且說(shuō)那少年醒言,擔(dān)著天大的心思,做好訣別上清宮的準(zhǔn)備,跑去請(qǐng)求掌門(mén)靈虛真人準(zhǔn)許他收留那瓊肜小女娃誰(shuí)知道,正是那世事難料,那靈虛掌門(mén),竟是一口應(yīng)承!
現(xiàn)在,得了這好信的少年,真?zhèn)€是大喜若狂,一踏出那上清觀的大門(mén),便興奮的對(duì)瓊肜叫道:“走!咱回家去!”
“嗯!”
少年說(shuō)得輕快,女孩兒回答得也干脆,跟著自己那快步奔前的醒言哥哥,一個(gè)勁兒的往那山下沖去。現(xiàn)在這瓊肜也很高興,臉蛋兒上紅通通的,幾綹泛著金澤的發(fā)絲,被迎面而來(lái)的風(fēng)兒一吹,只在那臉前不住的飄動(dòng)。
只是,剛剛跑到那離開(kāi)飛云頂?shù)氖瘡饺肟冢倌陞s突然一下子停住,拍著腦袋說(shuō)道:“呃!~俺都樂(lè)糊涂了!倒忘了還要去那擅事堂登錄入冊(cè)!”
“瓊肜,我們先去擅事堂!”
“好!”
那位已經(jīng)沖到前面的小女娃,聽(tīng)得醒言這么一說(shuō),又是一聲清脆的應(yīng)答,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)便繼續(xù)跟著哥哥往前直沖~
這擔(dān)心夜長(zhǎng)夢(mèng)多的少年,將瓊肜領(lǐng)去那擅事堂,心急火燎的找到清云道長(zhǎng),將掌門(mén)的意思一說(shuō),便請(qǐng)他把瓊肜登錄在冊(cè)。不過(guò),登錄之時(shí),倒并未指明瓊肜是他這四海堂主的弟子說(shuō)實(shí)在的,醒言再是那一堂之主,但也委實(shí)太年輕;在他還沒(méi)顯示出什么“靈根天賦”、“百年一遇”等等的曠世奇能來(lái)之前,要說(shuō)什么開(kāi)門(mén)收徒,不僅少年自個(gè)兒說(shuō)不出口,便連那負(fù)責(zé)登錄的清云道長(zhǎng),也覺(jué)得實(shí)在別扭。
因此,再考慮到瓊肜在一旁“哥哥”“哥哥”的叫個(gè)不住,最后,所有人達(dá)成一致意見(jiàn):只將這小女娃算為四海堂中新入職司。
在填到那具體職責(zé)一欄時(shí),清云道長(zhǎng)很客氣的征詢(xún)眼前這少年堂主的意見(jiàn),結(jié)果醒言想了半天,只憋出一句“灑掃清潔”來(lái)!
這倒不能怪他心思遲鈍難道那千鳥(niǎo)石崖上的四海堂中,除了這事兒還勉強(qiáng)說(shuō)得過(guò)去之外,還有別的工作需要這小女娃來(lái)分擔(dān)?
當(dāng)然,那清云道長(zhǎng)是不能按照少年所言那樣寫(xiě)的。等他落筆之時(shí),卻已變成了“協(xié)管文冊(cè),協(xié)察田產(chǎn)”
當(dāng)下,少年心下大為嘆服:“倒底那生姜還是老的辣!清云道長(zhǎng)這話(huà)寫(xiě)出來(lái),就是和常人不一樣!”
登錄之事已定,又略微寒暄幾句,這少年堂主便趕緊拉著瓊肜,急急離開(kāi)這飛云頂,向那抱霞峰千鳥(niǎo)崖而去!
