歷史的發(fā)展是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。
如果不未雨綢繆，這群失業(yè)的青壯年無(wú)所事事，將會(huì)成為大秦巨大的不穩(wěn)定因素。
可是如果規(guī)劃得好，就可以順勢(shì)為工業(yè)化奠定基礎(chǔ)，大量人可以從祖祖輩輩的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)循環(huán)中跳出來(lái)，參與到工業(yè)生產(chǎn)中。
工業(yè)的興起和繁榮不僅可以容納大量的就業(yè)人口，更可以提高百姓的生活水平，增強(qiáng)大秦的綜合國(guó)力，也即氣運(yùn)。
陸寬和大秦，將是雙贏。
因此，大秦的改革，勢(shì)在必行。
陸寬將自己的所思所慮，向秦昌誠(chéng)隱晦提出來(lái)了。
秦昌誠(chéng)也不愧是一代大帝，陸寬稍一提醒，便立馬醒悟了其中的關(guān)鍵，隨即便傳旨，召集內(nèi)閣在文淵閣議事。
歷朝歷代都有國(guó)師不得干政的潛規(guī)則，就是為了防止仙人不懂政事，胡來(lái)一通。但是秦王不愧是有帝王胸襟，他認(rèn)為既然是陸寬提出的問(wèn)題，自然也應(yīng)該邀請(qǐng)陸寬列席入主座落座，不必回避。
隨著這群內(nèi)閣中老年男人在文淵閣吵得臉紅脖子粗，一條條新政從他們筆下流淌而出，印在紙上，散出墨香。
大秦因?yàn)槭菑奶扉T的附屬國(guó)，大秦子民對(duì)從天門仙人有著天然的敬畏，有陸寬背書作保，改革起來(lái)反而阻力不大，共識(shí)也相對(duì)容易凝聚。
誠(chéng)實(shí)的講，陸寬雖然學(xué)識(shí)豐富，但是對(duì)于如何治理一個(gè)古代國(guó)家的的確確是一個(gè)門外漢。
外行不要指導(dǎo)內(nèi)行，治國(guó)尤其如此。
因此雖然秦昌誠(chéng)邀請(qǐng)陸寬參加，但是陸寬很有自知之明，全程只是聽，并不發(fā)表看法。
這也讓這群內(nèi)閣大學(xué)士松了口氣，內(nèi)心對(duì)國(guó)師這種不抓權(quán)的行為豎起了大拇指。
連續(xù)幾天的討論下來(lái)，新政已經(jīng)擬定得差不多了，只要再遞交朝會(huì)文武百官討論，就可以蓋璽通過(guò)了。
但是陸寬發(fā)現(xiàn)，這些新政盡管完善，卻有一條非常重要的部分沒(méi)有觸及。
是教育改革。
準(zhǔn)確地說(shuō)，新政中沒(méi)有包含要鼓勵(lì)對(duì)自然科學(xué)的學(xué)習(xí)和探索。
這些大臣受限于時(shí)代，提不出此點(diǎn)，也不奇怪。
想到這里，陸寬從椅子上站起來(lái)，對(duì)著主持討論的秦王行了一禮。
這一下可把秦昌誠(chéng)嚇得不輕，文淵閣內(nèi)的大臣也嘩啦啦一下子都跪了下來(lái)，給陸寬回禮。
秦昌誠(chéng)趕緊一把扶住了彎腰行禮的陸寬，忙不迭地說(shuō)道。
“國(guó)師千萬(wàn)不要這樣折煞朕，都是為從天門辦事，您有什么話，直接吩咐就是了。”
說(shuō)著就拉著陸寬一起坐下，不許陸寬見外。
跪著的內(nèi)閣大學(xué)士們也高呼，“還請(qǐng)國(guó)師示下。”不敢起身。
陸寬環(huán)視了一圈，看得大學(xué)士心中忐忑不已，然后收回目光，又盯著秦昌誠(chéng)眼睛看了幾息，直看得秦昌誠(chéng)也有些不安，這才正色說(shuō)道。
“我欲親自撰寫一部讀本，教化大秦萬(wàn)民，還請(qǐng)諸位支持！”
