盧佑煥談完了正事，就說起了學校里的事情，還關心了一下醫學實驗室的工作，做項目中遇到的問題，等等。
    兩人閑談了十幾分鐘，盧佑煥笑瞇瞇的離開了。
    趙奕送走了盧佑煥，回到沙發上半躺著，仔細的思考起來。
    當老師？開課程？
    還真沒想過！
    前世今生算在一起，他唯一講東西的經驗，就是在高中給同學講題，完全沒有當老師的經驗。
    雖然面對很多人去做演講、作報告，都沒有感覺多大壓力，但真正去開設課程、當老師，心里忽然有那么點忐忑。
    “要不要答應呢？”趙奕覺得沒有理由拒絕。
    盧院士可定是有備而來。
    課程安排、助理、教導授課，再包括薪資待遇補貼等等，一切都已經說的很清楚，只是‘學生不想當老師’做理由，還真是有些說不過去，他畢竟就是學校里的教授，就算只是確實是本科生，但理學院教授和生命學院學生，還真是不存在沖突。
    另外，他心里還真有那么點期待。
    大學老師啊？
    前世今生都是讓人羨慕的職業，工作穩定、輕松，薪資也很不錯，給大學生講課也感覺很高大上，開設一門自己所創造的理論課程，似乎也感覺很不錯的樣子，也算是給自己的理論做宣傳了？
    趙奕忽然想到了宿舍幾個哥們，他們還發愁選修課學分不夠。
    “也許應該幫幫忙，讓他們選我的課？”
    “和李仁喆、范雷一起上課，一起遲到，給他們扣平時分……老師就是這么霸氣！”
    “隨時監督必須上課！”
    “不然不給過……”
    “咳咳。”
    趙奕思考著搖了搖頭，干脆也不去多想了，過去拆開兩件了禮品。
    “這是……”
    “拼接式汽車模型？”大一些的箱子里翻出好多零部件，外包裝上劃著一輛酷炫的跑車，應該就是汽車模型了。
    很精致！
    看說明圖片是非常的逼真，幾是著名跑車的縮小版本。
    “盧院士還真是大氣，送東西也很給力啊！”趙奕估計著眼前的模型，怎么也要幾千塊大洋。
    另外一個箱子相對小一些，打開一看是一臺PSP游戲機。
    這就沒意思了。
    趙奕對PSP游戲機不感興趣，倒是津津有味的拼起了汽車模型，他發現拼這個東西，對自己不存在任何的難度，只要隨手找個零件，利用《相關率》，甚至不需要消耗精力，就知道具體是哪個部位。
    小零件拼的方法也很簡單，一眼看不出怎么拼，干脆就使用《聯絡率》，一下子就了然于胸了。
    趙奕自嘲的搖搖頭，“所以我的能力就是用來拼模型的？”
    于此同時。
    盧佑煥步行走在校園內，想到趙奕說考慮一下，輕輕的呼了一口氣，勸說趙奕擔任老師的工作，可是一件很重要的事，而且很不容易做到。
    趙奕的成就實在太高了。
    數學、計算機、物理，等等，每一門拿出來，都擁有世界頂尖的成果，學校也在考慮加深和趙奕的關系，讓趙奕徹底打上‘燕華大學’的標簽，而不是感覺隨時能被‘挖走’。
    趙奕是燕華大學的學生，在研究所擁有一間實驗室，也是學校簽下的數學教授，可他在生物醫學研究所，掛職的只是實習研究員，教授的職位也是特殊申請，并沒有正常帶過學生。
    學校方面希望趙奕能擔任教授所能擔任的職務。
    開設課程，就是其中之一。
    大學會決定開設《粒子的邊界理論》課程，可不僅僅是為了宣傳、有影響，也是站出來對趙奕的支持。
    想想。
    當某個研究人員發表一種全新的理論后，大學就給予他宣傳的機會，還特別讓開設課程，給了有一個傳播理論的平臺……
    這絕對不是普通教授、研究員能享受到的待遇。
    但是說服趙奕擔任老師的工作，還是存在相當大的難度，了解趙奕的人都是一樣的看法--
    “趙奕絕對不可能同意！”
    “這小子就是想混過大學四年，最好一直當學生，一點都不想給自己加工作！”
    “教課？不可能的！”
    “即便趙奕以后還留在大學里，也肯定是轉到研究方面。他肯定只回一句，‘我只是個學生，當老師還太早了’。”
    “什么薪資、待遇，趙奕那小子根本就不在乎！”
    “他和我們不一樣，同樣是搞科研、當教授，我們拿的是死工資，他拿到過的獎金過千萬！”
    “……”
