反正閑著也是閑著？
我吃你家米啦？
我用的錢都是自己辛辛苦苦坑……賣東西賺來(lái)的好不！
“下忍班帶隊(duì)老師？”
琉璃只想一口敵敵畏噴在猿飛臉上。
“喂喂！我根本就沒(méi)有當(dāng)過(guò)一天忍者，你讓我去當(dāng)帶隊(duì)老師？”
“你眼里還有沒(méi)有木葉未來(lái)的花朵了！”
“你這是坑孩子知道嗎？人家父母知道你給他們家孩子找了個(gè)沒(méi)有任何忍者經(jīng)驗(yàn)的老師還不得扎小人罵死你！”
“跟著我能教他們什么？我的東西很多他們都學(xué)不會(huì)吧！”
……
琉璃這一通罵，但是猿飛聽(tīng)得還是挺高興的。
反正他就是喜歡看琉璃不淡定的樣子。
同時(shí)琉璃要是這么關(guān)心木葉的下一代也算是好事……
“看看你要帶的學(xué)生的資料吧。”
猿飛把桌子上的學(xué)生檔案推過(guò)去。
“三個(gè)學(xué)生，兩個(gè)是孤兒，所以并不用擔(dān)心他們父母會(huì)扎小人罵我，另外……他們兩個(gè)人并沒(méi)有太好的成為忍者的才能，所以除了忍術(shù)，他們也在修行劍術(shù)，這點(diǎn)上你正好可以指點(diǎn)他們。”
猿飛一副智珠在握的樣子，顯然是把所有的情況都考慮到了。
琉璃覺(jué)得這是被坑了啊，猿飛就連讓他去教什么都想好了，顯然是有備而來(lái)啊！
“至于這另外一個(gè)學(xué)生，我覺(jué)得交給你來(lái)帶也沒(méi)有什么問(wèn)題。”
什么意思？
琉璃拿過(guò)三個(gè)學(xué)生的檔案，前兩個(gè)琉璃都不認(rèn)識(shí)，不過(guò)這最后一個(gè)……
“日向珠希？猿飛你這是真的想坑我？”
珠希？
昨天都還在討論搶鈴鐺的事情，媽蛋今天猿飛就讓自己去當(dāng)她的帶隊(duì)老師？
“你當(dāng)火影這么坑你家里人知道嗎！”
猿飛不在意的說(shuō)道：“日向珠希學(xué)習(xí)的是日向一族的柔拳，所以你也教不了她，只要讓另外兩個(gè)學(xué)生跟著你學(xué)習(xí)劍術(shù)就行了，日向珠希的話可以讓她的姐姐教她嘛。”
“哈～別逗了，就這種打團(tuán)的配置，估計(jì)幾次任務(wù)下來(lái)就只剩我一個(gè)人了。”
不吹不黑，不死之身和瞬移兩大能力在身，只要琉璃不和強(qiáng)大的敵人剛正面就屁事沒(méi)有。
但是學(xué)生們就不敢保證了。
“嘛，反正我也沒(méi)打算讓你們做什么高難度任務(wù)，隨便做一些Ｄ級(jí)任務(wù)就好了嘛。”猿飛早有預(yù)謀。
Ｄ級(jí)任務(wù)都是些簡(jiǎn)單的苦力型任務(wù)。
比如撿垃圾，找貓，找狗，種田，通下水道等等……
“別說(shuō)的我一定會(huì)去一樣，我可不想當(dāng)什么帶隊(duì)老師，你找錯(cuò)人了。”
琉璃將資料扔到猿飛面前，一個(gè)瞬移離開(kāi)了。
他才不想當(dāng)什么帶隊(duì)老師呢。
仔細(xì)回想一下鳴人帶木葉丸小隊(duì)的時(shí)候有多坑爹就知道，什么迷路啊，踩陷阱啊……等等這些，琉璃覺(jué)得都是給自己準(zhǔn)備的。
猿飛默默地把資料收好，似乎想到了什么開(kāi)心的事情，正準(zhǔn)備笑……忽然！
他想起了自己被琉璃拐走的水晶球！
然后忍不住眼角抽動(dòng)。
“可惡啊！”
－－－－－－
今天一天的時(shí)間，琉璃都在練習(xí)劍術(shù)。
一天平安過(guò)去，猿飛也沒(méi)有再來(lái)找琉璃。
第二天，琉璃仍然在練習(xí)劍術(shù)。
而與此同時(shí)，忍者學(xué)校的教室中，只剩下三個(gè)孩子還在等待著帶隊(duì)老師來(lái)領(lǐng)走他們。
