翌日晨練場上，時宜如同前幾日一樣前來觀看，我便想趁此問她可有所想學。見成喜隨她左右，便問道：“平日里她在漼府都有學過什么？”
    “姑娘除了禮法并無學其他！但姑娘喜歡讀書，平日里有上學院！”
    “那漼公有說過要她學什么嗎？”
    “武功不可，其他皆可！”成喜話音剛落，一眾弟子大笑，不用看側方的時宜臉色肯定不好，尤其謝云又道：“來王府卻不學武功，難道只是圖個弟子的名頭嗎？”，余光看到時宜臉色變白，本王立刻以眼神震懾一眾弟子，心想真是口無遮攔，本王平日里疏于管教了。謝云是一眾弟子們極其聰明的，立即拱手示意自己說錯話了，不再言語。
    吩咐軍師讓人在書房備琴，一眾弟子吃驚，曉譽先是提出質疑，本王知道這些年除了打仗，他們并不知我琴棋書畫樣樣精通，想必時宜也是吃驚的！我離開中州的時候她才剛剛出生，名聲在外的小南辰王又是一名武將，她沒想到我要授琴技予她，也是意料之中的。
    面對一眾弟子的質疑以及時宜的吃驚，軍師一番解釋，即將本王昔日所學透了個底，又將本王在禮法上的欠缺表露無疑，這軍師真是讓本王在徒弟面前無地自容！要知道她是本王的第一個徒弟。
    特意囑咐軍師將府內收藏的琴都備到書房，讓時宜自己挑選。軍師特意問道：陛下遣人送入府內的那把“長風”是否也拿出來？我明白軍師的意思，這是皇兄親手為我打造，伴我幼時多年的生辰禮，自離西州，皇兄便將它留在殿內作為念想，我明白皇兄對本王之情，也明白他在其位不得不為之的一些事情。現(xiàn)如今皇兄已去，徽兒將它送入王府，也了卻了我對皇兄的思念。
    “拿出來吧！”，心想如若時宜能用，也是一樁美事！軍師調侃我對這個徒弟很是不一般。我當時只是想這是我第一個徒弟，我既一生無妻無子，但我有一徒弟，一眾弟子，我便一定盡自己所能照顧好他們每一個人。而時宜不同于曉譽、天行、鳳俏、謝云，總讓本王心生疼愛，本能地就是想護住她，把最好的給她。
    軍師告知，時宜選了本王幼時用過的“長風”，還特意告知他并未先前告之，只是時宜問了哪一把是師父先前用過的，這才選了“長風”，且試琴時先于琴前行了禮。本王除了打仗已許久未撫琴，西州不同于中州，而時宜卻正撞了本王心中的那一抹故土情懷。
    長風至而波起兮，若麗山之孤畝。時宜怎可知，本王當日的欣喜。她既選了“長風”，本著傳道授業(yè)之根本，我也不可怠慢于她。
    本想著先于音律傳教，沒想到她這幾日竟在藏書樓里讀了《秦音律史》，本王教她時，一點即通。見她苦練本王所授《秋風辭》，秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸......斷斷續(xù)續(xù)幾日后便可與我一起合鳴。
    軍師見此更是戲謔道：殿下第一次做師父，而且是教授名門貴女，沒想到也可以有模有樣！我笑著搖頭，但自知終歸是對她上了心！
    作者有話說：
    本著延續(xù)人物性格的原則，回憶很多電視劇里未能表現(xiàn)的情節(jié)。感謝親們支持。