“今天我教你拼音。”爸爸拿出一本拼音教科書說。好親切的書啊，莊棟可好多年沒看過它了。“爸，我會。”莊棟一把拿過拼音書。“這些你什么時候?qū)W會的？”爸爸覺得很詫異。“呃，...我是跟他們大孩子學(xué)的。”好險哪，差點因沒反應(yīng)過來而語塞，莊棟暗自慶幸自己腦子轉(zhuǎn)得快。
    “真的會嗎？那讀給我聽聽。”爸爸不相信。那還不是小case啦？莊棟的漢語拼音不要太好了。于是操著天真的童音，故作天真爛漫狀，莊棟假裝如饑似渴地讀了起來，還故意讀錯了幾個地方，要不該讓人不相信了，顯得太妖孽了。“還不錯，大部分都會。”爸爸不明就里，很認真地給他糾錯，莊棟假裝很認真地糾正。“你自己再默讀幾遍，馬上我再檢查一下。
    前世莊棟從小就是個聰明的孩子，從小對學(xué)習(xí)就表現(xiàn)出了極高的天賦，用爸爸的話說就是“一點就透”，所以很快就回了也不會讓爸爸懷疑的。“我會讀了，可是我還不會寫，你教我寫吧。”莊棟一字一頓地說。“好，我來教你寫。”爸爸拿出了一本漢語拼音本。天哪，這可是媽媽收工裝訂的。莊棟以前就用過不少這樣的本子。那都是用爸爸的備課筆記本做的，也就是有時候備課筆記后面還有幾頁沒用完，媽媽就把它們小心地裁下來，然后再裁成16K大小的，再把他們裝訂在一起。
    每次在用這種本子的時候，莊棟都寫得很認真。因為莊棟知道，這手工裝訂的本子包含著媽媽的愛意，媽媽的智慧，和生活的艱辛。記得那時候在煤油燈下，莊棟一筆一劃地寫著，寫錯了媽媽幫他用橡皮輕輕地擦。那是一種溫暖，更是一種溫馨。媽媽告訴他，寫錯了，要用橡皮輕輕地擦，重了會把本子弄破，而且反而也不容易擦干凈。從中莊棟明白了一個道理，那就是：欲速則不達。
    正在神游的時候，爸爸用手推了推他：“別走神，集中注意力。”“哦，我在聽著呢。”不知道為什么，莊棟心里竟有一種想哭的感覺，心里充滿了感動和感傷。是啊，要說父母確實為自己的成長付出得太多太多，哪怕自己吃糠咽菜，也沒讓他們受過委屈，不僅如此，還不惜一切代價培養(yǎng)他們成人成才。所以心里暗暗下決心，一定要讓他們過得比原來好。
    莊棟的爸爸一邊跟他講解怎么寫，一邊在本子上示范給他看。其實，說句良心話，老爸的漢語拼音真不咋地，讀得不標準，寫得象英語字母。當(dāng)然寫得還是很認真的，應(yīng)該說還是可以的。估計他們小時候根本沒學(xué)過，都是他自學(xué)的，再說爸爸也沒教過小學(xué)低年級，他是教初中的。莊棟接過筆和本子，認認真真地寫了起來，爸爸非常滿意。別說現(xiàn)在了，就是前世莊棟從小寫的字，都是放在班上展覽的，讓別的學(xué)生參觀的。
    很快就把剛學(xué)的幾個拼音字母寫完了，莊棟還覺得意猶未盡。爸爸拿過來看了看，真是一筆一劃都認真到位，整整齊齊，爸爸發(fā)自內(nèi)心地高興，說：“寫得不錯，好孩子。”其實爸爸有時候不那么嚴肅的時候，莊棟覺得還是很喜歡的。人一高興，他準是眉頭舒展，讓人覺得和藹可親。
    “你看，我給你買了一套書，《上下五千年》，它是帶拼音的，將來你就可以自己讀了。”爸爸拿出幾本書，遞給莊棟,這套書莊棟知道，講的是中華文明的幾千年的歷史。好久沒看過了，也想認真地看看。“你現(xiàn)在估計還不能全看懂，等拼音學(xué)完了，你就能看懂了。”爸爸對他說。
    “大大，你們在干什么？”這時小林子跑過來了，估計是來找莊棟玩的。“哦，是你啊，現(xiàn)在莊棟在學(xué)習(xí)，學(xué)完了再跟你玩。”爸爸趕忙對小林子說。“我在這兒看你們學(xué)。”小林子可是個淘氣的孩子，攆都攆不走，大喇喇地說。“要不然，你回家拿本本子來，我教你一起學(xué)。”爸爸只好對小林子說。
    前世，莊棟不少同學(xué)都跟爸爸學(xué)過，爸爸對人還是相當(dāng)熱情的。爸爸說得也是，要么跟著一起學(xué)，要不在旁邊盯著你看，還讓人怎么學(xué)啊？“爸爸，你看我也學(xué)完了，今天你教的我都會了。要不，我去小林子家教他，這叫學(xué)習(xí)互助，小林子你說好不好？”莊棟說著向小林子使了使眼色，小林子心領(lǐng)神會，趕忙說：“對對對，讓莊棟教我學(xué)。”
    莊棟及時地抓住了這一次天賜良機，可以脫身了。剛才感動歸感動，動情歸動情，反正字都寫完了。要知道，沒什么事情的時候，坐在爸爸身邊還是很枯燥、很乏味的。爸爸不停地學(xué)習(xí)，莊棟都不知道該干什么了。“好吧，早點回來，別瞎跑。”爸爸倒也答應(yīng)了。哦也，莊棟如獲大赦，趕快和小林子開溜了。
    至于他們有沒有在學(xué)習(xí)，爸爸就不得而知了。莊棟走的時候還裝模作樣地把拼音書帶走了，為的是把《上下五千年》帶走，要不帶拼音書怎么顯得在學(xué)習(xí)呢？要說小林子可真不是學(xué)習(xí)的料，自己也好有個事干哪。果然，到了他們家，莊棟問他的時候，他說：“那是騙你爸的，你也當(dāng)真啊？我現(xiàn)在不想學(xué)。等我想學(xué)的時候你再教我。”于是莊棟就翻開《上下五千年》看了起來，他也不想勉強小林子，更何況教他也不是一件容易的事。
    小林子倒也沒有打擾他，自己則在一旁玩起了陀螺，那玩意兒抽一下，能轉(zhuǎn)好長時間，小林子玩陀螺的技術(shù)倒是相當(dāng)了得，陀螺在他的手里轉(zhuǎn)個不停。這有點象后世的悠悠球，玩溜了也是很養(yǎng)眼的，當(dāng)然這兩者的玩法完全不同。
    看了一會兒書，莊棟問小林子：“我不想看書了，要不我們出去玩一趟怎么樣？”“好啊。”小林子舉雙手贊成。小林子啊小林子，你怎么這么愛玩呢，要你學(xué)習(xí)你一百個不樂意，我回去可怎么向我爸交代啊？莊棟心里一萬只草泥馬奔騰而過。小林子似乎看出了他的心事，說：“你就別那么認真了，我爸都不管我，你操什么心？”一席話倒也讓莊棟很釋然，好吧，想學(xué)的時候再教你吧，這可不是我的錯，莊棟心里想。