莫烏莉問(wèn)：“MBTI又是什么？”
潘朵然說(shuō)：“就是一個(gè)很流行的人格類型，只要做一百還是幾十道題目，就可以知道自己是什么類型的人了?！?br />
莫烏莉發(fā)了一串省略號(hào)，潘朵然也發(fā)了一串省略號(hào)。潘朵然剛找到網(wǎng)頁(yè)，復(fù)制粘貼到輸入欄，還沒(méi)發(fā)出去，莫烏莉已經(jīng)發(fā)來(lái)消息：“不做?！?br />
“嘻嘻，那讓我猜一下你是什么型！”
莫烏莉飛快地敷衍：“我是IMBT型……你和易思違很熟?！?br />
“嗯嗯，我和田亦把他當(dāng)兒子看。我們倆就是他的爸爸媽媽?！迸硕淙恍ξ卣f(shuō)，“剛來(lái)報(bào)道的時(shí)候，連破冰都是田亦去，他才跟著去的。那時(shí)候我們不是玩了真心話大冒險(xiǎn)嗎？你還記得吧？田亦跟我喝了交杯酒，我倆就開(kāi)始對(duì)上了。田亦忙著跟我講話，害得他一個(gè)人被圍住了。所以他就出去了?！?br />
莫烏莉說(shuō)：“嗯，我知道?！?br />
那一天發(fā)生的所有事都?xì)v歷在目。
她是最早開(kāi)始大學(xué)戀愛(ài)的那波人。破冰會(huì)在軍訓(xùn)后，莫烏莉才跟聞京確定關(guān)系。他總有話可說(shuō)，當(dāng)時(shí)也是。他在說(shuō)自己看電影的品味，莫烏莉做出耐心傾聽(tīng)的樣子。餐廳門響了一下，她掀起眼瞼，表情和姿勢(shì)都沒(méi)變，目送易思違出去。
聞京正好說(shuō)到他喜歡克里斯托弗·諾蘭，要侃侃而談。莫烏莉突然站起身。
“我去上一下洗手間?！彼焐线@么說(shuō)，卻順手帶走桌上他買的便利店蛋糕。
那是聞京買的，準(zhǔn)備帶回學(xué)校，當(dāng)?shù)诙煸顼埑浴Ｋ麤](méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，眼睜睜看著她出去。
記憶散去，莫烏莉準(zhǔn)備和潘朵然結(jié)束對(duì)話。不知道是不是錯(cuò)覺(jué)，潘朵然很想撮合她跟易思違，潘朵然說(shuō)：“你跟易思違熟起來(lái)就好了，班上同學(xué)都喜歡他。”
莫烏莉懶得反駁，沒(méi)回消息，坐在桌邊發(fā)呆。
她住的這間公寓有點(diǎn)舊，廁所裝修舊，隔音效果也不好。鄰居回來(lái)了，走道里傳來(lái)叫聲控?zé)舻穆曇?。隔壁住的是一家四口，兩個(gè)孩子上小學(xué)了，追跑打鬧的聲響很大。
浴室是有浴缸的，聊微信時(shí)，莫烏莉一直在放水。洗淋浴好累，還是躺著更輕松。她脫掉衣服，坐在熱水里，放松的時(shí)候，身體好像要漂起來(lái)了。一個(gè)人很孤獨(dú)，她走出去，衣服也不穿，反正家里只有自己。
再回到浴缸里時(shí)，莫烏莉安心多了。四肢舒展，她默默地泡了一會(huì)兒，把臉也浸沒(méi)下去。
莫烏莉用課余時(shí)間翻譯教授筆記，效率適中，但心態(tài)很差。
上課以后，教授把她叫過(guò)去。莫烏莉過(guò)去時(shí)，辦公室里還有另一個(gè)學(xué)生。易思違側(cè)過(guò)身，看到她時(shí)表情很驚訝。因?yàn)榻淌谠?，也不方便打招呼，他只頓了頓，然后轉(zhuǎn)過(guò)了頭，和平常相比有些溫度差。
莫烏莉也走上前：“我來(lái)了。”
教授正在用兩根食指敲電腦鍵盤，分不了心來(lái)看她，直接說(shuō)：“烏莉啊，翻譯筆記那件事，我看到你發(fā)的微信了。現(xiàn)在呢——”
教授沒(méi)說(shuō)完，莫烏莉突然打了個(gè)噴嚏。打噴嚏的時(shí)候，她捂住了臉，聲音被壓縮得小小的，發(fā)出了鳥(niǎo)叫一樣的聲音。
易思違馬上看過(guò)來(lái)，另一只手去拿紙巾，一連取了幾張給她。
教授也瞥了她一眼，說(shuō)：“學(xué)我們這個(gè)的，最要愛(ài)惜好自己的身體啊。不然就太不稱職了。”
莫烏莉接過(guò)紙巾，匆匆地說(shuō)：“我知道。前幾天洗澡洗太久了。”
教授說(shuō)：“你之前在山上都沒(méi)感冒，洗澡感冒了？”