    盧佑煥的壓力也是很大，他詢問了好幾個人，對趙奕為人有個了解，又做了好多準備工作，才決定過來跑一趟。
    好在趙奕說會考慮，而不是直接搖頭拒絕。
    “這就是有希望！”
    “還好！”
    盧佑煥覺得自己做到了極致，還自掏腰包一萬多，買了兩件高端的禮品，再不成功也沒辦法了。
    轉眼。
    兩個星期時間過去了。
    趙奕悶在家里一個近十天，發現輿論漸漸弱下去后，才去了學校正常上課。
    大規模的輿論轟炸弱了下去。
    前來采訪的媒體記者也變少了，讓生活變得正常了一些。
    《粒子的邊界理論》的難度確實很好，主要體現在數學構架、分析上，但論文整體就不到十頁，內容實在是太少，再困難也會被研究透徹。
    學術界對《粒子的邊界理論》給出的評價是，“很精彩的粒子能量論述！”
    “這是一篇粒子的能量假想論文，能夠用來解釋很多已存在的規律，未來的研究潛力充足，但短時間是不能夠被證明的。”
    “其中的數學框架是很有意思的，也許可以從這個角度去研究粒子。”
    “希望有一天能真正證明，論文中的數學論證是正確的。”
    “這會幫助破解很多問題，甚至有可能在力的統一作出重大貢獻。”
    “……”
    好多物理學家也表示，會在‘粒子的邊界理論’的基礎上去做研究。
    這就是個很好的開始。
    好多學者把粒子的邊界理論，和弦理論放在一起做對比，兩個理論并沒有沖突，內容還有些互補的成分，它們都是對于微觀組成的闡述，也都是基于數學構架發展起來的。
    很多物理學家都肯定的說，“粒子的邊界理論，就像是弦理論一樣，發展為一門‘理論物理學科’的潛力。”
    潛力歸潛力，發展是以后的事情。
    趙奕都沒有繼續考慮粒子的邊界理論問題，因為本身再想要去研究也沒什么思路，類似的研究靈感是非常重要的。
    朝著哪個方向去研究？
    怎么展開研究？
    這些都需要靈光一閃才能得到答案，埋頭苦思沒有任何意義。
    他也收到了系統提示--
    【完成粒子的邊界理論研究！】
    【科研幣+12。】
    【學術聲望提升！】
    【科研幣+12。】
    【學術聲望提升，學習幣+2400！】
    學習幣呈現雙倍的大幅度增加，就是輿論宣傳的好處了。
    當有更多的人知道研究，聲望就會提升的更多，也會帶來更多的學習幣。
    趙奕還是很滿意的。
    在生活中他接到了好多朋友發來的祝賀，包括國外的陶哲軒、基博爾，還有合作研究弦理論多維空間的愛德華-威騰。
    愛德華-威騰還主動找他視頻聊天，面對屏幕對他表示祝賀，“我看了你的粒子能量研究，實在是太棒了！”
    “那是完美的數學論述！”
    “真可惜，我現在都沒有想好，該怎么展開多維空間的研究，你都已經拿出成果了。”
    愛德華說著都有些郁悶。
    和趙奕相比來說，他才是真正的物理學家，兩人一起合作的研究，他是負責物理方面的思考，趙奕則只負責數學方面。
    結果物理方面沒有任何的突破，對方卻已經拿出了一種新的理論，讓他感覺心里都酸溜溜的。
    最后愛德華還說道，“最近一段時間，我都在做多維空間的研究，相信很快就有結果了。”
    “我非常期待！”
    趙奕很誠懇的說道，他確實非常的期待。
    雖然對自己的能力非常的自信，但想要拿到諾貝爾物理學獎，并不是說有能力就行了，靈感往往比能力更加重要。
    好多的諾貝爾物理學獎獲得者，個人的研究水平并沒有那么高，他們只是運氣很好的，做出了能獲得諾貝爾獎的研究。
    兩者存在直接區別。
    誰也不知道哪個研究能夠獲得諾貝爾獎，尤其是在物理學方面，某一項研究到最后也許被證明是錯誤的。
    實驗物理學家則有些‘碰運氣’成分，就像是和楊鎮寧合作的吳健雄，她在四十幾歲的時候，才擔任了哥倫比亞大學的副教授。
    四年后，她同意幫楊鎮寧驗證宇稱不守恒問題，最終和楊振寧一起獲得了諾貝爾物理學獎。
    在上個世紀80年代以后，吳健雄已經被認為是最頂級的實驗物理學家，但她獲得諾貝爾物理學獎的時候，個人的研究水平就很難說了，但她依舊憑借驗證宇稱不守恒問題獲得了諾貝爾獎。
