所有學(xué)生一同看向方羽。
柳彥此人在歷史上極具傳奇性和爭(zhēng)議性，至今沒(méi)有定論，他們對(duì)這個(gè)問(wèn)題也很感興趣。
“柳彥的作品，可以分為兩個(gè)時(shí)段。上半年和下半年。上半年的作品，多為山水之間的贊美和歌詠……”
方羽對(duì)于柳彥的了解程度，就跟了解他自己一樣。
因?yàn)榱鴱?，其?shí)就是他自己。
一千多年前，方羽暫時(shí)脫離隱居的生活，來(lái)到世俗間游歷。
這段時(shí)間里，方羽結(jié)交了一個(gè)朋友，算是當(dāng)時(shí)的一名大文豪。
受到這個(gè)大文豪的影響，方羽也是才情大發(fā)，寫出不少詩(shī)作，畫下不少山水圖，并且署名柳彥。
大概一年之后，方羽離開了那個(gè)地方，柳彥便也就此消失。
除了柳彥以外，方羽還有很多個(gè)身份存于歷史當(dāng)中。
不過(guò)，當(dāng)年隨手所作的詩(shī)和畫，在如今的文學(xué)界竟有如此高度，知名度甚至遠(yuǎn)超當(dāng)時(shí)那位大文豪的作品，倒讓方羽有些驚訝。
就他自己看來(lái)，他這些詩(shī)作和畫作的水平，是不如那位大文豪的。
但每個(gè)時(shí)代的審美和鑒賞水平都不相同，這是可以理解的事情。
“《重陽(yáng)記》其實(shí)并不是柳彥的巔峰之作，他最高水平的作品，應(yīng)該是那一首《絕對(duì)》，這首詩(shī)……”
聽完方羽所講的一大段，整個(gè)教室里鴉雀無(wú)聲。
所有學(xué)生呆呆地看著方羽，眼中滿是驚訝。
他們之所以選修方羽的課，只是想湊湊熱鬧。另外，也覺(jué)得方羽的課會(huì)很輕松，方便以后逃課。
但方羽所表現(xiàn)出來(lái)的文學(xué)水平，完全不像他這個(gè)年齡段的人的該有的水平。
不說(shuō)有沒(méi)有達(dá)到教授的范疇，但至少遠(yuǎn)超他們這群大學(xué)生！
各種典故詩(shī)句信手拈來(lái)，對(duì)于柳彥作品的剖析更是一針見血。
這位方教授……似乎真不是來(lái)搞笑的。
提問(wèn)的宋柳歌，此時(shí)也有些呆住了。
她站起來(lái)提這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)主要是想問(wèn)方羽覺(jué)得柳彥這個(gè)人是否真的存在而已。
可沒(méi)想，方羽卻對(duì)柳彥各個(gè)時(shí)間段的作品進(jìn)行了剖析和評(píng)價(jià)，聽得眾人一愣一愣的。
“不過(guò)，我認(rèn)為柳彥的文學(xué)造詣并沒(méi)有現(xiàn)在的人捧得這么高，他的詩(shī)作之所以這么出名，是因?yàn)樗@個(gè)人本身存在的爭(zhēng)議性罷了?！狈接鹪u(píng)價(jià)道。
“那……方教授，你覺(jué)得柳彥真的存在嗎？”宋柳歌問(wèn)出了她一開始想要問(wèn)的問(wèn)題。
“柳彥不存在，但是詩(shī)作和畫作的作者，是真實(shí)存在的?！狈接鸫鸬馈?br/>
“意思就是，柳彥只是一個(gè)筆名？真是作者另有其人？”宋柳歌說(shuō)道。
方羽點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“原作者為什么要這么做呢？這么出色的詩(shī)作和畫作，署上原名不是挺好么？以前的文人，不都以此為榮嗎？”宋柳歌疑惑道。
“那只是對(duì)大部分文人而言，有些人不一定想要出名?！狈接鹞⑿Φ馈?br/>
“謝謝方教授?！彼瘟栉⑽⒔o方羽鞠躬，坐了下去。
都扯了這么久了，怎么還不下課？
方羽看了一眼教室后方的時(shí)鐘。
第一節(jié)課才過(guò)去半小時(shí)左右的時(shí)間。
教授果然不好當(dāng)。
方羽微微皺眉，心道。
在回答完宋柳歌的問(wèn)題之后，教室內(nèi)的氣氛靜下來(lái)許多，再?zèng)]之前的喧鬧。
在座的都是南都大學(xué)的學(xué)生，在整個(gè)華夏也屬于頂尖的一層。
他們的學(xué)習(xí)素養(yǎng)很高，在確定方羽這位客座教授并非胡鬧，而是有真才實(shí)學(xué)之后，他們自然不會(huì)再看輕方羽，認(rèn)真上起課來(lái)。
“方教授，關(guān)于《西湖頌》這首詞，我想知道……”
“方教授，你對(duì)詩(shī)圣怎么看……”
“方教授……”
好幾名學(xué)生同時(shí)站起身來(lái)，想要提問(wèn)方羽。
