當(dāng)天。
趙奕埋頭苦讀到十二點(diǎn)半，才疲乏的躺倒床上，閉著眼都想著X、Y染色體，腦域完全被知識(shí)所充斥。
其刻苦程度讓劉靜、趙鎮(zhèn)西都感到震驚。
“這是怎么了？小奕受什么刺激了？”趙鎮(zhèn)西有點(diǎn)擔(dān)心。
“去、去！”
“你嘴里出來(lái)的沒(méi)好話！”
劉靜嫌棄的推開(kāi)趙鎮(zhèn)西，踮著腳朝著臥室看了眼，“已經(jīng)睡下了！大概是高三知道學(xué)習(xí)了，小奕也長(zhǎng)大了。”
“對(duì)了，我聽(tīng)說(shuō)昨天是高三的動(dòng)員大會(huì)，小奕還做了演講，講的可好了。”
“講的什么？”
“就是講好好學(xué)習(xí)唄！昨天我去買菜，看見(jiàn)李世茹了，她兒子和小奕是同學(xué)，她去參加動(dòng)員大會(huì)，說(shuō)起小奕的演講直挑大拇指，可勁的一頓夸！”劉靜說(shuō)著都驕傲起來(lái)。
趙鎮(zhèn)西明顯不在一個(gè)頻道，“有高三動(dòng)員會(huì)？小奕怎么沒(méi)說(shuō)？”
“他是怕我們?nèi)W(xué)校？”
“肯定有事！”
趙鎮(zhèn)西仔細(xì)思考著，他對(duì)兒子非常的了解，不可能因?yàn)樯狭烁呷屯蝗晦D(zhuǎn)變態(tài)度要學(xué)習(xí)。
他發(fā)散起了思維，“對(duì)！肯定有事！難道是……談對(duì)象了？”
劉靜皺起了眉，“談對(duì)象？”
趙鎮(zhèn)西拉著劉靜回臥室，關(guān)上房門坐在床上道，“你想啊！變化這么大，肯定有原因。這個(gè)年紀(jì)能干什么？也就是談對(duì)象了！”
“不過(guò)，談對(duì)象就知道學(xué)習(xí)，也是好事，也許對(duì)方是個(gè)成績(jī)好的，兩人一起約定上大學(xué)？”
趙鎮(zhèn)西越說(shuō)越覺(jué)得有理，仿佛事情就發(fā)生在眼前。
劉靜有點(diǎn)不放心，“不行，有機(jī)會(huì)我得打聽(tīng)打聽(tīng)。”
“孩子的事，我們就別亂管了！”
趙鎮(zhèn)西滿不在意。
劉靜立刻急了，“就你！什么都不想！孩子談對(duì)象多大的事！知道學(xué)習(xí)是好的，但萬(wàn)一……他這個(gè)年紀(jì)，什么都不懂，鬧出點(diǎn)事可怎么辦？”
“你小點(diǎn)聲……”
趙鎮(zhèn)西拉住劉靜，一縮脖子不說(shuō)話了。
早上。
趙奕重新變得精神奕奕，他體會(huì)到了年輕的好處，熬夜到十二點(diǎn)多，只睡五個(gè)多小時(shí)，依舊很有精神。
跑步上學(xué)。
【體育鍛煉，學(xué)習(xí)幣+2。】
進(jìn)教室，上自習(xí)。
趙奕直接進(jìn)入【專注模式】，開(kāi)始了一天的埋頭苦讀。
幾節(jié)課很快過(guò)去。
趙奕有空閑的時(shí)候，會(huì)和林曉晴聊上兩句，一則是逗弄林曉晴很有意思，另外，也能順便刷點(diǎn)學(xué)習(xí)幣。
這時(shí)候就不對(duì)勁了。
整整一上午時(shí)間，林曉晴沒(méi)和他說(shuō)過(guò)一句話，他主動(dòng)說(shuō)了喊了兩次，也沒(méi)有得到任何回應(yīng)。
還在生氣？
小心眼！
孫亮在旁邊看著，扭過(guò)頭笑道，“冷戰(zhàn)啊！我壓林曉晴！”
“為什么？”
孫亮理所當(dāng)然道，“因?yàn)槟闶恰小 ?br/>
“！？”
冷戰(zhàn)一直持續(xù)到第二天。
分班考試來(lái)了。
考試安排的很規(guī)范，兩天進(jìn)行四門考試，上、下午各安排一門，就像是高考的模擬一樣，只不過(guò)考試間隔時(shí)間，依舊有相應(yīng)的課程安排。
周六上午八點(diǎn)。
英語(yǔ)考試。
來(lái)三班監(jiān)考的是文科班英語(yǔ)老師羅永軍，他拿著一疊試卷走進(jìn)教室，把試卷發(fā)下去以后，考試就正式開(kāi)始了。
“不要交頭接耳！”
“保持安靜，自己做自己的卷子！被抓到抄襲就按零分處理！”
羅永軍嚴(yán)肅的強(qiáng)調(diào)考場(chǎng)紀(jì)律。
孫亮扭過(guò)頭給趙奕了一個(gè)‘愛(ài)莫能助’的眼神；林曉晴用胳膊擋住了試卷，似乎唯恐被身后趙奕看到。
趙奕朝前看了眼，正看到林曉晴的動(dòng)作，明明有些嬌小的雙肩，偏偏想用手臂撐的寬寬。
“噗嗤——！”
沒(méi)忍住！