    所以諾貝爾物理學獎，并不像是參加競賽一樣，研究水平高就能夠獲得的，即便是去做研究也很靠運氣。
    趙奕希望能找到靈感。
    和其他人一起做研究，看看其他人有什么樣的想法，也許就能夠給自己帶來靈感。
    當生活回歸正常以后，趙奕在研究領域只專注于實驗室的工作，也就是對艾滋病毒的‘Vif’基因的研究。
    這一項研究的關鍵在于，分析論證‘Vif’基因的結構，就需要不斷的做基因檢測。
    基因檢測并不是有個機器就能夠直接檢測的，機器的最大作用是對基因片段進行比對，而不是直接給出基因‘有什么用’。
    分析基因的結構就需要不斷做比對實驗，再根據病毒發生作用的過程進行分析。
    這是個很復雜的過程。
    趙奕發現自己已經完全插不上手了。
    之前的風濕性關節炎項目，有一些小的實驗他還是可以動手做的，到了去設計判斷基因機構的實驗，他就跟理論基礎都沒有。
    趙奕只能把工作交給艾立新、張薇、嚴怡，他只負責針對實驗過程和結果去做判斷。
    日常學習生活中，他則是不斷的充實自己，看很多生物基因相關的書籍，還查看一些醫學理論書籍，知識的增加讓他感覺生活很充實。
    雖然趙奕也沒有插手到實驗中，但因為他對實驗過程的分析和總結，都很明確的指向了前進的路，研究進展速度還是很快的。
    只不到兩個月的時間，實驗室每個人都看到了成功的曙光。
    Vif基因的結構解析，說白了就是個‘拼圖式’的工作，把小板塊放在準確的位置，就會讓研究取得進展。
    當一點兒點兒的小進展積累起來，就能差不多看到整個面貌了。
    一月份。
    趙奕實驗室的每個人都是斗志十足。
    艾立新連續加班了五天，周六、日也堅持繼續研究。
    張薇也連續工作。
    劉成杰周六倒是休息了一天，但平時他是工作時間最長的，有好幾天干脆睡在了實驗室。
    剛加入的嚴怡也一樣。
    嚴怡還在大學里擔任講師，研究對她來說有些兼職的意思，但她是希望能轉到研究工作，教學的額外時間就來實驗室，工作時間比正常全職還要多。
    每個人都被調動了工作積極性，再加上趙奕能把握住大方向，Vif基因的結構解析工作，進展速度就非常快了。
    當再次完成一個實驗，論證出標記為‘C36I’位置基因的功能后，艾立新整理了實驗器具，有些期待的說道，“按照我們的進度來說，差不多過了年就能完成了。”
    “真希望能在年前舉行慶功宴！”
    張薇則是道，“昨天我又看了一遍結果數據，發現每一個結果都很合理，和設計的實驗結果很符合，相信是沒有錯誤的。”
    錯誤檢測非常重要。
    還拿拼圖來舉例的話，一塊兒小拼圖放在錯誤的位置，也同時占據了空間，一個錯誤就可能會被放大，也許會產生很嚴重的后果，讓好多時間的努力付之東流。
    張薇就負責匯總實驗結果，查看可能出現的錯誤。
    趙奕對結果非常有信心，但他也沒有說什么，一則是解釋不清楚，二則是匯總實驗結果確實非常重要，也許從中就能有新的發現。
    靈感，這個東西說不好的。
    實驗室做的研究可不單單是破解Vif的基因結構，還包括研究Vif發揮作用，劫持蛋白的分子機制研究。
    后續的研究是一直同步進行的，但Vif的基因結構沒有破解前，實驗也只能慢慢的去做，對一些數據進行分析，也很難得出結果。
    很快。
    時間就到了一月中旬。
    實驗室的研究只是一方面，趙奕也開始思考其他東西了。
    開課！
    盧院士說服他開設一門選修課。
    趙奕還沒有進行過準備，碰到高義華的時候，后者就有問起‘需不需要幫忙’，他直接回答說‘不用了’，但想到要授課還是有些煩惱。
    最煩惱的地方在于，以做演講報告的方式去講課……
    大概率學生聽不懂？
    粒子的邊界理論中的數學內容是非常復雜、高深的，想要完全弄懂需要很多的知識儲備，想讓本科生聽懂可不容易。
    “所以必須要節選一些內容。”
    “把簡單、可理解的內容拿出來，復雜的、包含超綱理論的地方就干脆一帶而過。”
    “學生能理解、明白框架就好了，不需要從頭到尾完全弄明白……”
    趙奕皺著眉頭思考著，還是決定好好理一理，爭取能寫個教學大綱出來。