“真是的，到底是什么老師嘛，來(lái)得這么慢！”
日向珠希坐在位置上，雙手托腮，小臉上寫著不滿。
相比于珠希，另外兩個(gè)孩子則要淡定得多。
高橋右京，望月繪梨衣。
一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子。
兩人都不像珠希那樣不耐，相反，他們思索了一整天的問(wèn)題，那就是為什么會(huì)把他們和日向一族的人安排在一個(gè)小隊(duì)。
就算他們的成績(jī)的確還算不錯(cuò)，但是那只是書(shū)面成績(jī)而已，他們對(duì)于忍術(shù)的修行上天賦實(shí)在差的可憐，只能說(shuō)這些年來(lái)全靠死撐。
唯一值得欣慰的就是他們的理論知識(shí)了，不過(guò)忍者戰(zhàn)斗的時(shí)候理論知識(shí)又能夠提供多大的助力呢？
忍者的世界還是要看忍者本身的硬實(shí)力的啊！
而他們不僅實(shí)力不咋地，家室也不行，和日向珠希比起來(lái)差遠(yuǎn)了。
“距離第九班離開(kāi)已經(jīng)有四十分鐘了，如果不是我們的老師在故意考驗(yàn)我們，那么就是我們的老師是一個(gè)和別人不太一樣的人。”
高橋右京說(shuō)道，他就喜歡分析。
“管他怎么樣，總之趕快來(lái)人就是了！”珠希已經(jīng)等得不耐煩了。
望月繪梨衣沒(méi)有說(shuō)話，事情沒(méi)有定論之前她不喜歡多做評(píng)價(jià)。
嘎吱——
門被推開(kāi)。
來(lái)了！
三人都瞬間打起精神。
然而走進(jìn)來(lái)的居然是一只火影？
瓦特發(fā)？
“火影大人？”三人都很驚訝，難道他們的帶隊(duì)老師是火影？
這還真是想想就激動(dòng)啊！
猿飛掃視了一遍三個(gè)孩子，然后說(shuō)道：“嗯，第一班的孩子們，你們的帶隊(duì)老師需要你們自己去獲得他的認(rèn)可，才能夠成為你們的帶隊(duì)老師，而獲得他的認(rèn)可，則需要你們的努力。”
“納尼？”珠希第一個(gè)不信，哪里有這樣的，老師居然連面都不露！
不是說(shuō)好了搶鈴鐺嗎？我都還沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)搶鈴鐺是一種什么樣的玩法呢！
“咳咳，每個(gè)老師都有自己考核學(xué)生的方式，并不是所有畢業(yè)的學(xué)生都能夠通過(guò)老師的考核成為一名合格的忍者，如果失敗……”
猿飛陰沉的恐嚇到，“如果失敗就要回忍者學(xué)校再讀一年！”
“納尼！”
這次三個(gè)孩子是真嚇到了，還帶回爐重造的？
“既然都說(shuō)了每個(gè)老師都要考核自己學(xué)生過(guò)的方式，而你們這個(gè)老師的考核方式相對(duì)于其他老師更加不同一點(diǎn)……”猿飛默默地挖下坑。
“火影大人，是不是我們的老師很厲害？”高橋右京快速的分析到。
不然怎么會(huì)讓您老人家出面呢？
“沒(méi)錯(cuò)，你們的老師的確很強(qiáng)，但是想要得到他的認(rèn)可也非常難，希望你們能夠有心里準(zhǔn)備。”猿飛這樣說(shuō)道。
然后還給小朋友們打了一劑興奮劑，“但是如果你們能夠得到這位老師的認(rèn)可，那么你們也會(huì)從他那里學(xué)到更多強(qiáng)大的本領(lǐng)。”
這個(gè)好！
付出越多，收獲越多，和我的猜測(cè)不謀而合！
高橋右京覺(jué)得這是自己人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
就連一直安安靜靜的小姑娘望月繪梨衣聽(tīng)到猿飛的話都暗暗握緊拳頭。
只有珠希，一臉無(wú)奈。
“希望這個(gè)老師是個(gè)好相處的人吧。”