“教學(xué)方法嘛，那肯定是有一些的，不過短時間之內(nèi)我也沒辦法說太多，我就說一點最重要的吧。
想要讓學(xué)生成績變好，最主要的還是要讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)感受到快樂，至少不能讓學(xué)習(xí)變得枯燥無味或者是痛苦的，如果能夠做到這一點，學(xué)生的成績自然就好了……”
李可灼夸夸而談，聽起來挺有道理，但是仔細(xì)一琢磨，卻啥也不是。
道理誰都懂，但是具體發(fā)揮還要看個人，如果李可灼沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)光環(huán)，他的學(xué)生也不可能有那么厲害。
“李老師，如何讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)呢？你是如何做的呢？”又有老師朝李可灼詢問。
聽到這話，李可灼想了想說道：“這個嘛！我主要是先摸清楚學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平，基礎(chǔ)不夠的就要多給他們補課，把前面的基礎(chǔ)知識補上來。
我都是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)速度教學(xué)，有的學(xué)生學(xué)習(xí)速度天生就比其他學(xué)生慢，我在給學(xué)習(xí)快的學(xué)生上完課后，都會給因為學(xué)習(xí)速度慢把課程落下的學(xué)生，把落下的地方補起來。
另外，講課的時候，最好是講了生動有趣，還要簡單易懂。
這樣一來，學(xué)生們至少發(fā)現(xiàn)自己能夠?qū)W的進(jìn)去了，對學(xué)習(xí)也不再排斥了……”
李可灼又是一通聽起來很有道理，但是絕大多數(shù)老師做不到的說法。
反正你問他什么，他都能侃侃而談，而且還說的很有道理，但是別人卻很難做到他說的這樣的。
如果真有老師能夠做到他說的那些，那么那個老師肯定是一個優(yōu)秀老師，因為他是按照優(yōu)秀教師講的。
一位老師愿意付出大量時間和努力對他的學(xué)生，他的學(xué)生成績一般都不會太差。
不過他們想要讓自己的學(xué)生達(dá)到李可灼學(xué)生這種程度，除非他們也有外掛，否則是不可能做到的。
這天，李可灼和一群高中同行們交流了很多，也傳授了很多在后世都非常有用的教學(xué)辦法。
至于這些老師回去后會不會做，那他就不知道了，因為有為可比無為辛苦太多了。
這天，這些老師離開的時候后，李可灼給他們每人都贈送了幾套用油印機印刷的系統(tǒng)出品的自學(xué)教材。
他希望這些系統(tǒng)出品的教材能夠?qū)@些老師們有些幫助吧，人家好心來向他請教，總得讓他們有些收獲才行啊。
最重要的是，他李可灼并不是藏私的人。
然而李可灼不知道，在這些老師回去看完了李可灼的自學(xué)教材后，頓時驚為天人。
很多老師認(rèn)為，小安鄉(xiāng)中學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績那么好了，肯定是有這么一套優(yōu)秀教材的原因。
然而，當(dāng)他們用這套教材教學(xué)生后，卻發(fā)現(xiàn)并不會給他們的教學(xué)帶來翻天覆地的變化。
雖然這也讓一些學(xué)生的成績變好了，但根本不能和小安鄉(xiāng)的學(xué)生相比。
也有幾個老師，在來到小安鄉(xiāng)中學(xué)交流后，就表示要在這邊多交流一段時間。
他們的意思就是想要親眼看看小安鄉(xiāng)中學(xué)是怎么運轉(zhuǎn)的，最重要的是李可灼是怎么教學(xué)生的。
對于這樣的情況，李可灼也表示歡迎。
反正他平時都是正常上課，別人看也看不出來什么。
接下來的時間，高三一班的教室里，每天都會多出來好幾個中年人，他們就像是學(xué)生一樣坐在教室后面聽李可灼講課。
同時他們還帶著筆記本記錄著，特別的認(rèn)真。
“老周，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？”
晚上的時候，一個縣里的老師朝另一個老師詢問。
“我唯一的發(fā)現(xiàn)就是發(fā)現(xiàn)李老師講課特別的生動有趣，其他倒是沒有什么特別的。”被稱為老周的老師說道。
“我發(fā)現(xiàn)了一個情況。”一開始那個老師說。
“老蔡，什么情況？”老周問。
“我發(fā)現(xiàn)王芳還有安琪他們這些成績最好的學(xué)生，其實并不是高三一班的學(xué)生，而是李老師辦的輔導(dǎo)班。”
老蔡朝老周說道：“最讓人奇怪的是，這些學(xué)生基本上都不上課，平時都是自己拿著教材自學(xué)，我在想，自學(xué)的學(xué)生比老師每天上課教的學(xué)生成績要更好嗎？”
對于李可灼的輔導(dǎo)班，老蔡徹底搞不懂了，他準(zhǔn)備回去后也按照李可灼的方法試試了，看看讓學(xué)生自學(xué)是不是效果要好一些。
其實想要讓學(xué)生自學(xué)有好的成績，主要還是考學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
學(xué)生想學(xué)習(xí)，那么他學(xué)起來就會被老師教的快。
而如果學(xué)生不主動學(xué)習(xí)，只是被動學(xué)習(xí)，那么讓他自學(xué)幾乎就是在害他。
李可灼之所以敢讓學(xué)生自學(xué)，主要是因為他有外掛，學(xué)習(xí)光環(huán)加持之下，他的學(xué)生每一個人都會變得熱愛學(xué)習(xí)。
……
縣高中的幾個老師在小安鄉(xiāng)中學(xué)交流學(xué)習(xí)了一周后才離開。
離開時，他們自信滿滿，以為摸清楚了小安鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)生之所以成績那么好的原因。
然而等他們回去后，他們就會發(fā)現(xiàn)，人和人是不能相比的，到時候他們期望有多大失望就會有多大。
不過李可灼送給他們的自學(xué)教材確實能起到了一些作用，畢竟是系統(tǒng)出品，至少它讓很多學(xué)生的成績都有所提升。
就在距離高考還有一個月的時候，小安鄉(xiāng)公社，服裝廠的廠房也全部建設(shè)完成了，再過一個多月就能正式動工。
這天李可灼找到了王友明副縣長。
“王叔，服裝廠還有一個月就開始運轉(zhuǎn)了，咱們也要為到時候生產(chǎn)的服裝找銷路了，這樣吧，你先挑選一些年輕人出來，我要對他們培訓(xùn)一番。”李可灼朝王友明說道。
“行，不知道具體要什么樣的？”王友明問。
“具體的話，最好是有十幾個女孩子和十幾個男孩子，女孩子要年輕漂亮，男孩子要英俊帥氣……”李可灼想了想說。
“哪有那么多年輕漂亮英俊帥氣的人？”
“相對漂亮就行，就是比一般人漂亮就行，不過身材不能太胖。”李可灼說。
“對了，咱們還要在縣城最繁華的地段租或者是買一家店面，然后要在一個月左右裝修好，我到時候設(shè)計一個圖紙，你讓工人師傅買材料按照圖紙裝修就行，有些材料在縣城買不到，可能還要去省城……”
李可灼的想法，就是學(xué)習(xí)歐美公司，經(jīng)營一家時尚服裝品牌，只要把品牌建起來，工廠有沒有都無所謂了，畢竟到時候可以讓人代工。
而想要建立時尚品牌，服裝樣式多樣化和推陳出新的能力就非常重要。
而李可灼作為重生者，又有系統(tǒng)，所以這一點他絲毫不擔(dān)心。