整個大教室的目光都定格在前排位置，那里正有兩個【人】在對峙。一位是頂著灰白色頭發的中年男人，實際年齡不可考的班主任，另外一位是造型奇特簡略的機器人……
    “誰讓你坐在這里的？”瞪了一會兒，這個班的班主任差點要吹胡子瞪眼睛，“我可不記得自己還有一個機器人學生……亦或者，你家主人今天懶得上課，讓你過來了？”
    其實他也清楚，仲孫沅可是雙、修專業，機器人在這里，說明她本尊去了機甲設計班級！
    一號不知道班主任內心復雜的情緒，單純的它想了想，很誠實地回答，“尊者讓一號來這里錄制老師上課的內容，尊者說放學了方便學習，尊者她自己去上課了……”
    其實一號不明白，尊者都去上課了，為啥還要讓它過來錄制上課內容？感覺怪怪的。
    班主任真的被氣到了，他在聯邦第一軍校教學多年，唯二雙、修專業的學生都在他的班級。
    前頭那個葉尚秀還算好，對自己可是很尊敬的，哪里會像仲孫沅一樣，第一天就找一個機器人打發自己！只是，兩門專業上課時間重合，仲孫沅分、身乏術，不可能同時上課啊。
    班主任知道這些細節，但他不能理解的是，駕駛課程可比機甲設計有趣多了，為什么她看不到機甲駕駛的魅力？她難道不喜歡遨游天際星海的感覺？這可比干巴巴的繪畫設計好！
    說白了，這位班主任其實就是不爽自己的專業被學生嫌棄了。故而遷怒了一號。
    不過一號只是一臺聽從命令的機器人，他再怎么發火，最該被罵的罪魁禍首也聽不到啊。
    一號懵懂，它只是覺得自家尊者真可憐，以前的師尊冷得像是冰山，現在這老師火暴得像是火山。它不懂，但其他學生懂啊，第一節課就在水深火熱的氣氛中煎熬度過。
    姜瀾月和蔣默燕將筆記做得十分詳盡，也方便仲孫沅這個學霸和李軒這個學渣學習。
    “我在擔心啊，要是沅沅以后考試和我們不在一起。我找誰幫我？”墨肇一手托腮。一邊看著一號的位置，一邊嘀咕，“考試習慣搭順風車了，沒人幫忙好心塞……”
    李軒坐在他旁邊。根本沒有聽課。聽到墨肇的話。他的表情不由得一黑。
    不能怪李軒不聽課，而是他的基礎太差太差，老師將什么亂七八糟的定理。他一句都聽不懂，最后干脆一路走神。對于墨肇的話，他有一股按耐不住想吐槽的欲、望。
    “我都沒有煩惱這事情，你倒是好……”李軒還愁呢，自己雖然是特招生，但也不能文化課程全部零蛋掛科吧？這樣的話，那位怪大叔也會十分為難的……唉……
    李軒不知道，自己昏迷那段時間，正好和他心心念念的怪大叔錯過了。
    雖然年紀有些大了，但依舊耳聰目明的班主任：“……”把這倆熊孩子拖出去！
    仲孫沅從來沒有經歷過在凡人中間上學的滋味，對她而言，坐在明亮的大教室內上課是一件十分新奇的事情。機甲設計專業學生人數比較少，這一屆只開設了五個班級。
    然而學生上課的階梯教室十分大，一個班級的學生根本坐不滿，而且每個學生都有專屬的課桌和操作臺、繪畫臺和模擬分析的建模設備，整個班級都安安靜靜的，聽著年輕老師講課。
    誰也不知道，這位老師其實鴨梨山大，壓力來源于坐在黃金vip位置的仲孫沅。
    雖然是個學生，但仲孫沅的知識儲備之強，根本不像是一個學生，更像是專門教導理論知識的老師。不管多么生僻的理論和常識，她稍微想一想都能倒背如流，連網絡都用不上！
    不僅如此，年輕的老師還發現仲孫沅的記憶力十分強橫，基本是過目不忘……果斷是學神！
    機甲設計專業一二年級都是以理論為基礎，從機甲最基礎的零件以及相關的理論知識入手。三四年級才會加深難度，越來越難，直到學生能獨立完成一整臺機甲的設計和測試工作。
    機甲設計并不容易學，這個領域的人員也不多，因為太枯燥了。
    進入機甲設計專業的學生多半是學霸，然而面對這么枯燥難解的科目和學習內容，不少學霸都慘烈陣亡趴下了，一個一個昏昏欲睡，唯獨仲孫沅精神奕奕，眼睛都在biubiu發光。
    年輕老師有些受傷的小心靈得到了治愈，像是打了雞血一樣有了奮斗的源泉，恨不得一下子就將自己知道的知識都塞進仲孫沅的腦袋=_=
    機甲設計，不僅僅只是繪畫一個模樣而已，數萬種零件、各種核心引擎、結構分布、材料、令人毛骨悚然的龐大理論知識、機甲組裝、建模……每一項都能讓人耗費巨量精力。