瓊肜意外尋來(lái)之事,到此便塵埃落定。
現(xiàn)在,已是入夏時(shí)節(jié);醒言便在四海堂側(cè)屋之中,安了一張竹榻,便成了瓊肜的居室。
雖然,這個(gè)不諳世事的小女娃,曾強(qiáng)烈要求要住到哥哥房中。但她這醒言哥哥,畢竟也有十七歲的年紀(jì),于那男女方面的世情,也是頗為了解。雖然這小女娃也說(shuō)不清楚自己多大,但瞧她模樣,約摸也應(yīng)該有十一二歲了。俗話(huà)說(shuō),“七歲不同席”;雖然這少年素行無(wú)忌,對(duì)瓊肜也著實(shí)喜愛(ài),但在這個(gè)問(wèn)題上,卻還是不能依著她當(dāng)下,便將這個(gè)只管膩著自己的小姑娘,好說(shuō)歹說(shuō)哄到那側(cè)堂之中睡下。
第二天清早,在那冷泉之處洗漱過(guò)后,醒言便咳嗽一聲,一本正經(jīng)的對(duì)這臉上還濕漉漉的小女娃說(shuō)道:“咳咳,瓊肜啊,今個(gè)兒便是你正式加入俺這四海堂的第一天唔,本堂主今日便先來(lái)教你一樣法術(shù),也省得以后出去行走之時(shí),被別人欺負(fù)!”
“好啊好啊!堂主哥哥要教瓊肜什么法術(shù)呢?”
“這法術(shù)嘛、你卻曾親眼見(jiàn)過(guò)”
“咦?親眼見(jiàn)過(guò)?”
小女娃稍一思忖,便叫了出來(lái):“呀~哥哥是不是要教我那凍人的法兒?”
“哈哈,正是!不過(guò)那卻不叫凍人的法兒,它叫”
剛要說(shuō)出來(lái)那“冰心結(jié)”三字之時(shí),醒言卻見(jiàn)這眼前的小女孩兒,將臂一揮,然后仰著小臉兒對(duì)醒言問(wèn)道:“堂主哥哥,是這個(gè)法術(shù)嗎?”
“”
醒言一時(shí)沒(méi)有應(yīng)答。因?yàn)椋蝗豢吹剑矍斑@剛剛還在汩汩流動(dòng)的冷泉,現(xiàn)在已經(jīng)被凍成了幾柱冰棱。而那巖間后續(xù)的泉水,順著這片冰棱淌下來(lái),很快便被這寒氣所凝,又在上面結(jié)成晶瑩剔透的冰柱。
“是這樣的嗎?”
“呃好像是的。原來(lái)瓊肜已經(jīng)會(huì)了啊?哈~”
沒(méi)能當(dāng)成師傅的少年,正尷尬的打著哈哈。驀的,他又想起往日那個(gè)在羅陽(yáng)街頭被淋成落湯雞一般的趙一棍,便問(wèn)這個(gè)正興高采烈的小女娃:“瓊肜那日在羅陽(yáng)街上,淋得那舞棍之人一身的水漬卻也是使了法術(shù)吧?”
“嘻嘻是啊!原來(lái)都被哥哥看到了呀?”
小女娃有些不好意思,一臉嘻笑,那雙眼睛又笑成兩彎細(xì)細(xì)的新月牙。
“你是怎么做的呢?”
“怎么做的嗯!好像我瞇著眼睛想一下,就可以了!”
“就這樣?”
醒言頗有些懷疑。
“是呀!不信我想給你看~”
見(jiàn)堂主哥哥有些不相信,這瓊肜便有些著急。然后
便在這小女娃話(huà)音剛落之時(shí),醒言便突然聽(tīng)得身后“轟”的一聲;回頭一看,就看到那石坪之上,憑空便騰起一大片火焰,在那兒正燒得旺盛!這火勢(shì)甚烈,火舌熊熊?chē)娚洌拱研蜒試樀猛赃吿艘惶?br/>
“呀!快滅掉,小心燒進(jìn)旁邊林子里!”
“嗯,好呀~”
正在醒言趕緊驅(qū)動(dòng)那太華道力,著忙融那被凍成冰塊的泉水之時(shí),卻見(jiàn)這放火之人,眨了眨眼睛于是那片燒得正歡的火場(chǎng)上方,便突然毫無(wú)征兆的望空里澆出一大團(tuán)清水來(lái)!
