，我真是實(shí)習(xí)醫(yī)生 ！
張?zhí)礻?yáng)認(rèn)真傾聽(tīng)著病史，一邊點(diǎn)頭，一邊帶上了薄膜手套，仔細(xì)查看妹子的手掌。
妹子身后，她的媽媽一臉憂心忡忡，有些焦急，想說(shuō)話，卻又不敢打擾專注的張?zhí)礻?yáng)，只能求助一樣的把目光投向身后的楊教授。
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，她們今天其實(shí)是慕名而來(lái)，專門(mén)來(lái)找楊教授診斷的。
畢竟是外國(guó)醫(yī)生診斷治療了三個(gè)月也沒(méi)見(jiàn)好，反而越來(lái)越嚴(yán)重的病，她們當(dāng)然要找最有名氣的。
可楊教授看了妹子的手，卻直接把她們帶進(jìn)了這個(gè)診室。
這讓她們實(shí)在不知道發(fā)生了什么。
楊教授沖妹子的媽媽微笑，示意她不要說(shuō)話，看看張?zhí)礻?yáng)的診斷。
國(guó)外診斷了三個(gè)月，治了三個(gè)月，都沒(méi)能有緩解的病，很容易給接診醫(yī)生巨大的壓力。
雖然這個(gè)病在楊教授看來(lái)很容易診斷，可這畢竟建立在他豐富的皮膚科行醫(yī)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。
那么張?zhí)礻?yáng)呢？
這個(gè)被那么多教授寄予厚望的實(shí)習(xí)生，能頂住壓力，相信自己的判斷，正確診斷出病情嗎？
診室里，一下子安靜了下來(lái)。
妹子的目光里帶著被折磨了三個(gè)月的絕望，和期待這個(gè)醫(yī)生能有辦法的忐忑。
妹子的媽媽其實(shí)對(duì)張?zhí)礻?yáng)不報(bào)什么希望，畢竟他看起來(lái)實(shí)在是太年輕了。
她只希望，在這個(gè)年輕醫(yī)生診斷了之后，自己身后的楊教授可以給出意見(jiàn)。
這才是她今天來(lái)的目的。
張?zhí)礻?yáng)對(duì)面，鄭華亮只有半個(gè)屁股還在椅子上，另外半個(gè)屁股已經(jīng)懸空了，整個(gè)人正襟危坐，心里慌得一筆。
他現(xiàn)在只希望，張?zhí)礻?yáng)能夠一如既往的爭(zhēng)氣，順利診斷出病情。
可是轉(zhuǎn)念想想，張?zhí)礻?yáng)這小子，這兩天診斷開(kāi)藥自己就沒(méi)發(fā)現(xiàn)他錯(cuò)過(guò)，穩(wěn)得一批，又哪里需要擔(dān)心？
同樣的，楊教授面帶微笑注視著張?zhí)礻?yáng)，心懷期待。
有一說(shuō)一，這個(gè)病其實(shí)并不難診斷，甚至算不上罕見(jiàn)病。
他相信，被好些教授交口稱贊的張?zhí)礻?yáng)，一定是有診斷這個(gè)病的能力的。
難就難在，能不能頂住無(wú)形的壓力，堅(jiān)持自己的判斷。
眾人目光匯集之處，張?zhí)礻?yáng)緩緩?fù)实舯∧な痔祝戳藘上戮凭z搓手，然后開(kāi)始在屏幕上敲打主訴。
眼看著張?zhí)礻?yáng)一臉淡定的錄入主訴，又敲上診斷，一直瞇著眼頂著屏幕的楊教授露出了欣慰的微笑。
果然是個(gè)穩(wěn)健的好孩子。
張?zhí)礻?yáng)沖著對(duì)面的鄭華亮眼神示意。
這個(gè)時(shí)候，就是鄭華亮判斷張?zhí)礻?yáng)是否診斷錯(cuò)誤的時(shí)候了。
可是鄭華亮的心神哪在張?zhí)礻?yáng)這里啊，那全在楊教授那里了。
眼看楊教授露出了欣慰的笑，曾經(jīng)深刻揣摩導(dǎo)師心思的他瞬間就悟了。
張?zhí)礻?yáng)穩(wěn)了！
他的眼神在屏幕上輕飄飄的掃過(guò)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
別說(shuō)主訴和病史都對(duì)的上，單就說(shuō)楊教授杵在這把關(guān)，就準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！
三個(gè)醫(yī)生都放輕松了。
患者和患者家屬卻根本沒(méi)有察覺(jué)到他們的心情，依舊提著心吊著膽。
“問(wèn)題不大，不是罕見(jiàn)病。”
遇到情緒不穩(wěn)的病人，很重要的一點(diǎn)就是要穩(wěn)住他們的心態(tài)。
所以張?zhí)礻?yáng)露出微笑，渾身散發(fā)著“可靠”的氣息。
“你不用著急，這個(gè)病呢，叫做濕疹，是咱們中國(guó)皮膚科的常見(jiàn)病之一。
國(guó)外的醫(yī)生看不明白，可能是因?yàn)槟沁叞l(fā)病的比較少。
而你一直不好，有可能跟國(guó)外的氣候和過(guò)敏原有關(guān)系。”
聽(tīng)到張?zhí)礻?yáng)的解釋，妹子愣了一下，回頭跟自家老媽對(duì)視了一眼。
“濕疹？我是濕疹嗎？”
雖然不知道為什么面前這個(gè)醫(yī)生看上去就很可信，可是妹子還是微微張大了嘴巴。
“那個(gè)，濕疹我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可是不是一般都是老年人才會(huì)......”