莫烏莉有點(diǎn)意外：“您怎么知道？”
教授指了指旁邊的易思違。不知為何，遞完紙巾后，易思違就又別過(guò)臉，沒(méi)再說(shuō)話了。教授說(shuō)：“易思違跟我說(shuō)的。是病毒吧。換季的時(shí)候最容易病原體感染?！?br />
一個(gè)是教研室年紀(jì)最大的死老頭，一個(gè)是外星小怪物史迪仔，他們?cè)趺催@么熟？
莫烏莉討厭話題集中在自己身上，直接引出去：“筆記我下下周能全翻譯完?！?br />
教授果然開(kāi)始講工作的事：“對(duì)，我叫你來(lái)就是為了這個(gè)。你和小易一起做吧。”
莫烏莉以為自己聽(tīng)錯(cuò)了：“什么？”
“不好意思啊，我那次給忘了，找了兩個(gè)老師處理這件事。結(jié)果一個(gè)找了你，另一個(gè)找了他。這周你一匯報(bào)，我才發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)人在做。你們的工作重合了。我想來(lái)想去，干脆你們一起翻好了?！?br />
地位比較高的人犯的錯(cuò)更容易被原諒。莫烏莉心里很不爽。但是，她也不否認(rèn)，教授不算壞人，只是單純的糊涂而已。
看到她臉色陰沉，教授出來(lái)打圓場(chǎng)：“你別看小易不太專心，實(shí)際上……”
“我知道?！蹦獮趵蛘f(shuō)，“他成績(jī)很好。”
易思違沒(méi)料到她會(huì)這么說(shuō)，有些意外地看向她。
她的答復(fù)是推托，雖然沉沒(méi)成本很可惜，但實(shí)在不想做：“我身體不舒服，不然就給他一個(gè)人翻吧。我也不用那些錢?！?br />
教授說(shuō)：“你別急，我沒(méi)說(shuō)完。他是還可以，但是他這個(gè)人……”
易思違又開(kāi)始跑火車：“我英語(yǔ)不好，總是犯錯(cuò)，會(huì)把‘last’翻成‘lost’那種。讓我翻譯，‘last one’會(huì)變成‘lost one’.”
他又在裝傻，英語(yǔ)不好的人怎么可能被叫去做翻譯？莫烏莉又不是不知道他多少分。她冷冷地戳穿：“你那是粗心?！?br />
“反正……他沒(méi)有你能干，還是要你幫忙把把關(guān)?！苯淌跀[出不想再套路的架勢(shì)，直接請(qǐng)他們出去，“我還要開(kāi)會(huì)，翻完發(fā)你們師姐郵箱就是了，她會(huì)給我?！?br />
易思違和莫烏莉被趕出辦公室。她沒(méi)有多余的精力糾纏，所以放棄了，問(wèn)他說(shuō)：“你去哪？”
“去圖書館，我借了本辭典，要續(xù)借了?！?br /> “哪本辭典？醫(yī)學(xué)的？”莫烏莉劈手奪過(guò)來(lái)，一看，果不其然，正是幾天前她沒(méi)借到的。
原來(lái)是他借走了！
莫烏莉頭疼了一下，為了阻止重感冒，她掏出手機(jī)，用小程序在學(xué)校醫(yī)院掛了號(hào)。
易思違和她進(jìn)了圖書館。閱覽室不許說(shuō)話，他們只好進(jìn)了吸煙室。那里沒(méi)人。他們了解了一下對(duì)方的翻譯進(jìn)度。易思違在看電腦，莫烏莉突然說(shuō)：“你上次想說(shuō)什么？”
“嗯？”他抬頭看著她。
“就是送我到學(xué)校那天?！?br />
“哦，就是想謝謝你?！彼值拖骂^了，繼續(xù)擺弄電腦。
“……不客氣。”
他們分配了一下任務(wù)。莫烏莉把大部分工作推給易思違，她本來(lái)就不想做。
易思違也有犯難：“這很花時(shí)間吧。”
“你少出去玩不就好了?！?br /> “說(shuō)得好像我一直在玩一樣?！彼χ?，忽然問(wèn)，“你是不是懷疑我作弊？”他之所以這么問(wèn)，實(shí)際是因?yàn)橹缆劸┻@樣懷疑。
莫烏莉卻想都沒(méi)想就否定：“我知道你不會(huì)?！?br /> “為什么？”
“你跟作弊的人還是有區(qū)別?！?br />
最后，易思違接受了她布置的任務(wù)。他的電腦桌面上都是學(xué)習(xí)文件。莫烏莉瞄了一眼，風(fēng)平浪靜地問(wèn)：“你時(shí)不時(shí)曠課，到底是去干什么了？”
