“趙奕，怎么也來教室了？這明明是數學系的課堂……”
    “他為什么會在！”
    “是聽了一整堂課？對了，剛才好像是有個學生從后門進來了，難道就是他……”
    高義華心態崩了。
    過去的幾年時間，他都帶的是生命科學學院的物理課，沒想到會碰到個‘超級學生’趙奕，是頂級的數學人才不說，還到歐洲核子組織大展拳腳，去測試實驗現場就干脆解決了發現新粒子的問題。
    僅僅憑借這一項成果，他就被公認為世界頂級的物理學家，哪怕內行人都知道，他使用的更多是計算機方法。
    有什么關系呢？成果才是最關鍵的。
    哪怕使用完全不沾邊兒的生物學知識，只要能解決重要的物理問題，物理學水平肯定會被認可。
    所以高義華就感覺沒辦法上課了。
    課堂上有個國際知名的物理學家，他都不知道該怎么講課，勉強熬過了后面的課程，高義華實在是郁悶頭頂，他干脆申請擔任理學院的老師，離生命科學學院遠遠的，最好是完全沒有任何關聯才好。
    這個學期，高義華感覺太輕松了。
    每當身處課堂上時，他總是能想起上學期的經歷，再掃視一眼教室頓時心情舒暢。
    現在……
    好像又回來了？
    “那個家伙！”
    “又來了！”
    高義華都不知道該做出什么反應，他一時間愣在了講臺上，發現學生們奇怪的眼神，他才回過神來，知道不能因為趙奕的到來，就影響到正常上課。
    這倒不是他有多敬業，而是趙奕靜靜的坐在后排，并沒有影響到其他人。
    他作為老師肯定不能因為自己的心態，就影響到課程進行。
    所以，繼續！
    高義華用力的咬咬牙，干脆當趙奕不存在，或者什么都沒有看到，“他不在！他不在！他不在！他不在……”
    那當然沒有用。
    高義華的心態還是受到了影響，他臉上沒有了輕松自在，也沒有了放飛的灑脫，而是變得認真了許多，繼續剛才的內容，他下意識的講的更精細、更深入一些。
    “其他學生聽不聽得懂沒關系……一定不能被看扁了！”
    高義華就是這么想的，他仿佛是在經歷知識審查。
    ……
    后臺。
    趙奕托著下巴認真聽著，跟著高義華的講解陷入了思考，他當然知道宇稱不守恒問題。
    那是著名華人物理學家、諾貝爾物理學獎得主楊鎮寧的研究。
    宇稱不守恒指的是，在弱相互作用中，互為鏡像的物質的運動不對稱。
    這項研究后來由吳健雄用鈷60驗證。
    1956年以前，物理學界一直認為，自然界的一切事物都是鏡面對稱的，不管是強作用力也好，弱作用力也好，都會符合鏡面對稱原則。
    對于‘宇稱’的理解就是，一個粒子的鏡像，與其本身性質是完全相同的。
    1956年，物理學界發現θ和τ兩種介子的自旋、質量、壽命、電荷等完全相同，多數人認為它們是同一種粒子，但θ介子衰變時產生兩個π介子，τ子衰變時產生3個，這又說明它們是不同種粒子。
    矛盾，就出現了。
    這一年，李政道和楊鎮寧在深入細致地研究了各種因素之后，大膽地斷言：τ和θ是完全相同的同一種粒子(后來被稱為K介子)，但在弱相互作用的環境中，它們的運動規律卻不一定完全相同。
    簡單來說，這兩個相同的粒子如果互相照鏡子的話，它們的衰變方式在鏡子里和鏡子外居然是不一樣的。
    用科學語言來說，“θ-τ”粒子在弱相互作用下是宇稱不守恒的。
    在發現的最初，“θ-τ”粒子只是被作為一個特殊例外，人們還是不愿意放棄整體微觀粒子世界的宇稱守恒，此后不久，同為華裔的實驗物理學家吳健雄，用一個巧妙的實驗驗證了“宇稱不守恒”。
    從此，“宇稱不守恒”才真正被承認為一條具有普遍意義的基礎科學原理。
    “宇稱不守恒”是一個非常重大的發現，顛覆了當時科學家們的普遍認知。
    楊鎮寧以此獲得了諾貝爾物理學獎。
    這只是開始。
    隨著量子物理學的研究發展，物理學界在微觀的粒子世界發現了很多的不對稱。
    “宇稱不守恒”，被普遍的認可推廣開來。
