當(dāng)上原投出第五種變化球的時(shí)候，青道高中棒球隊(duì)的選手們，無(wú)論如何都沒有辦法再保持鎮(zhèn)定了。
    這樣的投手，他們也是第一次見到。掌握這么多成熟的變化球，而且?guī)缀趺恳磺虻耐肚騽?dòng)作都一樣。
    “這不合理呀！”
    落合教練在休息區(qū)里捏著自己下巴上的小胡子，都快把小胡子給揪下來(lái)了。
    他想不通。
    雖說(shuō)用同一種姿勢(shì)投變化球，是每一個(gè)投手的夢(mèng)想，也是變化球最理想的投球狀態(tài)。
    但真正想要做到這一點(diǎn)，卻是幾乎不可能的。
    直球系的變化球，比如說(shuō)普通的直球，不管是二縫線的，四縫線的。
    再比如說(shuō)變速球或者指叉球。
    這兩種基本上也都屬于直球系的變化球，用投直球的方式，只要改變握球的方法，基本上就能夠改變棒球的變化。
    可是其他的球路，就不一樣了。
    如果使用投直球的方法來(lái)投的話，很難投出標(biāo)準(zhǔn)曲球或者滑球，這種大幅度的變化球。
    即便是再怎么厲害的投手，在投這種球的時(shí)候，也只是盡可能的做到動(dòng)作幅度不要太大，繼而以假亂真。
    橫學(xué)的這個(gè)王牌，跟所有人的套路都不一樣，他所有的投球姿勢(shì)都是投直球的姿勢(shì)，卻能夠投出標(biāo)準(zhǔn)的滑球和內(nèi)飄球？
    這完全不符合人體結(jié)構(gòu)啊？
    “他是怎么做到的？”
    落合都想不通，更不用說(shuō)其他人了。
    只有準(zhǔn)備上場(chǎng)等待打擊的結(jié)城，眼中閃過若有所思的神色。
    球場(chǎng)上，張寒臉上的表情不變，好像剛剛那一球，他是故意放過去的一樣。
    他平靜的注視著自己的對(duì)手，等著上原投第二球。
    一股無(wú)言的壓力，就這么壓在了橫學(xué)的投捕搭檔身上。
    蹲在地上準(zhǔn)備接球的捕手，若有所思的看了張寒一眼。
    不簡(jiǎn)單！
    真不愧是甲子園的超級(jí)新人，這種仿佛實(shí)質(zhì)一樣的壓力，讓人感覺呼吸都困難的壓力，他還是第一次感覺到。
    就連之前跟市大三比賽的時(shí)候，面對(duì)大前，星田那個(gè)等級(jí)的打者，他都從來(lái)沒有過這樣的感覺。
    “解決這個(gè)打者的意義不一樣，全力以赴吧！”
    正是這種超前的恐怖壓力，反而堅(jiān)定了橫學(xué)投捕搭檔解決張寒的決心。
    他們有預(yù)感，只要能夠在這里堂堂正正的解決掉張寒，那么他們之后的比賽會(huì)輕松很多。
    反而是青道高中棒球隊(duì)的其他選手，之后可能畏首畏尾，沒辦法完全施展自己的實(shí)力。
    接到暗號(hào)的上原，可以說(shuō)是正中下懷，他早就期盼著這一刻了。
    早有打算的上原，全力以赴的投出了自己的第二球。
    幾乎是一模一樣的位置，張寒特意留意了一下，就連揮臂的動(dòng)作都一模一樣。
    指叉球嗎？
    張寒攥著球棒，準(zhǔn)備出手。
    這就在他即將出手的前夕，張寒突然有不祥的預(yù)感，他停止了自己揮棒的動(dòng)作，眼睜睜的看著棒球在還沒有進(jìn)入好球帶之前，就已經(jīng)開始下墜。
    而且不是直線的下墜，是有角度的下墜。
    “啪！”
    “好球！”
    張寒被兩好球追逼。
    但這不是最可怕的，最可怕的是青道高中棒球隊(duì)休息區(qū)里的選手們，本來(lái)以為自己已經(jīng)很了解對(duì)手了，結(jié)果對(duì)手反手就給了他們一巴掌。
    對(duì)方投出了第六種變化。
    曲球！
    休息區(qū)里，就連克里斯都沒有辦法維持自己的形象。
    “彩虹球投手！”
    “什么是彩虹球投手？”
    倉(cāng)持不明所以的追問道。
