牛蓮花對孫亮額外親睞。
    她講解奧林匹克數(shù)學競賽，幾乎只針對孫亮一個人，表現(xiàn)出來的意思可以理解成，“你們其他人都沒希望，連市里的一關都過不了?！?br/>     正常來說，是事實。
    哪怕市級別的奧數(shù)競賽，平時考不到一百四十分，過關都根本是不用想的。
    但表現(xiàn)出來就郁悶了！
    在走出辦公室以后，林曉晴就咬牙切齒的，她看想孫亮的目光，帶上了一絲危險。
    其他人的眼神也不怎么好。
    “哈哈，我先走了！”孫亮看情況不對趕緊閃人。
    等回到了教室以后，林曉晴找到了新的目標，她拿出昨天沒做出來的奧數(shù)題，進入了苦思冥想的抓頭皮模式。
    牛蓮花有一點說到了幾人心里。
    參加奧數(shù)比賽拿獎的機會不大，但接觸一下難度高的奧數(shù)題，對提升數(shù)學水平、做正常的難題也是有幫助的。
    上一屆的高考題目比較簡單，數(shù)學一百四十分以上的大有人在。
    按照南江省高考‘一年簡單、一年難’的邏輯來說，他們這一屆的高考題目肯定會難，而提高難度的科目就在于數(shù)學和理綜。
    上次月考卷子數(shù)學很難，多數(shù)學生考試都沒有及格。
    做奧數(shù)的題目能拓展思維，鍛煉一下，碰到難題的思考方式，也許就會對做正常難題有幫助，近而提升一下數(shù)學成績。
    趙奕也決定做做奧數(shù)題。
    這天沒有晚自習，他和孫亮放學以后，一起騎車去了附近的書店。孫亮輕車熟駕的找到奧數(shù)書，還給趙奕推薦了了奧數(shù)習題大全。
    買！
    買！
    趙奕買下了兩本習題冊，打算在奧數(shù)競賽前，把題目全部都摸透。
    高中級別的奧數(shù)和高中數(shù)學的關系不大，但做奧數(shù)確實能鍛煉思維靈活性，他也希望能再提升一下數(shù)學成績。
    不說考試拿一百五十滿分，來個一百四十五分，也是可以接受的??！
    ……
    在吃過晚餐以后，趙奕就試著做奧數(shù)題。
    對著一道題糾結(jié)了十分鐘后，他干脆放棄了正常的邏輯思考方式，轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟛糠植捎靡蚬伎?、小部分采用邏輯思維。
    題目頓時就簡單了。
    【求一個四位數(shù)，他的前兩位數(shù)字以及后兩位數(shù)字分別相同，而該數(shù)本身等于一個整數(shù)的平方?！?br/>     解：設所求的四位數(shù)字為x，x=1000a+100a+10b+b。
    邏輯思維到此結(jié)束。
    下面是因果思維時間，a、b都是0到9之間的數(shù)字，使用《因果律》得出a=7、b=4。
    下一步。
    使用《聯(lián)絡律》得出解題過程。
    寫下答案。
    “Perfect！”
    趙奕滿意的做出了評價，馬上看向了下一題，【試證四個連續(xù)自然數(shù)的乘……】
    “Pass！”
    “專業(yè)做證明題一百年！不浪費時間！”
    下一題，【試證……】
    “Pass！”
    下一題，【求一個最大的完全平方數(shù)，在劃掉它的后兩位數(shù)后，仍得一個完全平方數(shù)（假定劃掉的兩個數(shù)字中的一個非零）?！?br/>     卡住了。
    這就是《因果律》的限制。
    《因果律》能在選項中找出正確答案，但使用限制是‘有限、數(shù)量越少越好’。
    有限，是前提。
    還有一個前提是，必須要有正確的選項。
    另外，他自己還必須確定，里面有正確選項，靠‘猜’或者含糊的‘以上都不是’，建立出的提問是不成立的。
    選項的數(shù)量，直接關系到精力消耗。
    在幾十個選項中，找到正確答案，比在十個選項中找答案，消耗的精力能輕松多出幾倍，針對不同的情況，消耗還會更多。
    趙奕深吸一口氣，決定和題目死磕，因果思維不可能都是直接得到答案，一定有什么技巧能破解題目。
    再讀一遍題：
    【求一個最大的完全平方數(shù)，在劃掉她的后兩位數(shù)后，仍得一個完全平方數(shù)?！?br/>     這個問題沒有上限范圍，就不能以《因果律》確定是幾位數(shù)。
    但是……
    “后兩位肯定存在。那么，最少是個三位整數(shù)……”
    使用《因果律》，分別得到數(shù)字6、8、1，劃掉后面兩位，最后三位數(shù)就是600。
    設n為最大平方數(shù)，a2=n-81
    分析：a肯定是個后面帶0的數(shù)字，平方以后第一個非零尾數(shù)是4或6.
