“青道高中這個(gè)新人，有點(diǎn)兒強(qiáng)?。　?br/>     旁觀比賽的一位老校友，有感而發(fā)的說(shuō)道。
    周圍跟他一塊旁觀比賽的那些人，也都下意識(shí)的點(diǎn)頭。
    雖說(shuō)這一次打擊，張寒沒(méi)有能夠拿下安打，或者是全壘打。
    但責(zé)任并不在他，主要是青道高中棒球隊(duì)二軍的那個(gè)二年級(jí)，守備實(shí)力太強(qiáng)了！
    在他那種防守之下，恐怕任何路過(guò)的球，都很難飛出去。
    單就打擊來(lái)說(shuō)，張寒還是保持了他前兩次水準(zhǔn)的。
    算上這一次，張寒三次站上打擊區(qū)，三次表現(xiàn)都很出色。
    如果他的對(duì)手是二軍里，名不見(jiàn)經(jīng)傳的那些家伙。圍觀的校友還不至于這么驚訝，頂多也就是說(shuō)張寒打的不錯(cuò)。
    但現(xiàn)在這種情況，明顯不是。
    他的對(duì)手是豪門青道高中棒球隊(duì)的1號(hào)，在整個(gè)東京，都能數(shù)得上名號(hào)的王牌投手。
    秀澤！
    秀澤的狀態(tài)，雖然沒(méi)能達(dá)到巔峰，但也發(fā)揮了自己以往的實(shí)力。
    在這種情況下，張寒三次打擊，三次拿出成果。
    表現(xiàn)之優(yōu)秀，讓人想不側(cè)目都不行。
    “太了不起了！”
    “接下來(lái)晉級(jí)一軍的，肯定有他一個(gè)名額?！?br/>     “那倒未必?！?br/>     “他的表現(xiàn)那么優(yōu)秀，難不成片岡監(jiān)督和教練組？”
    “你想什么呢？片岡怎么會(huì)是那種人？主要是現(xiàn)在的一軍，并不缺乏實(shí)力強(qiáng)勁的打者。就算張君在這方面表現(xiàn)的再怎么優(yōu)秀，應(yīng)該都不會(huì)破格提拔培養(yǎng)。”
    “你別忘了，張君可是松方的投手?！?br/>     ……
    在所有人的矚目下，張寒站上了投手丘。
    剛剛被換上場(chǎng)的小野，主動(dòng)湊過(guò)來(lái)，跟他商量戰(zhàn)術(shù)。
    “張桑，我剛剛觀察了一下，我們的對(duì)手實(shí)力都很強(qiáng)！想要對(duì)付他們的話……”
    小野用手套遮著嘴，說(shuō)道。
    “跟你說(shuō)了多少遍了，我們是同期的伙伴，你不用對(duì)我用敬語(yǔ)。”
    張寒頭疼的說(shuō)道。
    在松方少棒，除了星田那只猩猩以外，同期的選手，跟張寒說(shuō)話，基本上都使用敬語(yǔ)。
    別人稱呼他張桑，這桑，一般就是學(xué)弟對(duì)學(xué)長(zhǎng)，或者是下屬對(duì)上司的稱呼。
    張君，君字代表的就是平等關(guān)系的稱呼。比如說(shuō)同學(xué)，再比如說(shuō)朋友，同事。
    最后還有一個(gè)什么什么醬，這一般是關(guān)系親密的朋友，或者是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛(ài)稱。
    松方同期的小伙伴，在他們還是一年級(jí)新人的時(shí)候，張寒已經(jīng)是松方的主力了。
    雖然他們是同期，但就加入球隊(duì)主力陣容的時(shí)間來(lái)說(shuō)，他們都是張寒的晚輩。
    他們還在做基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候，張寒已經(jīng)穿著松方少棒的隊(duì)服，代表球隊(duì)參加比賽了。
    所以，同期的小伙伴，下意識(shí)的就對(duì)張寒使用了尊稱。
    弄得張寒很不習(xí)慣，可他說(shuō)了很多次，那些家伙就是不改，他也沒(méi)有辦法。
    在松方的時(shí)候無(wú)所謂，可如今到了青道，大家都是同期的新生。
    張寒可不想讓學(xué)長(zhǎng)們認(rèn)為自己太高調(diào)。
    雖然張寒那么說(shuō)了，可小野宏，完全沒(méi)有理會(huì)。
    同樣的場(chǎng)景發(fā)生過(guò)太多次，他早已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。
    “接下來(lái)上場(chǎng)的打者，是之前得分最多的二年級(jí)學(xué)長(zhǎng)們?！?br/>     小野說(shuō)著，還特意瞥了二三年級(jí)的休息區(qū)一眼。
    現(xiàn)在的老生隊(duì)，前幾棒除了伊佐敷純以外，都是由三年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)擔(dān)任。