“確實(shí)是這樣。”
張?zhí)礻?yáng)沒(méi)有否認(rèn)妹子的說(shuō)法，但是做了補(bǔ)充。
“在我國(guó)，確實(shí)得濕疹的有很大一部分人是老年人，可這跟濕疹的發(fā)病原因有關(guān)。”
“濕疹的發(fā)病跟我們?nèi)梭w的內(nèi)因、外因，還有心理社會(huì)因素都有關(guān)，老年人得濕疹的一大原因，其實(shí)是各種物理、化學(xué)的刺激所導(dǎo)致的。”
張?zhí)礻?yáng)微笑，放下鼠標(biāo)和鍵盤(pán)，面對(duì)著患者和家屬做解釋。
“中國(guó)的傳統(tǒng)就是熱愛(ài)勞動(dòng)，許多老年人年紀(jì)大了也閑不住，摸摸這里摸摸那里，有田的種種地，不在鄉(xiāng)下的就洗洗衣服，老年人用不慣洗衣機(jī)，就會(huì)選擇用洗衣粉手洗。
這些肥料啊，洗衣粉啊，長(zhǎng)期刺激之下，就會(huì)誘發(fā)濕疹。
其實(shí)也算是廣義的過(guò)敏當(dāng)中的一種吧。”
“除了老年人，有些特定的職業(yè)，比如日料的廚師，需要常年徒手處理三文魚(yú)的那種，手上也很容易這樣。
看著挺嚇人的，其實(shí)解除了刺激因素，再吃點(diǎn)藥，會(huì)好的。當(dāng)然，如果不注意的話，會(huì)容易復(fù)發(fā)。”
“這樣嗎......”混血妹子張大了嘴巴，感覺(jué)張?zhí)礻?yáng)說(shuō)的好有道理啊。
“那么，接下來(lái)，讓我來(lái)猜猜看。”
張?zhí)礻?yáng)笑了笑，為了取信于患者，開(kāi)始了醫(yī)生們最容易裝逼的環(huán)節(jié)——從診斷倒推病情！
對(duì)面的鄭華亮原本正在正襟危坐眼神飄忽的觀察著楊教授的反應(yīng)，聽(tīng)到張?zhí)礻?yáng)這句話，頓時(shí)把注意力轉(zhuǎn)了回來(lái)。
每個(gè)醫(yī)生都有自己的一套接診病人的流程。
這一天半的接觸，鄭華亮也基本上搞清楚了張?zhí)礻?yáng)接診病人的路數(shù)。
但凡張?zhí)礻?yáng)說(shuō)出“讓我來(lái)猜猜看”，就證明，他要開(kāi)始表演了！
他來(lái)了他來(lái)了！
他帶著滿臉逼數(shù)走來(lái)了！
鄭華亮整個(gè)人的精神都繃緊了。
知父莫如子......
啊呸！是知道導(dǎo)師心思的一定是他最親近的弟子！
以鄭華亮對(duì)楊教授的了解，他是最煩這種故意裝逼的事情的了！
張?zhí)礻?yáng)這么搞，怕不是，要跪啊！
他想提醒張?zhí)礻?yáng)，可張?zhí)礻?yáng)根本就沒(méi)有給他遞出眼神的機(jī)會(huì)，直接笑著開(kāi)口。
“你以前是不是常年居住在國(guó)內(nèi)，最近兩年才出國(guó)的？”
混血妹子愣了一下，拼命點(diǎn)頭，“對(duì)，我今年才出國(guó)讀書(shū)的！之前一直在國(guó)內(nèi)。”
“最近是不是壓力有點(diǎn)大，或者那邊的氣候你不適應(yīng)？”
“好像，好像是！國(guó)外課程是挺難搞的，而且氣候也讓我感覺(jué)很難受。”
“嗯，這個(gè)癥狀，以前是不是沒(méi)發(fā)生過(guò)，或者沒(méi)有這次嚴(yán)重？”
“對(duì)的對(duì)的。”
“你是不是過(guò)敏體質(zhì)，或者你家人是不是過(guò)敏體質(zhì)？”
混血妹子跟身后的媽媽對(duì)視了一眼，兩雙眼睛里都是震驚，“是的，我跟我媽都是過(guò)敏體質(zhì)，我小時(shí)候經(jīng)常過(guò)敏，長(zhǎng)大后好多了。”
“醫(yī)生，你怎么知道的？”
張?zhí)礻?yáng)微笑，看看混血妹子，又看看她媽媽，再看看后面?zhèn)窝b成家屬的楊教授。
“很正常的推理。”