像是大學課堂里，只有搶最后一排的，沒有搶第一排座位的。
    老師也都很懂，不強求。
    馬老師的課里，他之前也是不強求學生非要坐前排的，不過這一次學校里來了明星，他的確是被學生大范圍逃課給氣到了。
    所以直接就給紀兮知和小圓兩人指定了座位，殺雞儆猴。
    還特意讓班長記了名字。
    馬老師也給了紀兮知和小圓人格尊重，沒有當眾讓兩人摘下口罩帽子，就讓人坐下了。
    馬老師班里的同學也都看到了馬老師又抓到兩人，教室里的同學嗡聲討論了起來。
    “牛逼啊！老馬昨天都那么發話了，還有人敢逃課去！這倆牛逼啊！哪個班的啊！”
    “第一排，接受老馬口水的洗禮，太慘了真的太慘了！幸好我今天沒去，搶到了最后一排！”
    “老馬讓我記名字，嘶嗯……這倆好像不是我們班的學生吧，應該是隔壁二班的？”
    “這肯定一班的學生，一班人膽子真大啊！倒霉了倒霉了！”
    老馬的課是大課，一共兩個班所有同學一起上，老馬說讓班長記名字。
    一班和二班兩個班長下意識就以為都是對方班級的同學，也沒太過于在意。
    紀兮知和小圓幾乎是和班里其他同學隔著銀河，才落座在第一排的。
    后面兩排都沒有人坐，直到第三排才開始有同學坐。
    小圓看著這致死的距離，滿臉緊張，腦袋湊到紀兮知旁問道：
    “知知，我們坐這合適嗎？”
    “不合適。”紀兮知才應了一聲，小圓便激動了起來。
    她就說不合適吧，明明是到劇組來工作的，怎么突然就來上課了！
    雖然還沒到工作的時間吧，但這也不合適啊！
    “是吧，山梨那邊……”
    小圓嘴里的話還沒說完。
    紀兮知就仰了仰脖子，“坐在第一排對頸椎不太好，還是三四排稍微好點。”
    小圓話音一收：“？”
    她開始懷疑，紀兮知真的是專門來上課的了！
    紀兮知和小圓才坐下，講臺上的投影課件PPT也都打開了，馬老師準備開始講課了。
    “今天我們來講……”
    馬老師話剛起了個頭，就見紀兮知和小圓兩人的桌前空空蕩蕩。
    好家伙，這是逃課逃得連書都不帶了？！
    “書呢？！我知道你們都愛湊熱鬧，但你倆這連書都不帶，是不是有點太不尊重我了？”
    馬老師將手頭的那本書一下又一下拍在講桌上，昭示著不滿的情緒。
    他其實不是那種很嚴苛的老師，平時在課堂上還愛跟學生開開玩笑，也不拿掛科嚇唬學生，但也正因為如此，這段時間他的課逃課率才這么高。
    不過今天，他是真的有點生氣了。
    馬老師盯著紀兮知和小圓。
    坐在后排的其他同學們也都齊刷刷注視著兩人。
    “完球，老馬給她倆排在第一排，都沒法給她倆遞書！”
    “這跟站在老馬頭上拉屎有什么區別，自求多福吧！”
    同學們一邊注視著，一邊還忍不住嘴里小聲議論著。
    馬老師聽到幾句，嘴角也抽了抽，差點沒憋住嚴肅的表情，他輕咳兩手，還是忍住了。
    “這兩位同學，我們的尊重是相互的！”
    小圓已經被這種全體注目的感覺逼得快要窒息了，她恨不能將頭埋在桌肚里。
    紀兮知比小圓好點，不過剛剛馬老師問她們書的時候，她也有一瞬間的愣住。
    不過也就幾秒。
    在她看到馬老師手頭拿著的那本書全名以后，她瞬間就放松下來了。
    紀兮知開口道：“不用帶書，這本書我之前看過，已經看完了，我記得！”
    紀兮知這話一出，全班同學都嘩然了。
    “嚯，太囂張了吧！吹牛逼還得是你啊！”
    “我開始對這兩人感興趣了，明晃晃的挑釁啊，哈哈哈哈給老馬都干懵了！”
    “開戰開戰，最好現在就來一場辯論賽啊！我要拍照錄屏，發論壇里嘿嘿嘿……”
    整個班級的吵鬧聲在這一瞬間達到了最大。
    “安靜，都安靜哈！”馬老師扶額感覺到了難搞，他看著紀兮知，好笑道：
    “你都這么厲害了，不然這節課就你來講吧，我來聽聽，你講得好，以后我的課你不來都行！”
    馬老師直接拉出老師慣用的話術，你來講！
    按照常規流程，接下來學生都應該訕訕道歉認錯，然后乖巧坐下聽講，等他講課。
    紀兮知卻跟其他人都不一樣。
    她聽完馬老師說的話，還真就站起身了。
    紀兮知禮貌道：“我講課會影響你和同學們上課的時間！”
    馬老師又氣笑了：“來來來，你講好吧！別廢話上來講！”
    班里其他同學更是起哄了起來，后排還有人掏出了手機：
    “講一個，上去講，別怕，打敗老馬啊！學霸，上啊！”
    全班起哄間，紀兮知索性也就站起身了。
    現在馬老師和同學都在吵著鬧著，若是紀兮知不上去講一段，氣氛也壓不下來。
    紀兮知以前也不是沒給人上過課，前世讀博的時候也幫其他老師帶過課，教學經驗也是有的。
    小圓眼睜睜看著坐在她旁邊的紀兮知走上了講臺。
    腦袋上的問號都快實體化了。
    她錯了，她真的錯了！原來紀兮知不是來上課的，她是來講課的！
    小圓在臺下離譜加懷疑，紀兮知已經俯身湊到講臺上的PPT上，指著道：“就講這一課？”
    馬老師開始是想嚇唬紀兮知，后面看到紀兮知真的上來講課，他反而來了興趣。
    馬老師認認真真給紀兮知指了指，“就這段，你來講講！”
    紀兮知：“行！”
    她全然沒有學生被點名上臺的緊張，整個人都彌漫著一種松弛的感覺，說話吐字清晰，書中內容更是說得頭頭是道。
    知識掌握程度極為廣泛，從一個點立刻就能發散到另一個點，信手拈來舉例的有趣案例，時不時還會和學生們互動。
    寫板書的時候一手好字更是讓人看得心曠神怡。
    底下的學生們開始是想吃瓜看熱鬧，可是聽著聽著，思維就被紀兮知帶了進去，連手機都不玩了，就專注聽著紀兮知講課。
    講了約莫半節課吧，到紀兮知一個點說完，休息一會兒的時候，講臺下才有同學隱隱開始感覺到了不太對勁。
    “你們有沒有覺得這個字，還有這個聲音，這個講課方式……有點熟悉啊？”