    幾個(gè)二年級(jí)的主力，都在下位打線。
    這里面就包括克里斯，一個(gè)胖子，和小湊亮介。
    之前聽(tīng)人說(shuō)，青道高中棒球隊(duì)現(xiàn)在二年級(jí)的這些選手，除克里斯學(xué)長(zhǎng)之外，就沒(méi)有一個(gè)是在中學(xué)時(shí)代就闖出名氣的。
    按苗子來(lái)劃分，他們別說(shuō)頂級(jí)了，恐怕連優(yōu)秀都算不上。
    早在進(jìn)入青道之前，張寒就聽(tīng)過(guò)這樣的傳聞。進(jìn)入青道以后，他也不止一次的聽(tīng)人這么說(shuō)過(guò)。
    球隊(duì)現(xiàn)在一軍的選手，一共是20人。這里面有18個(gè)都是三年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)，只有兩個(gè)是二年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)。
    那兩個(gè)，也就是克里斯和結(jié)成哲也。
    就這一點(diǎn)，也充分證明，之前人們那種說(shuō)法，并不算冤枉二年級(jí)的這些學(xué)長(zhǎng)。
    看起來(lái)，他們的能耐，可能真一般。
    但張寒現(xiàn)在看到的，卻完全不是那么回事。
    二軍主力的這幾個(gè)人，都是二年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)。而且就連一軍替補(bǔ)的選手補(bǔ)進(jìn)來(lái)，也沒(méi)能掩蓋他們身上的光芒。
    他們很強(qiáng)！
    在守備二壘的時(shí)候，張寒就有這種感覺(jué)。這幾個(gè)二年級(jí)學(xué)長(zhǎng)帶來(lái)的威脅，遠(yuǎn)在前幾棒的三年級(jí)學(xué)長(zhǎng)之上。
    張寒倒是不懷疑青道高中棒球隊(duì)的監(jiān)督和教練組眼光。
    他認(rèn)為之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，應(yīng)該另有原因。
    之前青道高中棒球隊(duì)的一軍，底子是在去年秋天的時(shí)候建的。那個(gè)時(shí)候球隊(duì)要打秋季大賽嘛，所以主力的20人，肯定是那個(gè)時(shí)候挑選出來(lái)的。
    就算沒(méi)有親眼見(jiàn)到，張寒也能夠想象。
    那個(gè)時(shí)候這幾個(gè)二年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)，應(yīng)該還沒(méi)有現(xiàn)在這樣的實(shí)力。當(dāng)時(shí)他們加入球隊(duì)也不過(guò)就三四個(gè)月而已。
    就算有進(jìn)步，從最差的一代，成長(zhǎng)為球隊(duì)主力，半年的時(shí)間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
    現(xiàn)在不一樣了！
    他們進(jìn)入高中都一年了，實(shí)力也打磨出來(lái)了。
    這個(gè)最差的一代，最不被人看好的一代。
    也許隱藏著，旁人沒(méi)有察覺(jué)到的巨大潛力也不一定。
    如果以二年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)為藍(lán)本，去寫一本小說(shuō)的話。那么他們現(xiàn)在應(yīng)該是在臥薪嘗膽以后，正準(zhǔn)備一飛沖天。
    在騰飛的過(guò)程中，少不了試金石出現(xiàn)。
    試金石的目的，就是為了檢驗(yàn)一下他們是真金？還是普通的頑石？
    而張寒現(xiàn)在要扮演的，就是這個(gè)試金石的角色。
    只不過(guò)這個(gè)故事，并不是以二年級(jí)的這些選手為藍(lán)本。
    所以最終的結(jié)果，究竟會(huì)怎么樣？
    還是未知數(shù)。
    “我們觀察到的那些，只是皮毛。就算平時(shí)一塊在二軍練習(xí)，我也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他們身上有什么弱點(diǎn)?！?br/>     張寒真摯的看著小野宏。
    “別想那些有的沒(méi)的，那個(gè)不現(xiàn)實(shí)。叫你上場(chǎng)的目的，就是為了讓你展現(xiàn)實(shí)力。按照我們以前的節(jié)奏來(lái)，把你的實(shí)力展現(xiàn)出來(lái)，這就可以了。”
    ……