“就是要收拾他們一頓！”就打一頓都是輕的了。</br> 王老師三人聽到這話，頓時(shí)傻眼了，但不等他們開口呢，白曦就憤然繼續(xù)說道：“我胖怎么了，吃他們家一粒米，喝他們家一口水了？”</br> “有功夫關(guān)注我胖還是瘦，怎么不考個(gè)全科滿分？！腦子就用在這種雞毛蒜皮的事情上？”說著，白曦還瞥了王老師三人一眼，讓他們?nèi)藢擂尾灰选?lt;/br> 之前，小順子六人可一直不肯承認(rèn)自己大家犯錯(cuò)的事情，可白曦一來，六人就干脆的認(rèn)下，卻也說出了理由來。</br> 如果白曦沒來，可能王老師三人還會(huì)站在那六人那一邊，畢竟誰能想得到，小順子六人嘴里一直念著的姑奶奶居然是一個(gè)比他們都小的小姑娘。</br> 之前，小順子六人可一直不肯承認(rèn)自己大家犯錯(cuò)的事情，可白曦一來，六人就干脆的認(rèn)下，卻也說出了理由來。</br> 如果白曦沒來，可能王老師三人還會(huì)站在那六人那一邊，畢竟誰能想得到，小順子六人嘴里一直念著的姑奶奶居然是一個(gè)比他們都小的小姑娘。</br> 王老師之前只隱約聽說是因?yàn)橐粡堈掌鸬目诮牵M(jìn)而開始打架，但他還真不知道是這么個(gè)原因。</br> 如果是這樣，那挨打的六個(gè)學(xué)生就一點(diǎn)也不冤了，你沒事罵人長(zhǎng)輩，人還能和你笑嘻嘻的當(dāng)好學(xué)友？</br> 不揍的你丫鼻青臉腫的，打的爹媽都認(rèn)不出來才怪。</br> 不過小順子六人也沒手下留情就是，要不然也不會(huì)有兩個(gè)到現(xiàn)在還在醫(yī)院里住院養(yǎng)傷。</br> 只是，事情也不是不能處理的，動(dòng)手不是上上之策。</br> 想了想，王老師語重心長(zhǎng)的開口：“打人到底是不對(duì)的。”</br> “你們可以和我們老師反應(yīng)嘛。”</br> 小順子聞言，立馬反駁：“王老師，不是我們要打人，我們也沒想打人。是他們先動(dòng)手的，事情也是他們?nèi)浅鰜淼摹！?lt;/br> 言下之意，我們都是被動(dòng)反擊的。</br> 小山子嘀咕：“我們姑奶奶都被罵了，我們還和對(duì)方講道理？”</br> “這還怎么講？”小六子嘟囔著，低頭看了看自己的手，心說，還不如用拳頭收拾，讓他們知道錯(cuò)字怎么寫。</br> 那天把人拖到廁所去，他們就是把那六人的嘴塞上，打了一頓，讓那六人寫了錯(cuò)字和服字的。</br> 要不是正好有同學(xué)起夜到廁所撞見，驚動(dòng)了老師，他們肯定回宿舍睡大覺，把那六個(gè)人捆在廁所待上一晚上的。</br> 白曦既然來了，又知道是怎么一回事，哪里會(huì)讓小順子幾個(gè)吃虧。</br> “王老師，你們想聽我說真心話嗎？”</br> 白曦一開口，就把注意力轉(zhuǎn)移到她身上，王老師一下子也忘了要繼續(xù)教育小順子五人的想法不對(duì)的話。</br> “白同志，你說。”</br> 白曦眨巴著大眼睛，緩緩道：“我呢，年紀(jì)不大，大道理我不懂，我就說說我所了解的，從報(bào)紙上，從廣播上，從政策普及的思想上來說吧。”</br> “教育的根本，不止是文化知識(shí)上的教育，還包括學(xué)生的思想品德。我們牛羅山大隊(duì)的中學(xué)，可是講究的德智體美勞全面發(fā)展。”</br> “你們不能光關(guān)注學(xué)習(xí)上的，學(xué)生的生活上的，思想品德上面的，你們也得關(guān)注呀。”</br> “你們到我們牛羅山大隊(duì)的學(xué)校去看看，我們那的學(xué)生，有一個(gè)算一個(gè)，不止學(xué)習(xí)成績(jī)好，思想品德也是優(yōu)秀的。”</br> “這個(gè)，白同志……”</br> 白曦抬手，繼續(xù)說道：“當(dāng)然，我也不是說天才少年班這里教的就不好，要是不好，我也不會(huì)讓他們六人過來讀不是。但我希望，不能因?yàn)樘觳派倌臧嗟奈幕瘜W(xué)習(xí)成績(jī)好，就忽略了這方面。”</br> 畢竟這里有只得學(xué)習(xí)的地方，要不然白曦也不會(huì)讓小順子六人過來，所以不能都否定了。</br> 王老師：“……”剛才白曦的意思不就是說少年天才班的學(xué)生不如她們牛羅山大隊(duì)的學(xué)生嗎？</br> “有優(yōu)秀的地方，我們就學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)光大，該夸的夸，但是不好的地方，我們也不能忽略，任憑由之，如果是這樣，那我們和縱容他們犯錯(cuò)有什么差別？”