堂主的弟子說(shuō)實(shí)在的，醒言再是那一堂之主，但也委實(shí)太年輕；在他還沒(méi)顯示出什么“靈根天賦”、“百年一遇”等等的曠世奇能來(lái)之前，要說(shuō)什么開(kāi)門(mén)收徒，不僅少年自個(gè)兒說(shuō)不出口，便連那負(fù)責(zé)登錄的清云道長(zhǎng)，也覺(jué)得實(shí)在別扭。
因此，再考慮到瓊肜在一旁“哥哥”“哥哥”的叫個(gè)不住，最后，所有人達(dá)成一致意見(jiàn)：只將這小女娃算為四海堂中新入職司。
在填到那具體職責(zé)一欄時(shí)，清云道長(zhǎng)很客氣的征詢(xún)眼前這少年堂主的意見(jiàn)，結(jié)果醒言想了半天，只憋出一句“灑掃清潔”來(lái)！
這倒不能怪他心思遲鈍難道那千鳥(niǎo)石崖上的四海堂中，除了這事兒還勉強(qiáng)說(shuō)得過(guò)去之外，還有別的工作需要這小女娃來(lái)分擔(dān)？
當(dāng)然，那清云道長(zhǎng)是不能按照少年所言那樣寫(xiě)的。等他落筆之時(shí)，卻已變成了“協(xié)管文冊(cè)，協(xié)察田產(chǎn)”
當(dāng)下，少年心下大為嘆服：“倒底那生姜還是老的辣！清云道長(zhǎng)這話(huà)寫(xiě)出來(lái)，就是和常人不一樣！”
登錄之事已定，又略微寒暄幾句，這少年堂主便趕緊拉著瓊肜，急急離開(kāi)這飛云頂，向那抱霞峰千鳥(niǎo)崖而去！
瓊肜意外尋來(lái)之事，到此便塵埃落定。
現(xiàn)在，已是入夏時(shí)節(jié)；醒言便在四海堂側(cè)屋之中，安了一張竹榻，便成了瓊肜的居室。
雖然，這個(gè)不諳世事的小女娃，曾強(qiáng)烈要求要住到哥哥房中。但她這醒言哥哥，畢竟也有十七歲的年紀(jì)，于那男女方面的世情，也是頗為了解。雖然這小女娃也說(shuō)不清楚自己多大，但瞧她模樣，約摸也應(yīng)該有十一二歲了。俗話(huà)說(shuō)，“七歲不同席”；雖然這少年素行無(wú)忌，對(duì)瓊肜也著實(shí)喜愛(ài)，但在這個(gè)問(wèn)題上，卻還是不能依著她當(dāng)下，便將這個(gè)只管膩著自己的小姑娘，好說(shuō)歹說(shuō)哄到那側(cè)堂之中睡下。
第二天清早，在那冷泉之處洗漱過(guò)后，醒言便咳嗽一聲，一本正經(jīng)的對(duì)這臉上還濕漉漉的小女娃說(shuō)道：“咳咳，瓊肜啊，今個(gè)兒便是你正式加入俺這四海堂的第一天唔，本堂主今日便先來(lái)教你一樣法術(shù)，也省得以后出去行走之時(shí)，被別人欺負(fù)！”
“好啊好啊！堂主哥哥要教瓊肜什么法術(shù)呢？”
“這法術(shù)嘛、你卻曾親眼見(jiàn)過(guò)”
“咦？親眼見(jiàn)過(guò)？”
小女娃稍一思忖，便叫了出來(lái)：“呀～哥哥是不是要教我那凍人的法兒？”
“哈哈，正是！不過(guò)那卻不叫凍人的法兒，它叫”
剛要說(shuō)出來(lái)那“冰心結(jié)”三字之時(shí)，醒言卻見(jiàn)這眼前的小女孩兒，將臂一揮，然后仰著小臉兒對(duì)醒言問(wèn)道：“堂主哥哥，是這個(gè)法術(shù)嗎？”
“”
醒言一時(shí)沒(méi)有應(yīng)答。因?yàn)椋蝗豢吹剑矍斑@剛剛還在汩汩流動(dòng)的冷泉，現(xiàn)在已經(jīng)被凍成了幾柱冰棱。而那巖間后續(xù)的泉水，順著這片冰棱淌下來(lái)，很快便被這寒氣所凝，又在上面結(jié)成晶瑩剔透的冰柱。
“是這樣的嗎？”
“呃好像是的。原來(lái)瓊肜已經(jīng)會(huì)了啊？哈～”
沒(méi)能當(dāng)成師傅的少年，正尷尬的打著哈哈。驀的，他又想起往日那個(gè)在羅陽(yáng)街頭被淋成落湯雞一般的趙一棍，便問(wèn)這個(gè)正興高采烈的小女娃：“瓊肜那日在羅陽(yáng)街上，淋得那舞棍之人一身的水漬卻也是使了法術(shù)吧？”