只聽(tīng)“嘩啦”一聲,便將那正燒得旺盛的火舌,給一下子澆熄!
見(jiàn)此情景,少年突然間恍然大悟:“呃我終于明白了,為什么那天那位在一旁幫著數(shù)數(shù)的裁判之人,卻也被澆得像那落湯雞一般這調(diào)皮小丫頭真正潑出去的清水,卻大都被反彈在那位幫閑之人身上!”
“這么看來(lái),那個(gè)‘水潑不進(jìn)’趙一棍,倒真有一身不俗的功夫只是不太走運(yùn),偏偏遇上這頑皮的小瓊肜!”
想到這兒,醒言倒覺(jué)得有必要提醒一下這位天真爛漫的小姑娘。醒言認(rèn)真的跟瓊肜交待,囑咐她以后在這上清宮中,不要輕易使出那些個(gè)奇奇怪怪的法術(shù)來(lái)。若實(shí)在有必要施法,便盡量只用方才那一招“凍人術(shù)”好了。這樣的話(huà),若是事后有人問(wèn)起,也好有個(gè)說(shuō)辭
這個(gè)叮囑話(huà)兒,卻和昨天去見(jiàn)那靈虛掌門(mén)之前,跟瓊肜交待的差不多。只不過(guò),卻不是什么法術(shù)都不能使。以后在這羅浮山中,還指不定遇上什么麻煩事兒,到時(shí)候也不能坐以待斃。一兩樣防身法術(shù),卻還是要的。
至于那要與人為善,不要只為著好玩兒便拆人臺(tái)這些個(gè)世故的話(huà)兒,以后倒可以再來(lái)慢慢熏陶。
交待過(guò)這些以后,這位四海堂堂主,便又虛心的跟小姑娘請(qǐng)教起來(lái),問(wèn)她方才那些個(gè)神奇的生水引火法兒,倒底是怎么施展出來(lái)
很可惜,雖然這瓊肜小女娃,覺(jué)得好不容易有個(gè)事兒可以幫著哥哥,便在那兒努力的講授自己的施法心得;但待她這位用心聽(tīng)講的堂主哥哥,聚精會(huì)神的聽(tīng)了好半天之后,才無(wú)奈的發(fā)現(xiàn),瓊肜開(kāi)始說(shuō)的卻都是實(shí)話(huà)這瓊肜小女娃,真的便只是稍微凝神想一想,便想出那真真切切的一大團(tuán)水、一大片火來(lái)。而至于具體如何施法,這小女孩兒卻始終說(shuō)不清楚。
在跟著這小女娃,練習(xí)了半天如何正確瞇眼之后,醒言終于清醒的認(rèn)識(shí)到:這瓊肜真?zhèn)€是天賦異秉。就自己這資質(zhì),看來(lái)是拍馬難及了!
想通此節(jié),這位虛心的求教者,便很坦然的接受了這個(gè)事實(shí),承認(rèn)了自己的學(xué)習(xí)失敗但他萬(wàn)萬(wàn)料不到的是,他這自認(rèn)駑鈍的學(xué)生倒無(wú)所謂,但那個(gè)敬業(yè)的“授業(yè)老師”,卻是一時(shí)接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí),那一雙明眸之中,竟是*了汪汪的淚水,便似乎快要哭出聲來(lái)!
見(jiàn)此情形,醒言只好又使出那渾身解數(shù),好不容易又哄得這小姑娘開(kāi)心起來(lái)。嗣后,他便讓瓊肜在這千鳥(niǎo)崖上玩著,自己則換了一身便裝,急急趕到那傳羅集鎮(zhèn)上,買(mǎi)了幾件女孩兒的衣物瓊肜原來(lái)那身衣裳,因?yàn)闀円剐凶哂谀巧搅种g,早就襤褸不堪,已是不能再穿了。
現(xiàn)在,醒言的“清修”之地千鳥(niǎo)崖,風(fēng)景還與往日一樣的清幽。但自從瓊肜意外尋來(lái)之后,這兒便熱鬧了許多。原先醒言在這袖云亭旁吹笛解悶之時(shí),也就只有那鳥(niǎo)雀相伴;而現(xiàn)在,在這少年左右飛舞的鳥(niǎo)雀之中,卻又多了一個(gè)瓊肜!