    “我之前也只在電視上看到過，擁有七種以上變化球的投手，被稱之為彩虹球投手。只不過這種投手很難成長(zhǎng)起來(lái)，但正因?yàn)楹茈y成長(zhǎng)起來(lái)，所以一旦成長(zhǎng)起來(lái)了，實(shí)力往往都能達(dá)到非常高的程度。”
    神宮寺在一旁，眼睛都亮了。
    之前選擇加入青道高中棒球隊(duì)，他就是想要挑戰(zhàn)這種實(shí)力超強(qiáng)的投手。
    現(xiàn)在看起來(lái)，他選擇加入青道高中棒球隊(duì)還真選對(duì)了。跟這樣正在進(jìn)步的豪門高中在一塊，他確實(shí)可以見到各種各樣的頂級(jí)投手。
    就像現(xiàn)在，連傳說(shuō)中的彩虹球投手，他都見到了。
    現(xiàn)在他唯一感到遺憾的，就是沒有辦法上場(chǎng)，親自體會(huì)一番。
    “我一定要成為正選！”
    加入一軍只是小目標(biāo)，只有像張寒學(xué)長(zhǎng)那樣，在一年級(jí)就成為球隊(duì)不可或缺的主力。
    才能夠更早代表球隊(duì)上場(chǎng)，跟全國(guó)各路的厲害投手對(duì)決。
    成宮鳴，真田俊平，真中要，青木，再加上眼前的上原……
    “高中棒球，實(shí)在是太有挑戰(zhàn)性了！”
    被兩好球追逼的張寒，要說(shuō)心情一點(diǎn)起伏都沒有，那肯定是騙人的。
    現(xiàn)在跟他對(duì)決的，這個(gè)叫上原的家伙。
    之前跟倉(cāng)持和小湊亮介對(duì)決的時(shí)候還有重復(fù)的球，或者是直球投出來(lái)。
    可跟自己對(duì)決的過程中，一個(gè)之前投過的球都沒有，全都是之前從來(lái)沒有投過的球路。
    有點(diǎn)牛啊！
    即便是張寒，之前也從來(lái)不曾見過這樣的對(duì)手，完全就是一個(gè)未知數(shù)的對(duì)手。
    跟這樣的對(duì)手對(duì)決，該如何把他的球給打出去？
    你都不知道對(duì)方投過來(lái)的球是什么樣子？又怎么能夠把他的球給打出去？
    就在張寒陷入苦惱的時(shí)候，上原投了第三球。相比于前兩球，這一球的位置稍微低了一點(diǎn)。
    張寒專注的盯著這一球，判斷究竟是曲球還是指叉球？
    這個(gè)球路……
    漸漸的，張寒好像看清楚了棒球飛來(lái)的軌跡。
    指叉球！
    張寒的心里松了一口氣。
    還好，這家伙總算是黔驢技窮了，如果他再拿出新的變化球，這輪打擊，張寒恐怕也只能繳械投降了。
    不過他現(xiàn)在既然把指叉球投出來(lái)，那也就怪不得張寒，下手不留情了。
    看準(zhǔn)了飛來(lái)的棒球，在棒球下墜的那個(gè)剎那，張寒果斷出手。
    “乒！”
    當(dāng)棒球被打飛出去的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)幾乎所有人的目光，都追著那顆白色的小球跑。
    沒有人留意到，將球打飛出去以后的張寒，臉上的表情有多么的錯(cuò)愕。
    他竟然打偏了！
    不，準(zhǔn)確的說(shuō)，他竟然被套路了。
    剛剛那壓根就不是什么指叉球，而是快速指叉球。
    名字好像差不多，就增加了快速兩個(gè)字而已。但是放在棒球的變化上，卻是完全兩種概念。
    快速指叉球的速度更快一點(diǎn)，相對(duì)下墜的幅度也更小一些。
    張寒瞄準(zhǔn)指叉球來(lái)打，不可避免的就把球打高了。好在他揮棒力量強(qiáng)大，哪怕是打高了，也把球狠狠的帶飛了出去。
    以至于現(xiàn)場(chǎng)有很多人，都認(rèn)為棒球會(huì)一直飛出球場(chǎng)。
    就連比較有把握的橫學(xué)選手們，心臟都跟著提了起來(lái)，眼睜睜的看著棒球飛到了球場(chǎng)的大后方。
    ……