“嘻嘻是啊！原來(lái)都被哥哥看到了呀？”
小女娃有些不好意思，一臉嘻笑，那雙眼睛又笑成兩彎細(xì)細(xì)的新月牙。
“你是怎么做的呢？”
“怎么做的嗯！好像我瞇著眼睛想一下，就可以了！”
“就這樣？”
醒言頗有些懷疑。
“是呀！不信我想給你看～”
見(jiàn)堂主哥哥有些不相信，這瓊肜便有些著急。然后
便在這小女娃話(huà)音剛落之時(shí)，醒言便突然聽(tīng)得身后“轟”的一聲；回頭一看，就看到那石坪之上，憑空便騰起一大片火焰，在那兒正燒得旺盛！這火勢(shì)甚烈，火舌熊熊?chē)娚洌拱研蜒試樀猛赃吿艘惶?br/>
“呀！快滅掉，小心燒進(jìn)旁邊林子里！”
“嗯，好呀～”
正在醒言趕緊驅(qū)動(dòng)那太華道力，著忙融那被凍成冰塊的泉水之時(shí)，卻見(jiàn)這放火之人，眨了眨眼睛于是那片燒得正歡的火場(chǎng)上方，便突然毫無(wú)征兆的望空里澆出一大團(tuán)清水來(lái)！
只聽(tīng)“嘩啦”一聲，便將那正燒得旺盛的火舌，給一下子澆熄！
見(jiàn)此情景，少年突然間恍然大悟：“呃我終于明白了，為什么那天那位在一旁幫著數(shù)數(shù)的裁判之人，卻也被澆得像那落湯雞一般這調(diào)皮小丫頭真正潑出去的清水，卻大都被反彈在那位幫閑之人身上！”
“這么看來(lái)，那個(gè)‘水潑不進(jìn)’趙一棍，倒真有一身不俗的功夫只是不太走運(yùn)，偏偏遇上這頑皮的小瓊肜！”
想到這兒，醒言倒覺(jué)得有必要提醒一下這位天真爛漫的小姑娘。醒言認(rèn)真的跟瓊肜交待，囑咐她以后在這上清宮中，不要輕易使出那些個(gè)奇奇怪怪的法術(shù)來(lái)。若實(shí)在有必要施法，便盡量只用方才那一招“凍人術(shù)”好了。這樣的話(huà)，若是事后有人問(wèn)起，也好有個(gè)說(shuō)辭
這個(gè)叮囑話(huà)兒，卻和昨天去見(jiàn)那靈虛掌門(mén)之前，跟瓊肜交待的差不多。只不過(guò)，卻不是什么法術(shù)都不能使。以后在這羅浮山中，還指不定遇上什么麻煩事兒，到時(shí)候也不能坐以待斃。一兩樣防身法術(shù)，卻還是要的。
至于那要與人為善，不要只為著好玩兒便拆人臺(tái)這些個(gè)世故的話(huà)兒，以后倒可以再來(lái)慢慢熏陶。
交待過(guò)這些以后，這位四海堂堂主，便又虛心的跟小姑娘請(qǐng)教起來(lái)，問(wèn)她方才那些個(gè)神奇的生水引火法兒，倒底是怎么施展出來(lái)
很可惜，雖然這瓊肜小女娃，覺(jué)得好不容易有個(gè)事兒可以幫著哥哥，便在那兒努力的講授自己的施法心得；但待她這位用心聽(tīng)講的堂主哥哥，聚精會(huì)神的聽(tīng)了好半天之后，才無(wú)奈的發(fā)現(xiàn)，瓊肜開(kāi)始說(shuō)的卻都是實(shí)話(huà)這瓊肜小女娃，真的便只是稍微凝神想一想，便想出那真真切切的一大團(tuán)水、一大片火來(lái)。而至于具體如何施法，這小女孩兒卻始終說(shuō)不清楚。
在跟著這小女娃，練習(xí)了半天如何正確瞇眼之后，醒言終于清醒的認(rèn)識(shí)到：這瓊肜真?zhèn)€是天賦異秉。就自己這資質(zhì)，看來(lái)是拍馬難及了！
想通此節(jié)，這位虛心的求教者，便很坦然的接受了這個(gè)事實(shí)，承認(rèn)了自己的學(xué)習(xí)失敗但他萬(wàn)萬(wàn)料不到的是，他這自認(rèn)駑鈍的學(xué)生倒無(wú)所謂，但那個(gè)敬業(yè)的“授業(yè)老師”，卻是一時(shí)接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，那一雙明眸之中，竟是*了汪汪的淚水，便似乎快要哭出聲來(lái)！