</br> “想要苗子長(zhǎng)的好，育成參天大樹，這是一個(gè)非常重要的培育的事情。我們不光要澆水，還得施肥。”</br> “那遇到樹長(zhǎng)歪的時(shí)候，怎么辦？我們由著？”</br> “當(dāng)然不了！”白曦鄭重的說道：“遇到這樣的情況，我們就需要給樹支上一根木頭，引導(dǎo)它筆直向上的生長(zhǎng)，而不是讓樹歪歪扭扭的成長(zhǎng)，長(zhǎng)歪的樹是不能成材的，只能當(dāng)廢柴燒。”</br> “育樹如此，育人就更加不能馬虎了。”</br> “王老師，你們說我說的對(duì)吧？”</br> 白曦扭開了自己的水壺，喝了一口。</br> 真是麻煩，她是不愛說這些的，還得舉例子，可這個(gè)年月，你說個(gè)什么話，和人辯證，都是要有對(duì)比的，這樣更具有說服力。m.</br> 白曦沒有喊上幾句紅色口號(hào)，已經(jīng)很不錯(cuò)了。</br> 不等王老師三人應(yīng)聲，白曦繼續(xù)說道：“青少年是七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，正是青春無敵的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，我們是不是應(yīng)該要引導(dǎo)著讓他們樹立正確的價(jià)值觀和思想品德？”</br> “一個(gè)人，知識(shí)文化水平不夠，可以不斷的努力學(xué)習(xí)去彌補(bǔ)，可一個(gè)人的思想水平有問題，這可就是個(gè)大問題了。”</br> 白曦只差說那六人道德水平不行了。</br> 見王老師三人臉色有些不好，白曦這才緩了緩語氣，可話語還是護(hù)犢子。</br> “罵人胖！這是一種什么行為？隨意造謠同窗有什么童養(yǎng)媳什么的，這是什么品德？”</br> 在白曦憤憤然的說起胖這個(gè)字的時(shí)候，王老師三人明顯看到她氣的圓乎乎的臉蛋都漲紅了，他們心說，難怪陳德順?biāo)麄儠?huì)打人了。</br> “我們是要團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，去發(fā)展，去生產(chǎn)，他們這行為是不是破壞人們?nèi)罕姷膱F(tuán)結(jié)的感情？”</br> 周老師連忙開口：“別，別，白同志，不至于，他們還小呢，都是學(xué)生。”</br> “是啊，白同志，沒這么嚴(yán)重。”錢老師也急忙說道。</br> 這話就未免太上綱上線了。</br> 王老師三人都不知道，白曦看著年紀(jì)不大，上綱上線這一套，倒是挺厲害的。
三月，初春。</p>
南凰洲東部，一隅。</p>
陰霾的天空，一片灰黑，透著沉重的壓抑，仿佛有人將墨水潑灑在了宣紙上，墨浸了蒼穹，暈染出云層。</p>
云層疊嶂，彼此交融，彌散出一道道緋紅色的閃電，伴隨著隆隆的雷聲。</p>
好似神靈低吼，在人間回蕩。</p>
，。血色的雨水，帶著悲涼，落下凡塵。</p>
大地朦朧，有一座廢墟的城池，在昏紅的血雨里沉默，毫無生氣。</p>
城內(nèi)斷壁殘?jiān)f物枯敗，隨處可見坍塌的屋舍，以及一具具青黑色的尸體、碎肉，仿佛破碎的秋葉，無聲凋零。</p>
往日熙熙攘攘的街頭，如今一片蕭瑟。</p>
曾經(jīng)人來人往的沙土路，此刻再無喧鬧。</p>
只剩下與碎肉、塵土、紙張混在一起的血泥，分不出彼此，觸目驚心。</p>
不遠(yuǎn)，一輛殘缺的馬車，深陷在泥濘中，滿是哀落，唯有車轅上一個(gè)被遺棄的兔子玩偶，掛在上面，隨風(fēng)飄搖。</p>
白色的絨毛早已浸成了濕紅，充滿了陰森詭異。</p>
渾濁的雙瞳，似乎殘留一些怨念，孤零零的望著前方斑駁的石塊。</p>
那里，趴著一道身影。</p>
這是一個(gè)十三四歲的少年，衣著殘破，滿是污垢，腰部綁著一個(gè)破損的皮袋。</p>
少年瞇著眼睛，一動(dòng)不動(dòng)，刺骨的寒從四方透過他破舊的外衣，襲遍全身，漸漸帶走他的體溫。</p>
可即便雨水落在臉上，他眼睛也不眨一下，鷹隼般冷冷的盯著遠(yuǎn)處。</p>
順著他目光望去，距離他七八丈遠(yuǎn)的位置，一只枯瘦的禿鷲，正在啃食一具野狗的腐尸，時(shí)而機(jī)警的觀察四周。</p>
似乎在這危險(xiǎn)的廢墟中，半點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，它就會(huì)瞬間騰空。</p>
而少年如獵人一樣，耐心的等待機(jī)會(huì)。</p>
良久之后，機(jī)會(huì)到來，貪婪的禿鷲終于將它的頭，完全沒入野狗的腹腔內(nèi)。</br>，，。，。</br>