說(shuō)起來(lái),雖然醒言現(xiàn)在對(duì)那神曲水龍吟,還是心有余悸,不敢輕易相試;但畢竟曾經(jīng)奏出過(guò)這樣的絕世神曲,后來(lái)又反復(fù)研習(xí)過(guò)那本靈漪兒相贈(zèng)的風(fēng)水引,現(xiàn)在醒言對(duì)這五音五行之理,已算得頗有認(rèn)識(shí)。這位四海堂主,隱隱的感覺(jué)到,這兩份曲譜,若要引動(dòng)那法術(shù)效果,并不在譜兒如何具體排列;更重要的、更起作用的,卻是內(nèi)里蘊(yùn)涵的五行之意。
本來(lái)為了謀求衣食,醒言便諳熟那吹笛之術(shù);現(xiàn)在有了這樣的認(rèn)識(shí),又有那玉笛“神雪”襄助,這個(gè)目前吹曲兒只為解悶的少年,已能抽取這兩首神曲曲中之意,吹出那自己想要的效果來(lái)!
于是,每至那夕陽(yáng)西下,漫天的霞彩正映在這千鳥(niǎo)崖上之時(shí),醒言便會(huì)立在這石坪之上,和著這高崖上的清風(fēng),隨心所欲的吹上一陣婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛曲。仿那風(fēng)水引,他將自己吹的這個(gè)曲兒,稱(chēng)作百鳥(niǎo)引。這首“百鳥(niǎo)引”,從無(wú)確定的曲譜,只有確定的曲意。但只要是這“百鳥(niǎo)引”吹出來(lái),便會(huì)引得那附近山野間本應(yīng)歸林的鳥(niǎo)雀,來(lái)他身周盤(pán)旋飛舞!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,便見(jiàn)羅浮洞天中這許多的奇禽異鳥(niǎo),在這千鳥(niǎo)崖上的霞光中,翂翍旋舞,且翔且集,真似那傳說(shuō)中的“百鳥(niǎo)朝鳳”一般。
而在這群翩躚翔聚的鳥(niǎo)雀之中,現(xiàn)在又多出了一個(gè)靈動(dòng)的身影每當(dāng)醒言吹笛之時(shí),瓊肜便等到她一天之中最為開(kāi)心的時(shí)刻;這個(gè)天真無(wú)邪的小女娃,總會(huì)隨著這漫天翔翥的夕鳥(niǎo),和著少年的笛音,一起嬉戲、追逐
每當(dāng)這時(shí),這個(gè)巖身被夕霞映成彤黃之色的“千鳥(niǎo)崖”,便真的名副其實(shí)為千鳥(niǎo)之崖了。
而在那明月當(dāng)空之時(shí),少年也不忘運(yùn)轉(zhuǎn)自己那“煉神化虛”之法,充實(shí)他那似乎毫無(wú)進(jìn)展的太華道力。這時(shí)候,愛(ài)玩鬧的小姑娘,便會(huì)靜靜的陪在一旁,也學(xué)著哥哥的樣子,在那兒趺足而坐只是,雖然少年也曾跟她解釋了半天什么是煉神化虛,但這小女孩兒,與他哥哥幾天前的反應(yīng)一樣,還是那全然懵懂
山中的日子,便這樣一天天熱鬧而又悠然的流逝。
這一天,正在醒言看著瓊肜,在這堂前石坪上玩耍之時(shí),卻見(jiàn)那崖前林間石道上,正遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走來(lái)一人。
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