藤原津人現(xiàn)在才看清楚她所身穿最內(nèi)的其實(shí)是一件冰帝制服襯衫，logo標(biāo)志隱隱現(xiàn)現(xiàn)在最上面的領(lǐng)角，而可能是她怕這凍冷的天氣，所以外面套上了一件大衣，藤原一開始沒有認(rèn)出來。
    她居然成為了冰帝初中部的學(xué)生，藤原津人有點(diǎn)詫異的同時(shí)還帶著說不出的慶幸。
    而在他問她現(xiàn)在所處幾年級(jí)幾班時(shí)之后得到的答案就更如同是一束煙花在腦海中爆炸一般。
    “他們安排我是冰帝初等部二年級(jí)B班的插班生?！?br/>     “那……那我也是二年級(jí)B班的。”
    “真的嗎？”
    “是。”
    少年重重的一聲“hai”讓兩人不禁都局促地笑了起來，雙眼對(duì)視上后又若無其事地移開，彼此心照不宣：
    很巧呀，我們是同班同學(xué)，那以后請(qǐng)多多指教……
    二人最終下了這輛開始讓秋靜感到后悔害怕，讓津人百無聊賴昏昏沉沉卻遇到了彼此的電車，藤原津人在前面領(lǐng)著路，人生地不熟的秋靜在后頭跟著。
    她無意間從一個(gè)小的動(dòng)作中看到了藤原津人的腳一瘸一拐地繞過一顆體型不容忽略的石子，這就像是有放大鏡在她眼前放大了這一畫面。
    她心里咯噔一下，如果是她之前的性子，她肯定當(dāng)場(chǎng)就會(huì)問出了口，但是在來上學(xué)的前夕，秋飲小姐跟她說過這樣一番話，那是自秋飲小姐上次從青森回來跟她開的第一次口：
    “小靜，學(xué)校是一座城市中最單純的一塊公共場(chǎng)所，這誠然不假，但請(qǐng)你除了學(xué)習(xí)以外，在與人交往過程中學(xué)會(huì)扮演傾聽的角色，這種傾聽是建立在對(duì)方愿意對(duì)你傾訴心事的前提下，而你無需自找上門。而少年慕艾……”
    這是秋靜此時(shí)想到的最應(yīng)景的話，至于其他的，她想她暫時(shí)還沒有遇到。
    所以她告誡自己不要有太多好奇多事的心理，就像少年不也沒有問剛剛在地鐵上發(fā)生的讓她難堪尷尬不欲向旁人道言之事嗎？這是他人的隱私，應(yīng)該要懂得尊重。
    說服了自己，這次她全身心地跟上少年的步伐，不再左思右想。
    這條藤原津人走過了無數(shù)次的小路，今天他拖著一條沉重的右腿來上學(xué)，第一次有了不同以往的歡快和愉悅……
    秋靜站在講臺(tái)上做著自己精心準(zhǔn)備好的自我介紹，她盡量讓自己不要怯場(chǎng)，勇敢地向同學(xué)們打個(gè)招呼，在再三的自我勉勵(lì)和教師的鼓勵(lì)下這一道坎終于邁了過去。
    她被安排在了前排正數(shù)第三正中間的位置，這個(gè)位置是她在私下與教師表達(dá)完自己意向之后的結(jié)果，這里離黑板很近，離少年很遠(yuǎn)。
    明明少年的身高也并非是同齡人中拔出的，為什么他會(huì)坐在那么后面呢？
    秋靜身邊的同桌是一位叫做松下貴徹的男生，他先秋靜一步向她問了好：
    “我是松下貴徹，學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)委員松下優(yōu)就是我的姐姐。嘛～同桌你長的很可愛呀?！?br/>     “我叫秋靜，謝謝你的夸贊哦，你也很好看呀?！鼻镬o向他再次自我介紹完名字后，又繼續(xù)整理著自己的課桌，拿出課本，她抽出之前抄好夾在書里的課表仔細(xì)校對(duì)，身邊男生帶著邪痞的笑聲靠近道：
    “小同桌，你怎么會(huì)在這個(gè)時(shí)間轉(zhuǎn)進(jìn)冰帝學(xué)校？之前是在哪所高校就讀？”
    秋靜的心猛地一顫，發(fā)虛地顧左右而言他：
    “??？之前……之前一直都在東京呀……”