冷不防被她關(guān)心，易思違露出做夢(mèng)一樣的表情。
有些時(shí)候，她是知道的。他會(huì)和朋友去兜風(fēng)，或者在哪個(gè)自習(xí)室看書。更多的，她只是不能理解，公共課為什么這樣無(wú)法忍受，他對(duì)學(xué)業(yè)的觀點(diǎn)為什么能這么自由，自由到能支撐他如此我行我素。
他到底在想什么？
莫烏莉換了個(gè)切入點(diǎn)：“你在談戀愛(ài)嗎？”那樣的話，經(jīng)常往外跑也能理解。
易思違反倒被問(wèn)蒙了：“不是——”
她很自然地聯(lián)想：“那你約炮？”
PC放在桌子上，他本來(lái)站立著操作，無(wú)緣無(wú)故，突然蹲下了，像躲藏在灌木叢里似的。易思違套上痛苦面具，訕笑得很標(biāo)致，讓人很想呵斥他不要亂用臉：“……那是要跟喜歡的人做的事情吧。”
“……”
呃。
莫烏莉無(wú)話可說(shuō)。
還真是，呃，社會(huì)好青年，或者說(shuō)，少女漫畫一樣的觀點(diǎn)啊。
她對(duì)此沒(méi)有判斷，只是有點(diǎn)意料外。
雖然今天沒(méi)有課了，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)，每天的自習(xí)是必不可少的。莫烏莉還要去醫(yī)院，不想耽擱時(shí)間，她用“那就這樣”來(lái)道別。
易思違望著她。莫烏莉畫著內(nèi)眼線，今天涂了一些深色的眼影，和她眼底的烏青恰如其分。事與愿違時(shí)，她習(xí)慣抿起嘴唇，眼睛向上挑，咒罵的單詞用花體寫滿整張臉。那是一種富有攻擊性的美。
她走了。
他目送著她。
樹(shù)枝重新發(fā)芽了，枝椏伸展下來(lái)，矮矮地低垂著。明知道會(huì)被擦傷臉，莫烏莉也沒(méi)有躲閃，直直地往前走，像是嫌麻煩一般，毫不避讓地通過(guò)。
莫烏莉向前走了一陣，頭很沉，腳也是，每一天都是如此。聽(tīng)說(shuō)人死以后，身體反而會(huì)變重，但質(zhì)量沒(méi)有增加，是肌肉松弛了的緣故。失去靈魂的尸體比活著的人要沉重。
旁邊多了一個(gè)人，易思違和她走在同一條路上。她狐疑地看向他。他說(shuō)：“我送你。”
莫烏莉覺(jué)得很奇怪：“為什么？”
他卻不解釋：“我送你，走吧?！?br />
她進(jìn)了門診樓，他還是跟著她。莫烏莉去見(jiàn)了醫(yī)生。有她的診療卡，值班的醫(yī)生知道她是本校學(xué)生。說(shuō)了狀況，測(cè)一□□溫，鼠標(biāo)按鍵聲響立刻一會(huì)兒，醫(yī)生說(shuō)：“你怎么現(xiàn)在才來(lái)？沒(méi)自己弄點(diǎn)藥吃？”
莫烏莉不說(shuō)話。
醫(yī)生說(shuō)：“挺能扛的?！?br />
她最后得到的指令是靜脈輸液，正合她意。莫烏莉出去，易思違就站在診室外面。
護(hù)士動(dòng)作很快，扎針時(shí)，莫烏莉沒(méi)有抬頭。掛水要一段時(shí)間，易思違坐下來(lái)，問(wèn)她說(shuō)：“要不要看看我的筆記？”
莫烏莉反問(wèn)：“你對(duì)別人也這么愛(ài)管閑事嗎？”
他很平靜，太平靜了，讓人嫉妒：“你討厭我在這里？”
她低下頭，用沒(méi)有埋藏針的那只手撐住額頭，長(zhǎng)發(fā)落下了，臉頰隱匿在其中：“嗯?！?br />
一片死寂。
旁邊終于傳來(lái)起身的聲音，他在她面前?？恳魂嚕缓笞吡恕Ｄ獮趵蚴帜_常年冰涼，撐著額頭，整張臉也變冷。她悄悄移動(dòng)著手，借此來(lái)給自己降溫。藥物正在流入身體，冰冰涼涼，一點(diǎn)一滴。不知道過(guò)去多久，她支起身。
易思違換了位置，坐到她連接輸液包的那只手那側(cè)。他在學(xué)習(xí)，單手翻頁(yè)，另一只手握住她的輸液管。
隔著管道，冰涼的液體掠過(guò)他手心，稍微沒(méi)那么涼，再注入她血管里。
她像是一具尸體，只能看著他。莫烏莉說(shuō)：“你沒(méi)必要待在這?！?br />
無(wú)聲無(wú)息，他在把體溫分享給她。易思違復(fù)述說(shuō)過(guò)一遍的話：“要不要看我的筆記？”