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    現在她用另一種眼光來看待裴曉倩，其實一個人的天份是看不出來的，她為之前她對裴曉倩的侮辱而羞愧。
    裴曉倩淡淡的笑了笑，“我只是看清楚了事實，并沒有認為平民不好，我只是覺得和溫學長離得很遠，不可能而已。”
    “也許這并不是不可能的。只要學長喜歡你的話……”
    “那是不可能的?！?br/>     顏丹妮還想說什么，溫書亦朝這邊跑了過來，教練商量最后一節的戰術一結束，他就趕緊跑了過來。
    “學長，喝點水吧?！?br/>     四瓶純凈水遞了過來，溫書亦怔了怔，陳卉、李舒、顏丹妮和裴曉倩都把他平常愛喝的純凈水，已擰開瓶蓋遞到了他的面前?？墒撬钠克?br/>     他溫和的笑了笑，說：“學妹們，你們為我加油我很高興，可是，我一個人可喝不過這么多水。”說罷，他取過最右邊裴曉倩手中的純凈水，對大家說，
    “謝謝，我喝一瓶就夠了?！?br/>     他喝了半瓶水之后，放下了水瓶說，“我該上場了?！?br/>     “溫學長，加油！學長，加油！”大家都給溫書亦鼓勁，溫書亦笑了笑，便轉身跑到球場上去。
    第四節比賽很快就開始了，外語系用了新的戰術，一開始就采取緊迫盯人的方法，這種方法無論是進攻或者防守都是很強的戰術，它是防守隊員在全場范圍內各自緊逼自己對手的一種攻擊性較強的防守戰術。
    唯一的缺點就是體力消耗過大，不過，外語系已經是背水一戰，最后一節里，他們用上這一招，也不令人奇怪。
    溫書亦每次拿到球，就有兩人夾攻他，令他無法快攻投籃，傳球又被對方先一步的攔截了路線，一時陷入困局。
    終于，他尋到一個機會，傳球給了副隊長曾翔，曾翔快速運球進攻?？蓪Ψ接幸粋€專門盯他的隊員，防守能力也很強。外語系素以防御能力號稱，于是，曾翔也沒有投籃的機會。他又把球傳給了的后衛。
    五分鐘過去了，雙方都沒有得一個球。外語系在一次傳球中，切斷了對方的傳球路線，奪走了球。他們組織進攻，可是溫書亦和隊員們嚴守禁區，外語系隊員們也難入里面投籃。
    有人心急投了個籃板球，溫書亦躍起，奪得了球。他舉起了手指，“進一球?！标爢T們都響應他的指揮，按照教練剛才所說的進攻戰術，“我們領先9分，不用急，主要求穩。”
    溫書亦運球到了禁區外，前面又有兩個人夾攻，他一個假動作傳球給曾翔，溫書亦趁對方分神之際，搶入了禁區。曾翔找到機會傳球給溫書亦，溫書亦在籃下躍起灌籃。
    又得兩分，比分拉開至了兩位數，這對外語系來說是個打擊。
    接下來，外語系努力的扳回了比分，又回到了相差9分。雙方又一度陷入膠著狀態，十分鐘過后，雙方的體力消耗都非常大，在最后三分鐘的時候，外語系開始體力不繼，失誤連連，被企管系又連奪了兩球。最后直到比賽結束的哨聲響起，他們也沒有辦法扳回劣勢，最終企管系以78：65的大比分，贏了外語系。