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    不過，等觀眾的掌聲落下后，就輪到袁園回答問題了。
    王博教授拿起話筒，朝袁園道：“請問袁園選手，華夏南朝文學批評家鐘嶸的哪部作品贊頌《古詩十九首》為‘驚心動魄，一字千金’？”
    聽到這話，袁園頓時猛地捏緊雙手。
    這個問題，她沒有提前拿到答案。
    南朝的詩人她都知道的不多，不說什么文學批評家了。
    一時間，袁園只得拼命壓抑住心中的難堪，朝王博教授微微搖頭，“抱歉，我不知道。”
    不回答，至少不會扣分的。
    ……
    聽到袁園的回答，王博教授不禁看向了千尋，“蘇千尋選手知道這道題的答案嗎？”
    千尋聽了神色從容道：“知道，是詩品。”
    王博教授聽了，再次鼓掌，“蘇千尋選手果然學識淵博豐富，聽說你明年參加高考？要不要直接來南大？”
    言外之意便是，不參加高考，直接來南大上大學，我收你！
    見一博士生導師直接對千尋發出了邀請，現場頓時發出一陣歡呼聲。
    孫澤也是在這時又是激動又是復雜的看著千尋。
    她會怎么選？
    王博教授，可是歷史方面的泰斗人物了。
    有他親自開口，千尋無需參加高考便可進入南大跟他學習的。
    ……
    袁園聽到王博教授的話，差點沒能在鏡頭前控制好自己的表情。
    這是比賽，不是你個王老頭的招生現場！
    蘇千尋不就是會背幾首詩詞嗎？這有什么值得你刮目相看的？
    我看你這個老頭兒是老眼昏發了，眼瘸了吧！
    而這時，溫婉也是有些意外的看向蘇千尋，“王博老師愛才，是眾所周知的事情，看來，他真的很滿意蘇千尋選手啊。”
    聽到這話，千尋卻是淡淡一笑，朝王博帶了幾分敬重的說道：“多謝王老師抬愛，不過我說過，要為南陽高中拿一個理科狀元回來，所以并無不參加高考的打算，謝謝您的厚愛！”
    王博聽了不禁面露遺憾之色，“那好吧。”
    這樣的好苗子，居然是個理科生。
    不過她說要考理科狀元的話，放在這個氣度非凡的女孩身上，他竟不覺得張揚。
    因為從整個比賽來看，只有她不驕不躁，氣定神閑，這樣的女孩，必然內心十分強大，對自己極有自信。
    她敢放出這樣的話，說明她有這樣的底氣。
    ……
    隨后，比賽繼續。
    巔峰賽由五名導師輪流提問，之前先被提問的是千尋，第二輪，自然就輪到袁園先被提問了。
    “《破陣子》中寫道：馬作的盧飛快。這句詩是講述“的盧救主”的故事，那么請問“的盧馬”救的是誰？”一個女老師問道。
    聽到這話，袁園心中一松，隨后淡然道：“劉備！”
    “回答正確！”那女老師為袁園鼓了鼓掌，然后講解了一下這個典故。
    隨后，她又看向千尋，“華夏文明傳承至今，出現了許多詩人，其中有名詩人筆耕不輟，是一位多產的詩人，而除了寫詩之外，他在生活中更是一位烹飪大師，且能文能武，曾經用一把長矛刺死過一只猛虎，請問他是誰？”女老師面上噙著淡淡的笑意，笑意卻未達眼底，不似之前提問袁園時那么親和。
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