    使用《因果律》，得出數(shù)字4。
    猜一下……40？
    402=1600。
    1681=412。
    正確！
    使用《聯(lián)絡律》推導步驟！
    完美！
    ……
    以因果思維、邏輯思維結(jié)合的方式，趙奕連續(xù)出了十幾個題。
    根本停不下來啊！
    其中也有無法做出來的題目，帶有x、y等字母標示的最煩人，因為連答案都是符號表現(xiàn)，不可能找出答案就得不到步驟。
    好在多數(shù)題目都能做的出來。
    趙奕發(fā)現(xiàn)做奧數(shù)題確實很有用處，不斷做題的過程中，他對《因果律》、《聯(lián)絡律》的使用更熟悉了。
    長長的伸了個懶腰，走到房間來到客廳，拿起桌上的蘋果啃了一口，一屁股坐在沙發(fā)上。
    “做完題了？累了吧？”
    劉靜幫著接了杯水。
    趙奕接過來喝了一口，就和老爸老媽一起看電視。
    電視里正播放著《腦力大爆炸》節(jié)目，兩個選手正準備進行三階魔方的還原比拼。
    趙奕來了精神。
    兩個選手分別叫賈虹寧、周俊凱。
    賈虹寧長的一副人氣小生的樣子，帶個上緣黑邊的眼鏡，確實有那么點明星架勢；周俊凱像是那種不善于社交的學生，身上打扮也非常的親民，和善的笑也能給人好感。
    三階魔方還原，比的就是手速。
    等兩人的魔方擺在桌上，可以先觀察個幾秒，屏幕也分別對準了魔方和選手的手。
    隨后。
    開始！
    唰、唰、唰……
    賈虹寧僅用了九秒多就還原了魔方；周俊凱的手速也很快，卻明顯要滿上兩秒。
    第二輪的結(jié)果也一樣。
    賈虹寧用時11秒。
    周俊凱是12秒。
    比賽是五局三勝制，第三輪賈虹寧先一步拼好魔方，舉起手興奮的為勝利呼喊。
    周俊凱則只能帶著掩飾傷心的笑離開。
    趙鎮(zhèn)西半躺在沙發(fā)上，點頭說道，“這個賈虹寧是比周俊凱厲害，每次都快上一點?！?br/>     “那不一定?！?br/>     趙奕搖頭說道，“我剛才注意了，第一輪賈虹寧的魔方，只需要十七步就能搞定，周俊凱的需要二十二步。”
    “第二輪賈虹寧的需要十九步，周俊凱的是二十四步?！?br/>     “第三輪賈虹寧的更簡單了，十四步，但周俊凱要二十三步?！?br/>     趙鎮(zhèn)西呆呆的看向趙奕，一副‘兒子你在說什么’的表情。
    趙奕笑笑。
    最后趙鎮(zhèn)西搖了搖頭，他干脆當趙奕在說笑。
    回到房間。
    趙奕打開了電腦，才想起把做好的算法程序包發(fā)給張震。
    點開。
    發(fā)送！
    對面的張震馬上接受了文件，還附上了驚訝地表情，“這么快？”
    趙奕：“快嗎？”
    張震：“你不會是做了一整天吧？/震驚。”
    趙奕：“你看看吧，符合要求嗎？”
    張震：“好，馬上，你等等！”
    對面。
    張震驚訝地點開了文件，看到里面的兩百多行代碼，他放進了編程軟件中，做了開頭、結(jié)尾的改動，就直接運行調(diào)試。
    一次成功！
    再輸入一些容易出問題的數(shù)據(jù)，也直接運行成功得出排序。
    沒問題！
    他頓時就更驚訝了。
    這個算法包難度不算太高，但就算讓他去做，沒有個一整天時間，也根本不可能完成。
    設計要時間。
    寫代碼要時間。
    調(diào)試、修改要用的時間更多。
    趙奕是個高中生，還是高三的學生，應該是要上課的。哪怕是不上課做上一整天，能完成算法包也相當了不起了。
    “再看看！”
    張震打開了代碼頁面，針對代碼一行行的仔細看了起來。