    粒子世界物理規律的對稱性，慢慢的破碎開來，世界從本質上被證明了是不完美的、有缺陷的。
    ……
    高義華的講解很細致，也非常的深入，他在講解的過程中，甚至都開始列式探討，粒子不對稱的一些經典類型。
    這個內容肯定是超綱了，甚至說是嚴重超綱。
    本科級別肯定不用去了解這些內容，其中使用的代換公式，包括一些粒子學內容，都是學生們不了解的，教室里能聽懂的變得極少……
    甚至說，幾乎沒有！
    臺下的學生都聽的暈頭轉向，但他們只能繼續的聽著，有些希望能學到更多東西的，則是極力的要認真去聽，好多人干脆就互相對視，眼神里都散發同樣的意思，“高老師，到底在說什么？”
    “這是我們要學的嗎？”
    “課本里沒有啊！”
    “應該是碩士級別，甚至說博士級別的知識吧？”
    “……”
    趙奕倒是能完全聽懂，但他只是用了很小一部分腦力，在聽高義華講的內容，大部分注意力都放在了思考上。
    宇稱不守恒！
    這是很有意思的一個東西，可以說是現在物理學界，對粒子世界的認知基礎之一。
    那么問題來了--
    “為什么會發生宇稱不守恒的情況？”
    “數學，是完美的；對稱，才是完美的……”
    “但是素數同樣也不完美，沒有規律，也不可能對稱……”
    “微觀世界的粒子，無規律、不完美，真就像是不能達到絕對零度一樣……”
    “兩者之間……”
    趙奕驟然間睜大了眼，他想到了一種聯系，“如果粒子符合宇稱守恒，那么就可能會達到絕對零度？”
    “就像是空間邊界的計算。如果能達成完美的閉環，就一定是封閉的空間。”
    “一切都是完美的，就不可能存在絕對零度……”
    “所以說，這就是粒子的奧秘？”
    趙奕感覺抓到了靈感，他深深的皺起了眉頭。
    在深入的思考中，時間過得非常的快，都不知道什么時候，下課鈴聲已經響了。
    高義華早早宣布下課。
    學生們相繼都離開了，教室里變得空蕩蕩。
    高義華沒有走。
    他有些郁悶的看著后排陷入思考的趙奕，覺得應該過去打個招呼，發現趙奕保持同一個動作，又有些擔心打擾到對方。
    他還是走了過去，就坐在了一側。
    趙奕回過神來，左右看看發現空無一人，見到高義華后點了下頭，“高老師。”
    高義華輕呼一口氣，強咧出一抹笑，問道，“你怎么來了？”
    “我正在想一個問題，就想著來聽課試試。”趙奕坦誠道。
    “物理問題？”
    “對。”
    高義華感覺輕松了一些，“我的課很淺顯。”
    趙奕下意識的點頭。
    高義華感覺就更扎心了，都不知道該說什么，好在趙奕接過了話頭，“但是對我的幫助很大，高老師，你能再給我講一遍宇稱不守恒問題嗎？”
    “啊？”
    這個要求實在是出乎意料。
    高義華愣了一下，馬上道，“好、好……當然行，雖然不知道對你有什么幫助，但是……好，跟我來吧……不然就在這里。”
    “嗯。”
    趙奕的表情很認真。
    這短短的時間里，高義華的心態從郁悶、尷尬，轉變為了迷茫，再轉變為了期待和欣喜。
    他想到了一件事。
    今年五月份的時候，趙奕正在研究哥德巴赫猜想，他就是在上胡志斌的高數課時，忽然讓胡志斌給他講一講發散級數問題，趙奕說他從中得到了靈感，證明哥德巴赫猜想的一種方法中，也確實用到級數代換。
    然后……
    胡志斌一直到處吹噓說，“知道嗎？趙奕的哥德巴赫猜想證明？當時趙奕就是在我的高數課程中得到了靈感！”
    “我清楚的記得，課程結束以后，他還讓我再講一遍！”
    “我當時就知道，他肯定是抓住了什么重要點！我無比確信他能夠完成哥德巴赫猜想證明！”
    這件事高義華聽的耳朵都起繭子了。
    雖然心里不斷吐槽‘胡志斌吹牛’，但不得不承認的是，事情確實有一定的真實性，因為連趙奕都承認，他是在胡志斌的課程中，得到利用級數代換方法的靈感。
    高義華心里也有點羨慕，別管胡志斌有多嘚瑟，但人家確實有吹噓的資本啊。