羅永軍頓時(shí)瞪眼看過(guò)來(lái)，他指著趙奕說(shuō)道，“你，我知道你。”他低頭想了下，“對(duì)，英語(yǔ)全考蒙，趙奕！”
“——？？”
“哈哈哈……”
教室里一片哄笑。
羅永軍是在高三的大辦公室，他知道趙奕的名字，是在三班老師討論時(shí)，薛老師說(shuō)了句‘選擇題全是蒙的’。
再然后，知道趙奕長(zhǎng)相，就是在高三年級(jí)大會(huì)了。
趙奕聽(tīng)的差點(diǎn)吐血。
其他人還跟著落井下石。
“英語(yǔ)選靠蒙，趙奕趙大俠！‘鐵掌水上漂’裘千仞是你兄弟吧！”
“厲害！厲害！”
“仰慕已久……”
林曉晴笑的不斷抖著肩膀，幸災(zāi)樂(lè)禍的模樣讓趙奕都想踹上一腳。
“安靜！”
羅永軍趕緊呵斥道，“考試呢！都干什么！不想考試了嗎？誰(shuí)在出聲，直接出去！”
“還不是你說(shuō)的！”
趙奕郁悶的嘟囔一句，低下頭悶頭開(kāi)始做題。
蒙？
老子都蒙對(duì)！
先是聽(tīng)力，第一題。
【因果律！】
【失敗，無(wú)相關(guān)線索！】
“……”
原來(lái)聽(tīng)力還要聽(tīng)啊！
趙奕抬頭看了眼擺弄錄音機(jī)的羅永軍，決定先從單項(xiàng)填空做起。
【因果律！】
【因果律！】
迅速的做完了單項(xiàng)填空。
大概因?yàn)轭}目比較簡(jiǎn)單，十五個(gè)題只消耗了五點(diǎn)精力。
接下來(lái)是完形填空和閱讀理解。
【因果律！】
【因果律！】
趙奕都是讀題后直接寫(xiě)答案，閱讀理解讀一遍短文，隨后幾秒一個(gè)題就直接填上了。
再看--
【精力：89/102。】
“三十幾個(gè)題，才消耗了13點(diǎn)精力。是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的傳播范圍比較廣，相關(guān)線索就比較多？”
趙奕思考著精力消耗的深層原因。
講臺(tái)上。
羅永軍擺弄好了錄音機(jī)，讓學(xué)生準(zhǔn)備做聽(tīng)力題。
孫亮注意到趙奕不斷動(dòng)筆，抽空拔頭看了眼試卷，發(fā)現(xiàn)上面的卷子都做完了，忍不住驚訝地喊出一聲，“你還真靠蒙啊！”
“孫亮！”
講臺(tái)上的老師頓時(shí)怒了，“我知道你！英語(yǔ)成績(jī)不好！做自己的題，再被我抓住記零分！”
孫亮立刻把頭縮了回去，還忍不住嘟囔一句，“抄趙奕的？”
“這老師有病吧！”
林曉晴再次抱著肚子抖肩膀。
過(guò)份了啊！
趙奕真想起腳了。
英語(yǔ)聽(tīng)力考試，果然還是要聽(tīng)一下，才能得到相關(guān)線索。
錄音機(jī)播放著聽(tīng)力題，趙奕再使用《因果律》，就得到了正確答案，還幾乎不耗費(fèi)精力值。
接下來(lái)就剩短文改錯(cuò)和作文了。
作文好辦。
寫(xiě)信。
趙奕才剛給水果公司寫(xiě)過(guò)信，信和信肯定不一樣，但高中作文的難度，也只是用詞湊一篇文章，用詞妥當(dāng)、沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤分?jǐn)?shù)就不會(huì)底。
短文改錯(cuò)是最頭疼的。
為了能考入精英A班，一分也是要努力爭(zhēng)取的。
趙奕埋頭于短文改錯(cuò)，花費(fèi)的時(shí)間甚至比作文還長(zhǎng)，但做完全部題目后，考試時(shí)間也只過(guò)了五十分鐘。
“交卷！”
趙奕重新掃了一遍試卷，很干脆的站了起來(lái)，馬上吸引了全班的注意力。
“坐回去！”
羅永軍扯了扯嘴角，呵斥道，“這次考試，不許提前交卷！”他說(shuō)完還忍不住補(bǔ)充了句，“還真像薛老師說(shuō)的，你做選擇題全靠蒙啊！”
真相，出來(lái)了！
趙奕腦海里出現(xiàn)那張馬臉，思索著是不是應(yīng)該做點(diǎn)什么？比如，破壞一下馬臉薛的相親。
記憶中馬臉薛的媳婦，好像就是今年寒假相親認(rèn)識(shí)的。
算了。
學(xué)習(xí)吧！
下午就要考數(shù)學(xué)，回顧一下數(shù)學(xué)公式。
“干什么！”
羅永軍快步走過(guò)來(lái)，拿走抽屜里剛露頭的數(shù)學(xué)書(shū)。
趙奕郁悶道，“羅老師啊！不讓早交卷，看看書(shū)還不行！”
羅永軍氣的牙直疼，他用力揉了揉額頭，不知道怎么對(duì)待，主要對(duì)方不是他的學(xué)生。
“算了！”
“你交卷吧！”
趙奕把試卷遞了過(guò)去，站起來(lái)直接走出了教室。
羅永軍拿起試卷回到講臺(tái)。
無(wú)聊，掃了一眼。
再掃一眼……
低頭，認(rèn)真看。
懵了。