見(jiàn)此情形，醒言只好又使出那渾身解數(shù)，好不容易又哄得這小姑娘開(kāi)心起來(lái)。嗣后，他便讓瓊肜在這千鳥(niǎo)崖上玩著，自己則換了一身便裝，急急趕到那傳羅集鎮(zhèn)上，買(mǎi)了幾件女孩兒的衣物瓊肜原來(lái)那身衣裳，因?yàn)闀円剐凶哂谀巧搅种g，早就襤褸不堪，已是不能再穿了。
現(xiàn)在，醒言的“清修”之地千鳥(niǎo)崖，風(fēng)景還與往日一樣的清幽。但自從瓊肜意外尋來(lái)之后，這兒便熱鬧了許多。原先醒言在這袖云亭旁吹笛解悶之時(shí)，也就只有那鳥(niǎo)雀相伴；而現(xiàn)在，在這少年左右飛舞的鳥(niǎo)雀之中，卻又多了一個(gè)瓊肜！
說(shuō)起來(lái)，雖然醒言現(xiàn)在對(duì)那神曲水龍吟，還是心有余悸，不敢輕易相試；但畢竟曾經(jīng)奏出過(guò)這樣的絕世神曲，后來(lái)又反復(fù)研習(xí)過(guò)那本靈漪兒相贈(zèng)的風(fēng)水引，現(xiàn)在醒言對(duì)這五音五行之理，已算得頗有認(rèn)識(shí)。這位四海堂主，隱隱的感覺(jué)到，這兩份曲譜，若要引動(dòng)那法術(shù)效果，并不在譜兒如何具體排列；更重要的、更起作用的，卻是內(nèi)里蘊(yùn)涵的五行之意。
本來(lái)為了謀求衣食，醒言便諳熟那吹笛之術(shù)；現(xiàn)在有了這樣的認(rèn)識(shí)，又有那玉笛“神雪”襄助，這個(gè)目前吹曲兒只為解悶的少年，已能抽取這兩首神曲曲中之意，吹出那自己想要的效果來(lái)！
于是，每至那夕陽(yáng)西下，漫天的霞彩正映在這千鳥(niǎo)崖上之時(shí)，醒言便會(huì)立在這石坪之上，和著這高崖上的清風(fēng)，隨心所欲的吹上一陣婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛曲。仿那風(fēng)水引，他將自己吹的這個(gè)曲兒，稱(chēng)作百鳥(niǎo)引。這首“百鳥(niǎo)引”，從無(wú)確定的曲譜，只有確定的曲意。但只要是這“百鳥(niǎo)引”吹出來(lái)，便會(huì)引得那附近山野間本應(yīng)歸林的鳥(niǎo)雀，來(lái)他身周盤(pán)旋飛舞！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，便見(jiàn)羅浮洞天中這許多的奇禽異鳥(niǎo)，在這千鳥(niǎo)崖上的霞光中，翂翍旋舞，且翔且集，真似那傳說(shuō)中的“百鳥(niǎo)朝鳳”一般。
而在這群翩躚翔聚的鳥(niǎo)雀之中，現(xiàn)在又多出了一個(gè)靈動(dòng)的身影每當(dāng)醒言吹笛之時(shí)，瓊肜便等到她一天之中最為開(kāi)心的時(shí)刻；這個(gè)天真無(wú)邪的小女娃，總會(huì)隨著這漫天翔翥的夕鳥(niǎo)，和著少年的笛音，一起嬉戲、追逐
每當(dāng)這時(shí)，這個(gè)巖身被夕霞映成彤黃之色的“千鳥(niǎo)崖”，便真的名副其實(shí)為千鳥(niǎo)之崖了。
而在那明月當(dāng)空之時(shí)，少年也不忘運(yùn)轉(zhuǎn)自己那“煉神化虛”之法，充實(shí)他那似乎毫無(wú)進(jìn)展的太華道力。這時(shí)候，愛(ài)玩鬧的小姑娘，便會(huì)靜靜的陪在一旁，也學(xué)著哥哥的樣子，在那兒趺足而坐只是，雖然少年也曾跟她解釋了半天什么是煉神化虛，但這小女孩兒，與他哥哥幾天前的反應(yīng)一樣，還是那全然懵懂
山中的日子，便這樣一天天熱鬧而又悠然的流逝。
這一天，正在醒言看著瓊肜，在這堂前石坪上玩耍之時(shí)，卻見(jiàn)那崖前林間石道上，正遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走來(lái)一人。
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