“同學(xué)們，稍安勿躁。由于我嗓子不太好，所以每回答完一個(gè)問(wèn)題，就要休息十分鐘，大家先自習(xí)吧?！狈接鹫f(shuō)道。
眾學(xué)生一愣。
還能這么上課？
“王院長(zhǎng)，感覺(jué)如何？”
此時(shí)，教室外的走廊，郭剛站在一位老者身旁，問(wèn)道。
“相當(dāng)不錯(cuò)?！蓖蹶?yáng)石點(diǎn)了點(diǎn)頭，目光贊許地說(shuō)道。
見王陽(yáng)石如此滿意，郭剛放下心來(lái)。
聘請(qǐng)如此年輕的客座教授，其實(shí)是相當(dāng)大膽的一次決定，要是效果不好，人事部得被文學(xué)院這群教授懟死！
但現(xiàn)在看來(lái)，是沒(méi)有任何問(wèn)題了。
下半節(jié)課，方羽又回答了兩個(gè)學(xué)生的提問(wèn)。
這一次，方羽故意把語(yǔ)速降低，有一句沒(méi)一句地說(shuō)著，每回答一個(gè)問(wèn)題就耗費(fèi)二十分鐘的時(shí)間。
“鈴……”
很快，下課鈴聲響起。
方羽松了口氣。
他很少在短短一個(gè)多小時(shí)內(nèi)說(shuō)這么多的話，又忘記準(zhǔn)備水，此時(shí)覺(jué)得有些口渴。
“方教授！”
宋柳歌小跑著到講臺(tái)前，將一瓶礦泉水放到講臺(tái)之上，輕笑道：“教授，你辛苦了，喝點(diǎn)水吧?！?br/>
方羽拿起礦泉水，看了一眼，又看了一眼宋柳歌。
宋柳歌雙手撐在講臺(tái)之上，仰頭看著方羽，美眸中既是好奇又是欽佩。
“方教授……現(xiàn)在下課了，我能稱呼你為方羽了吧？”宋柳歌說(shuō)道。
“嗯?！狈接饘⒌V泉水的瓶口扭開，仰頭準(zhǔn)備喝水。
宋柳歌看著方羽的動(dòng)作，美眸中閃過(guò)一絲異彩。
“方羽！”
就在這個(gè)時(shí)候，身后突然響起一道嬌蠻的聲音。
唐小柔一臉不滿，快步走到方羽身前。
教室里還沒(méi)離開的學(xué)生，視線再次投到講臺(tái)之前。
方羽跟著兩位女神似乎都認(rèn)識(shí)？而且關(guān)系都很不錯(cuò)的樣子？
男生們的眼中，滿是艷羨。
能跟兩位女神這么近距離的交流，是他們的夢(mèng)想。
而不少女生心中則是嘆了口氣。
上完這節(jié)課后，她們對(duì)講臺(tái)上這位年輕的方教授頗有好感。
雖然他長(zhǎng)得不算太帥，但至少學(xué)識(shí)淵博，說(shuō)話風(fēng)趣。
對(duì)于她們來(lái)說(shuō)，這樣的男人也挺有吸引力。
但兩位女神同時(shí)出手，她們這些長(zhǎng)相遜色的自然沒(méi)有太多機(jī)會(huì)了。
“我請(qǐng)你吃冰淇淋，跟我走吧。”
講臺(tái)上，唐小柔看了一眼宋柳歌，又轉(zhuǎn)頭看向方羽，說(shuō)道。
宋柳歌眼神微變，露出笑容，對(duì)著唐小柔說(shuō)道：“你好，我叫宋柳歌，請(qǐng)問(wèn)你是？”
“我叫唐小柔，是方羽的高中同桌！”唐小柔語(yǔ)氣憤然地說(shuō)道。
不過(guò)她很快意識(shí)到這種語(yǔ)氣不太禮貌，臉色緩和下來(lái)許多。
“高中同桌呀……”宋柳歌臉色有些驚訝。
“是啊?！碧菩∪岵⒉幌敫瘟瓒嗾f(shuō)，轉(zhuǎn)頭看向方羽，說(shuō)道，“方羽，趕緊走吧，待會(huì)學(xué)校那家甜品店該爆滿了。”
“等我喝兩口水先。”方羽拿起宋柳歌遞給他的礦泉水，仰頭一灌，一口喝下去一半多。
宋柳歌看著方羽喝水，眼神迅速閃過(guò)得逞之色。
“走啦走啦！”唐小柔急不可耐地說(shuō)道。
“你要不要一起去？”方羽看向宋柳歌，問(wèn)道。
宋柳歌輕輕搖頭，說(shuō)道：“我還有點(diǎn)事，就不去了，下次再請(qǐng)你哦?！?br/>
說(shuō)完，宋柳歌俏皮一笑，轉(zhuǎn)身朝教室門外走去。
方羽看著宋柳歌離去的背影，眼神微瞇。
宋柳歌走出教室門口，迅速離開那些男生的視線，走到教學(xué)樓樓梯口的拐角處。
她從口袋中拿出手機(jī)。
“他已經(jīng)喝下圣水，你們可以先行準(zhǔn)備儀式，待我回去，立即開始執(zhí)行?！?br/>
此時(shí)的宋柳歌，神情冰冷無(wú)比，再?zèng)]有剛才的溫婉可人。
……
“方羽，那個(gè)宋柳歌是誰(shuí)?。磕闶窃趺凑J(rèn)識(shí)她的？她怎么會(huì)來(lái)上你的課？你之前不是沒(méi)來(lái)過(guò)學(xué)校嗎……”唐小柔的問(wèn)題猶如連珠炮一般。
但方羽根本不理會(huì)她，而是盯著手中那瓶礦泉水。