    仲孫沅作為一名機關術士，這種東西在她眼中反而十分有味道，可比駕駛機甲到處浪好多了。想要飛？她不用借助機甲或者飛行器，照樣能在天空浪得飛起來，打架更加不用說。
    早上是一節大課，整整三個小時，陣亡的學霸越來越多，仲孫沅是堅持到最后的幸存者。
    雖然老師只是講解一些基礎，這些基礎她在圖書館的機甲資料上也見過，但由老師解說配合各種理論和舉例，理解的深度完全不一樣，讓她如獲至寶。
    聯邦一年級的學業并不是十分沉重，早上上課，下午再有一節小課，基本這一天就過去了。
    小課之后，學生還能留下很多時間去自習、完成作業或者外出游玩，時間十分充沛。
    仲孫沅看了一下機甲駕駛課程的課程表，覺得自己下一節課也可以讓一號代勞，她就放心地拉著老師請教各種問題。她這兩天有個想法，說不定能用這個世界的機甲材料修復二號。
    古往今來，哪個老師不喜歡好學的學生？
    仲孫沅的行為讓負責機甲設計專業課程的老師們十分欣慰，十分歡迎她到辦公室請教。
    除此之外，甚至還有一位負責三年級教學的老師和她談論機甲組裝的事情，因為仲孫沅軍訓期間的武器組裝成功率相當矚目，機甲也有組裝成功率的，比例越高越好。
    這也導致一個問題，開學半個月，仲孫沅根本沒有機甲駕駛專業的教室中出現過=_=
    機甲駕駛專業的班主任也想爆發，不帶這么鄙視他教學的專業的！然而仲孫沅除了人沒來，其他都做得很好，每天上交的作業和理論文章都十分完美，而且字跡頭很漂亮。
    但是！這不能掩蓋她半個月都缺課的事實！忍無可忍之下，班主任故意調整課程，開始準備第一次模擬駕駛教學。然后，仲孫沅這尊神龍見首的首席生終于出現在她的位置上了。
    “理論雖然重要，但機甲駕駛更加注重實踐，大家不能懈怠。”
    班主任的眼神時不時在仲孫沅身上瞟過，眼底的怨念都要具象化了。
    畢竟是一年級學生，理論才學了半個多月而已，怎么可能真正駕駛機甲？所以他們今天的模擬駕駛教學的主要內容還是以理論為主導，學生進入機甲模擬駕駛艙也只是混一下臉熟。
    “機甲是十分難以駕馭的存在，不是什么人都能勝任。你們只是學生，使用的教學機甲和真正的機甲有著很大的區別，不僅僅是內部設備和分布，還有便是對身體的數據要求。”
    所有學生都在龐大的教學教室待著，教室內立著一架已經退役了的軍用戰爭型機甲，不遠處還有十數架造型各異的機甲，彼此的功能也不一樣，側重的方面也不同。
    老師開始詳細講解，這些內容仲孫沅早已經知道，但還是認真得聽著。
    雖然老師和師父不一樣，但好歹是教書育人的職業，作為學生要給予最基本的尊重……仲孫沅想這些的時候，全然忘記自己開學半個月不現身的細節=_=
    機甲駕駛專業最大的魅力在于能真真切切駕駛機甲馳騁星海，一昧的理論知識很容易讓學生產生憊懶情緒，看得見卻不能摸，簡直太考驗人了，故而學生的情緒都不大高漲。
    “真不知道你怎么都不覺得困……”學渣李軒永遠不能理解學神的心情。
    “那是你不感興趣或者基礎太低……好好修煉你那個便宜老師交給你的東西，過段時間等你神識穩定了，我給你一件好東西，保管你立馬脫掉學渣的名頭。”
    仲孫沅這次說了老實話，但李軒表示自己不愿意上當。
    下課放學，幾人準備去最近的公交懸浮列車車站，上了一上午的課，現在可是饑腸轆轆。
    回寢室太麻煩，還不如去最近的美食街呢，既能解饞，又能管飽。
    仲孫沅帶著一搖一擺，蹦跶不停的一號上了車，尋找車位的時候視線和某個熟人相撞。
    是……她？太叔妍？
    仲孫沅正猶豫著要不要上去打個招呼，對方朝著自己過來，然后錯身而過。
    交錯之時，她的唇角動了動，細微的聲音飄進仲孫沅的耳畔。
    她說，“你自己小心，有人盯上你了……”
    仲孫沅疑惑，有人……盯上她了？她最近也沒做什么駭人聽聞的大事吧？(未完待續。。)
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