    和哥德巴赫猜想的證明聯系在一起，哪怕只是促進證明者得到一絲絲靈感，都是很了不起的事情。
    “狗屎運！”
    高義華只能這么吐槽。
    現在趙奕忽然說起正在研究物理內容，還找自己要求詳細的講解宇稱不守恒定律……
    也就是說……
    “難道趙奕又要出什么巨大的成果了？”
    “到時候我就是靈感提供者呀！”
    “以后我要在那個姓胡的耳邊提十遍、一百遍、上千遍，一直等六十歲、七十歲還說，說到他臨死進棺材為止……”
    “如果到時候我還能動，要到他墳前說一遍……”
    高義華想想都非常的激動，他也就更投入的給趙奕做講解了。
    很快。
    講解完畢。
    趙奕感謝了高義華，說對自己很有幫助，就走出教室離開了。
    高義華興奮的回到了辦公室，迫不及待的把事情說給了其他人聽，消息被迅速的傳播開來。
    “聽說了嗎？趙奕在搞物理學的大研究！”
    “什么研究？”
    “不知道啊，理學院那邊說，好像是量子物理、粒子之類的東西，和宇稱不守恒有關。”
    “高義華給趙奕詳細的講了宇稱不守恒問題！”
    “具體是什么研究呀？物理、量子……這能有什么……”
    “看看趙奕有什么項目……”
    趙奕完成哥德巴赫猜想證明前，手頭上就掛著哥德巴赫猜想的項目。
    現在也能看看。
    學校里教授手下的項目是公示的，很快就有了確切消息，趙奕手下的物理項目是……
    “弦理論，多維空間的邊界？”
    “這是什么東西？聽起來實在太高大上了吧!”
    “應該是超弦理論！”
    “難道趙奕要證明弦理論了？這……不太可能吧！”
    “那可是趙奕，什么都可能！”
    “……”
    學校里一片討論。
    理學院好多的教授都在談論這件事，其他學院的教授、老師也是議論紛紛。
    趙奕并沒有想象中的，悶頭到職工宿舍做研究，而是繼續正常的校園生活。
    國慶假期。
    趙奕回去呆了三天，和林曉晴在一起，過一下滑膩的感情生活，自然就不用多介紹了。
    后來則是回到宿舍里，和沒有回家的范雷、李仁喆，昏天暗地的陷入游戲世界中。
    如果放在平常的時候，都沒有人會在乎，因為趙奕一直都是這樣，生活和普通學生差不多，只是做研究的時候很專注。
    現在就不一樣了。
    好多關注趙奕生活的人，心里都出現了擔心，“趙奕怎么了……”
    “一天到晚的打游，不務正業呀！”
    “應該提醒他，要認真一些啊，可是有好多天才，都是因為生活太放縱，后來就泯滅了……”
    “趙奕倒是不擔心這個，他的成就已經很高了，可如果認真一些，肯定會更高吧？”
    “是啊……”
    理學院的幾個教授還為此開了個小會，他們決定趙奕再繼續這樣生活，就一起過去做‘教導’，讓趙奕知道應該認真一些。
    趙奕還是繼續這樣生活。
    其實他不是不想認真做研究，而是他研究的東西，不是說埋頭計算就行的，靈感要比認真重要一百倍。
    那不是需要嚴謹證明的數學問題，而是需要發散想象力的理論物理問題。
    趙奕試著悶頭做研究，一天時間連一點收獲都沒有。
    后來干脆不研究了。
    他只是正常的去生活，想干什么就干什么，只是睡前大腦活躍的時候，去發散思維想一下，‘不對稱、無規律’的粒子問題。
    這種思考的進展很大。
    每天早上起床的時候，他都會認真的記錄下，睡前想到的點點內容，把它們總結在一起。
    很快國慶過去了。
    在假期后的第一天，趙奕就曠了一上午課，悶頭呆在宿舍里，寫了一上午的論文。
    下午的課程結束以后，他回到宿舍里繼續寫，一直工作到了晚上一點鐘，才伸了個懶腰長呼一口氣。
    論文的大標題是--
    《微觀世界：粒子邊界理論》。
    趙奕繼續努力做修改，一直熬到了第二天早上，把論文投稿到了國際著名雜志《經典和量子引力》。
    隨后。
    埋頭就睡……