“就是要收拾他們一頓!”就打一頓都是輕的了。</br> 王老師三人聽到這話,頓時(shí)傻眼了,但不等他們開口呢,白曦就憤然繼續(xù)說道:“我胖怎么了,吃他們家一粒米,喝他們家一口水了?”</br> “有功夫關(guān)注我胖還是瘦,怎么不考個(gè)全科滿分?!腦子就用在這種雞毛蒜皮的事情上?”說著,白曦還瞥了王老師三人一眼,讓他們?nèi)藢擂尾灰选?lt;/br> 之前,小順子六人可一直不肯承認(rèn)自己大家犯錯(cuò)的事情,可白曦一來,六人就干脆的認(rèn)下,卻也說出了理由來。</br> 如果白曦沒來,可能王老師三人還會(huì)站在那六人那一邊,畢竟誰能想得到,小順子六人嘴里一直念著的姑奶奶居然是一個(gè)比他們都小的小姑娘。</br> 之前,小順子六人可一直不肯承認(rèn)自己大家犯錯(cuò)的事情,可白曦一來,六人就干脆的認(rèn)下,卻也說出了理由來。</br> 如果白曦沒來,可能王老師三人還會(huì)站在那六人那一邊,畢竟誰能想得到,小順子六人嘴里一直念著的姑奶奶居然是一個(gè)比他們都小的小姑娘。</br> 王老師之前只隱約聽說是因?yàn)橐粡堈掌鸬目诮牵M(jìn)而開始打架,但他還真不知道是這么個(gè)原因。</br> 如果是這樣,那挨打的六個(gè)學(xué)生就一點(diǎn)也不冤了,你沒事罵人長(zhǎng)輩,人還能和你笑嘻嘻的當(dāng)好學(xué)友?</br> 不揍的你丫鼻青臉腫的,打的爹媽都認(rèn)不出來才怪。</br> 不過小順子六人也沒手下留情就是,要不然也不會(huì)有兩個(gè)到現(xiàn)在還在醫(yī)院里住院養(yǎng)傷。</br> 只是,事情也不是不能處理的,動(dòng)手不是上上之策。</br> 想了想,王老師語重心長(zhǎng)的開口:“打人到底是不對(duì)的。”</br> “你們可以和我們老師反應(yīng)嘛。”</br> 小順子聞言,立馬反駁:“王老師,不是我們要打人,我們也沒想打人。是他們先動(dòng)手的,事情也是他們?nèi)浅鰜淼摹!?lt;/br> 言下之意,我們都是被動(dòng)反擊的。</br> 小山子嘀咕:“我們姑奶奶都被罵了,我們還和對(duì)方講道理?”</br> “這還怎么講?”小六子嘟囔著,低頭看了看自己的手,心說,還不如用拳頭收拾,讓他們知道錯(cuò)字怎么寫。</br> 那天把人拖到廁所去,他們就是把那六人的嘴塞上,打了一頓,讓那六人寫了錯(cuò)字和服字的。</br> 要不是正好有同學(xué)起夜到廁所撞見,驚動(dòng)了老師,他們肯定回宿舍睡大覺,把那六個(gè)人捆在廁所待上一晚上的。</br> 白曦既然來了,又知道是怎么一回事,哪里會(huì)讓小順子幾個(gè)吃虧。</br> “王老師,你們想聽我說真心話嗎?”</br> 白曦一開口,就把注意力轉(zhuǎn)移到她身上,王老師一下子也忘了要繼續(xù)教育小順子五人的想法不對(duì)的話。</br> “白同志,你說。”</br> 白曦眨巴著大眼睛,緩緩道:“我呢,年紀(jì)不大,大道理我不懂,我就說說我所了解的,從報(bào)紙上,從廣播上,從政策普及的思想上來說吧。”</br> “教育的根本,不止是文化知識(shí)上的教育,還包括學(xué)生的思想品德。我們牛羅山大隊(duì)的中學(xué),可是講究的德智體美勞全面發(fā)展。”</br> “你們不能光關(guān)注學(xué)習(xí)上的,學(xué)生的生活上的,思想品德上面的,你們也得關(guān)注呀。”</br> “你們到我們牛羅山大隊(duì)的學(xué)校去看看,我們那的學(xué)生,有一個(gè)算一個(gè),不止學(xué)習(xí)成績(jī)好,思想品德也是優(yōu)秀的。”</br> “這個(gè),白同志……”</br> 白曦抬手,繼續(xù)說道:“當(dāng)然,我也不是說天才少年班這里教的就不好,要是不好,我也不會(huì)讓他們六人過來讀不是。但我希望,不能因?yàn)樘觳派倌臧嗟奈幕瘜W(xué)習(xí)成績(jī)好,就忽略了這方面。”</br> 畢竟這里有只得學(xué)習(xí)的地方,要不然白曦也不會(huì)讓小順子六人過來,所以不能都否定了。</br> 王老師:“……”剛才白曦的意思不就是說少年天才班的學(xué)生不如她們牛羅山大隊(duì)的學(xué)生嗎?</br> “有優(yōu)秀的地方,我們就學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)光大,該夸的夸,但是不好的地方,我們也不能忽略,任憑由之,如果是這樣,那我們和縱容他們犯錯(cuò)有什么差別?”