大秦現(xiàn)行的科舉，以考察經(jīng)史和策論為主，對(duì)于自然科學(xué)，認(rèn)為是奇技淫巧，不怎么看重。
而前世地球的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)疑問(wèn)地證明了，大秦如果想走上工業(yè)化的道路，基礎(chǔ)自然科學(xué)的普及是必不可少的。
前世科技知識(shí)浩如煙海，陸寬自然是不可能都記得。但是整理出一份小學(xué)自然讀本，卻再容易不過(guò)。
當(dāng)前的大秦，有一點(diǎn)點(diǎn)科學(xué)的萌芽，閹割版的小學(xué)讀本正好合適，初中教材都怕是有點(diǎn)驚世駭俗了。
陸寬要做的，是通過(guò)小學(xué)讀本的普及，建立起一套崇尚自然科學(xué)的體系，扶著大秦這個(gè)跌跌撞撞的嬰兒走上正確的道路。
在這之后，大秦自然會(huì)產(chǎn)生她自己的科學(xué)家，發(fā)展屬于她自己這個(gè)時(shí)代的技術(shù)。
永遠(yuǎn)不要低估凡人的智慧。很多時(shí)候，只需要輕輕一個(gè)撥弄，凡俗世界就能綻放出絢麗燦爛的火花。
而科舉要革新，就會(huì)動(dòng)了無(wú)數(shù)人的蛋糕。
陸寬預(yù)計(jì)，他的這個(gè)想法一提出，恐怕就會(huì)招致朝堂袞袞諸公的強(qiáng)烈反對(duì)。
因此，他才需要文淵閣里這些人的鼎力支持。
身為仙人，陸寬的確可以在大秦來(lái)去自如，為所欲為。
可是想要治理凡俗，就必須要有足夠多的人手，全心全意配合。
是人，就多少會(huì)有些私心，就多少會(huì)有些自己的利益，就多少會(huì)有些自己的想法。全心全意，一心為公，為皇帝辦事的工具人，只存在于史書故事中。
大秦官場(chǎng)上上下下這些人，自然會(huì)聽秦王和國(guó)師的命令，但是這并不意味著陸寬或者秦昌誠(chéng)一開口，他們就會(huì)百分百不打折扣的執(zhí)行。
如果滿朝文武不認(rèn)可，就會(huì)對(duì)政令陽(yáng)奉陰違，推三阻四，表面鞠躬盡瘁，實(shí)則不當(dāng)回事。
陸寬就算殺光了這滿朝朱紫貴，下一批提拔上來(lái)的就真的會(huì)不打折扣地聽陸寬的指示嗎？
所以，不能仗著身份和實(shí)力就硬來(lái)，更不能胡來(lái)。
出乎陸寬意料的是，他要求改革教育的觀點(diǎn)提出，迎來(lái)的居然不內(nèi)閣大臣的拼命死諫，而是面露狂喜；迎來(lái)的不是秦王的眉頭緊鎖，而是哈哈大笑。
“國(guó)師，此言當(dāng)真？您要親自出手，教化百姓？”
秦昌誠(chéng)簡(jiǎn)直欣喜若狂，甚至都已經(jīng)不顧禮儀，從椅子上騰地一下站起來(lái)，沖到陸寬面前，兩只手抓住了陸寬的肩膀，搖晃了起來(lái)。
跪在地上的內(nèi)閣大臣們，也都甚至驚得不顧禮儀，紛紛抬起了頭驚喜地看著陸寬。
不等陸寬回話，秦昌誠(chéng)兩眼放光地盯著陸寬，繼續(xù)道。
“此事還需討論？得授仙人仙法，這不知道是他們幾世才能修得的福分！不知仙師何時(shí)開課，一次能教授多少人？”
陸寬恍然大悟，知道秦王和內(nèi)閣誤會(huì)了。
這個(gè)世界，仙人高高在上，陸寬身為仙人，提出親自培養(yǎng)人才，秦王和內(nèi)閣想當(dāng)然認(rèn)為陸寬是要遴選合適的苗子，當(dāng)助手培養(yǎng)，并擇其優(yōu)者送往從天門。
這可是一步登天的大機(jī)緣，難怪他們喜不自勝。
陸寬剛要開口解釋，突然醒悟到，這或許是個(gè)不錯(cuò)的，降低阻力的方法。有時(shí)候，善意的謊言，也不錯(cuò)？