“效率太低了，這個辦法不可行啊！”江城終于忍不住道。

“你有什么好辦法啊？”沐秋問。

江城搖頭：“沒有！”

“這個人是誰？每次看完書，都會整理一下自己的小本子……會不會是他呢？”沐秋一只手托著下巴問道。

“他是我的寫作老師啊，景榮。你們不是經(jīng)常見？”沐春沒好氣的說。“怎么？你覺得是他啊？”

景榮是有這習(xí)慣性的動作，但光看視頻，真還看不出人家有什么異樣啊。

“你懷疑他啊？不可能……”沐春說。

“不是，你們都不太注意他……看看，你們上課的時候，有誰注意過他？”沐秋說。

“誰敢一直盯著他看啊！人家可是老師……”沐春直接駁回。

“那你看啊！他的小動作可都是趁著你們不注意時才有的……不行，我去看看……”沐秋已經(jīng)關(guān)注這個人好半天了，要不是因為他是大姐的老師，恐怕也早就懷疑到他身上了。

來到詩歌專區(qū)，只在伸手所及的地方，隨手翻了幾本書，果然，在不不固定的地方，都發(fā)現(xiàn)了不同程度的撕書現(xiàn)象。

“大姐，你過來看啊！果然，都是詩歌區(qū)內(nèi)的書……”

沐春聞聲而來。“那也不能說就是景榮老師做的啊！”

“可是，視頻里，你的那些書友們，似乎都很少看書啊！你沒留意啊？”

說來也是，那些所謂的書友，可不都是來看書的。因為都是上流圈，聚到一起，難免會“竊竊私語”，目的是拉動人脈，建立工作上的合作關(guān)系……很少有人是真來書屋看書的。

每個人的關(guān)注點不一樣。對于書的重視程度自是各不相同。

“你們上課時，有幾個人的注意力完全在書上，在老師身上的？哪有幾個人是真的沖著書來的呢？”沐秋說。“只有你們老師是真愛書！”

“愛書？還撕書？什么邏輯？”沐春反駁道。

“不信，明天上課，你自己多留意唄……我們也可以吧視頻放大……”

還別說，視頻一放大，景榮老師的小動作還真的有點詭異。

沐春也禁不住的開始動搖，思考著老師的撕書動機。

“為什么呢？老師為什么要撕書？”

“看著他穿得光鮮亮麗的……也沒人會懷疑到他身上……”江城說。

“理由呢？他為什么……一個堂堂寫作課老師，應(yīng)該不屑做這種事吧？”沐春不解道。

“……知人知面不知心！大姐，別被表面騙了！”江城說。

“去你的！說什么呢？反正，我不覺得這事是景榮老師做的……況且，這不是什么大不了的事，不就是撕了幾本書嗎？”沐春說。

“呦！大姐！你之前可不是這個態(tài)度啊，那架勢可是說什么也要將這個人給找出來的……怎么，這下到你的老師身上了，就成了小事了？那我們在這做什么呢？通宵達(dá)旦的，為了消遣時光嗎？”江城有意開玩笑，但說出來的話卻有點變味了。

“……”

“算了，我是累了，回去睡了！”江城第一個放棄了。

“也是啊，姐，你這態(tài)度，我也沒辦法幫你了。你自己看著辦吧……反正也不是什么大事，是吧？”沐秋也跟著不管了。