</br> “想要苗子長(zhǎng)的好,育成參天大樹,這是一個(gè)非常重要的培育的事情。我們不光要澆水,還得施肥。”</br> “那遇到樹長(zhǎng)歪的時(shí)候,怎么辦?我們由著?”</br> “當(dāng)然不了!”白曦鄭重的說道:“遇到這樣的情況,我們就需要給樹支上一根木頭,引導(dǎo)它筆直向上的生長(zhǎng),而不是讓樹歪歪扭扭的成長(zhǎng),長(zhǎng)歪的樹是不能成材的,只能當(dāng)廢柴燒。”</br> “育樹如此,育人就更加不能馬虎了。”</br> “王老師,你們說我說的對(duì)吧?”</br> 白曦扭開了自己的水壺,喝了一口。</br> 真是麻煩,她是不愛說這些的,還得舉例子,可這個(gè)年月,你說個(gè)什么話,和人辯證,都是要有對(duì)比的,這樣更具有說服力。m.</br> 白曦沒有喊上幾句紅色口號(hào),已經(jīng)很不錯(cuò)了。</br> 不等王老師三人應(yīng)聲,白曦繼續(xù)說道:“青少年是七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng),正是青春無敵的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候,我們是不是應(yīng)該要引導(dǎo)著讓他們樹立正確的價(jià)值觀和思想品德?”</br> “一個(gè)人,知識(shí)文化水平不夠,可以不斷的努力學(xué)習(xí)去彌補(bǔ),可一個(gè)人的思想水平有問題,這可就是個(gè)大問題了。”</br> 白曦只差說那六人道德水平不行了。</br> 見王老師三人臉色有些不好,白曦這才緩了緩語氣,可話語還是護(hù)犢子。</br> “罵人胖!這是一種什么行為?隨意造謠同窗有什么童養(yǎng)媳什么的,這是什么品德?”</br> 在白曦憤憤然的說起胖這個(gè)字的時(shí)候,王老師三人明顯看到她氣的圓乎乎的臉蛋都漲紅了,他們心說,難怪陳德順?biāo)麄儠?huì)打人了。</br> “我們是要團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,去發(fā)展,去生產(chǎn),他們這行為是不是破壞人們?nèi)罕姷膱F(tuán)結(jié)的感情?”</br> 周老師連忙開口:“別,別,白同志,不至于,他們還小呢,都是學(xué)生。”</br> “是啊,白同志,沒這么嚴(yán)重。”錢老師也急忙說道。</br> 這話就未免太上綱上線了。</br> 王老師三人都不知道,白曦看著年紀(jì)不大,上綱上線這一套,倒是挺厲害的。
三月,初春。</p>
南凰洲東部,一隅。</p>
陰霾的天空,一片灰黑,透著沉重的壓抑,仿佛有人將墨水潑灑在了宣紙上,墨浸了蒼穹,暈染出云層。</p>
云層疊嶂,彼此交融,彌散出一道道緋紅色的閃電,伴隨著隆隆的雷聲。</p>
好似神靈低吼,在人間回蕩。</p>
,。血色的雨水,帶著悲涼,落下凡塵。</p>
大地朦朧,有一座廢墟的城池,在昏紅的血雨里沉默,毫無生氣。</p>
城內(nèi)斷壁殘?jiān)f物枯敗,隨處可見坍塌的屋舍,以及一具具青黑色的尸體、碎肉,仿佛破碎的秋葉,無聲凋零。</p>
往日熙熙攘攘的街頭,如今一片蕭瑟。</p>
曾經(jīng)人來人往的沙土路,此刻再無喧鬧。</p>
只剩下與碎肉、塵土、紙張混在一起的血泥,分不出彼此,觸目驚心。</p>
不遠(yuǎn),一輛殘缺的馬車,深陷在泥濘中,滿是哀落,唯有車轅上一個(gè)被遺棄的兔子玩偶,掛在上面,隨風(fēng)飄搖。</p>
白色的絨毛早已浸成了濕紅,充滿了陰森詭異。</p>
渾濁的雙瞳,似乎殘留一些怨念,孤零零的望著前方斑駁的石塊。</p>
那里,趴著一道身影。</p>
這是一個(gè)十三四歲的少年,衣著殘破,滿是污垢,腰部綁著一個(gè)破損的皮袋。</p>
少年瞇著眼睛,一動(dòng)不動(dòng),刺骨的寒從四方透過他破舊的外衣,襲遍全身,漸漸帶走他的體溫。</p>
可即便雨水落在臉上,他眼睛也不眨一下,鷹隼般冷冷的盯著遠(yuǎn)處。</p>
順著他目光望去,距離他七八丈遠(yuǎn)的位置,一只枯瘦的禿鷲,正在啃食一具野狗的腐尸,時(shí)而機(jī)警的觀察四周。</p>
似乎在這危險(xiǎn)的廢墟中,半點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng),它就會(huì)瞬間騰空。</p>
而少年如獵人一樣,耐心的等待機(jī)會(huì)。</p>
良久之后,機(jī)會(huì)到來,貪婪的禿鷲終于將它的頭,完全沒入野狗的腹腔內(nèi)。</br>,,。,。</br>