十九區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)每周三下午，學(xué)校針對(duì)于學(xué)生繁忙的學(xué)習(xí)會(huì)安排一堂‘勞逸結(jié)合’與提升‘藝術(shù)品位’的特殊課程――音樂課。2
    課程將單獨(dú)安排在特殊的‘音樂教室’內(nèi)進(jìn)行。
    今天坐在教室內(nèi)的余巧妝容打扮得體，黑色長下遮擋的臉頰上留有著幾抹紅暈。不時(shí)會(huì)將眼睛瞥向虞井，似乎兩人之間在昨晚生過什么事情。
    “接下來是音樂課，不要有太多不安分的表情動(dòng)作。”
    虞井單獨(dú)一人快步走向音樂教室，在路過余巧身邊時(shí)特意叮囑一句。
    每周三的音樂課如果運(yùn)氣不錯(cuò)，遇上音樂老師的心情比較好，是不會(huì)刻意去為難學(xué)生的，真的能夠在這堂課程中放松精神。按照虞井的經(jīng)驗(yàn)看來，只要安分守己不露聲色，哪怕遇見音樂老師不太開心的情況，也不會(huì)被對(duì)方選上。
    班級(jí)內(nèi)的所有人聚集在音樂教室內(nèi)。
    所有的教師中，最為正常，或者說接近人類的教師當(dāng)屬這位音樂課的男教師。
    如果撇開一切偏見來看待，這位音樂課男教師還長得有些俊美，有著男人的氣度與優(yōu)雅。
    此時(shí)此刻，音樂老師以其靈活的十根手指正在彈奏著一創(chuàng)作于弗朗茨?李斯特的《嘆息》，從降d大調(diào)到a大調(diào)、e大調(diào)，最后回到降d大調(diào)，細(xì)膩的描摹出一種徘徊于天堂與地獄之間的奇妙感覺。
    “啊，譜寫人性的完美作品，有沒有學(xué)生愿意來與老師共同體驗(yàn)這一《嘆息》的意境。”
    在音樂老師的這句話問出時(shí)，周圍所有的學(xué)生全部面無表情而微微低下頭。
    畢竟所有學(xué)生在學(xué)校里已經(jīng)熬過這么長的時(shí)間，基本所有人都明白一些‘潛規(guī)則’。
    “沒人愿意嗎？的確《嘆息》這曲子對(duì)你們來說難度太高了一些，不過人生總需要突破才能實(shí)現(xiàn)最終的價(jià)值。既然如此，老師我親自來挑選一名學(xué)生吧，因?yàn)檫@曲子著重在心境上的感受與體會(huì)，而老師的琴弦能夠清晰感受到大家當(dāng)前在心境上的變化。”
    音樂老師的手指波動(dòng)之間，某種無形的絲線仿若穿過每一位學(xué)生的心臟，感受著大家的內(nèi)心波動(dòng)。
    “痛苦，絕望，憎恨！怎么都是一些低沉的情緒……等等，愛情！你叫什么名字！”
    隨著音樂老師手中無形絲線的拉動(dòng)，班級(jí)中某位運(yùn)氣糟糕的女生被一股無形的力量拉扯而揚(yáng)起面龐。
    女生正是今日打扮還不錯(cuò)的余巧，雖然經(jīng)受折磨顯得有些消瘦，但美麗的五官無法掩蓋。
    “老師，我叫余巧。”
    必須使用敬語，與任何老師對(duì)話如果稍稍惹得對(duì)方不開心，將會(huì)遭受比絕望更加恐怖的折磨。
    “樸素的名字下卻有一顆堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，沒想到老師會(huì)感受到你內(nèi)心有關(guān)于‘愛情’的波動(dòng)。來，與老師一同感受《嘆息》這大師曲目吧！”
    音樂老師選定的學(xué)生無法拒絕，余巧面目緊繃，慢慢走向鋼琴。
    “坐！”
    老師直接將余巧抱在自己雙腿上坐下，身體與余巧貼合在一起，一同彈奏著《嘆息》。
    演奏過程中余巧的雙眼會(huì)不時(shí)看向虞井，身后的音樂老師似乎注意到這一點(diǎn)，立即露出一種極度變?態(tài)的表情。
    一開始為人師表的面具摘下，充滿著色?欲的目光看向余巧雪白的肌膚，在演奏過程中將余巧的校服脫下，并將內(nèi)衣緩緩解開。
    這樣的事情已經(jīng)不是第一次生，班級(jí)上不少的女生都遭遇過音樂老師的侵犯，但余巧卻是第一次……甚至有時(shí)候不僅僅女生，不少樣貌清秀的男生一樣會(huì)被音樂老師給看上。
    被扒光衣服的余巧坐在音樂老師雙腿之間，隨著曲調(diào)的升降脈動(dòng)。
    坐在一旁的虞井眼睜睜看著面前這一切，自己的兩只眼皮被某種無形之物給限制住，自己連同閉眼的能力都沒有。
    四十五分鐘的課程時(shí)間里，虞井沒有眨過一次眼睛，淚腺已經(jīng)干涸，眼球完全充血炎。
    “你們離開的時(shí)候記得幫我關(guān)門，校園愛情，多么美妙的感覺。”下課后，音樂老師特意留下虞井和被糟蹋的余巧獨(dú)處在音樂教室內(nèi)。
    因?yàn)殚L期受到「折磨」而瘦骨如柴的余巧，白皙的身體暴露在外，平躺在鋼琴上略微抽搐著。
    “哈……哈。”
    看向天花板上的眼神渙散，淚水沿著眼角不斷流下，嘴口一張一合出間間斷斷的嘶啞笑聲，仿若在嘲笑著自己。
    …………
    虞井體內(nèi)的殺意閃過大廳。
    包括大二的珍真學(xué)姐與隊(duì)長陽羽都露出驚訝的目光。
    陽羽算是久經(jīng)沙場的人物，對(duì)于各式各樣的殺意都感受過，但虞井體內(nèi)這種讓人毛骨悚然的獨(dú)特殺意還是第一次見到。
    也正是因?yàn)檫@點(diǎn)，余小小對(duì)于虞井有著莫名的親切感。
    “直呼老師的名字似乎不太好吧？話說兩個(gè)晉升名額持在我的手中，你這樣不尊重老師，可是拿不到演員的晉升名額哦……在老師曾經(jīng)對(duì)你的后續(xù)觀察看來，虞井你應(yīng)該很想去〖教學(xué)區(qū)〗吧？有一位老師你應(yīng)該更加憎恨。”
    站在幕臺(tái)上的音樂老師露出淺淺笑意。
    “學(xué)弟，以你的實(shí)力不足威脅到對(duì)方，稍安勿躁。”
    珍真學(xué)姐將一幅大草原的寫生畫作遞給虞井，頓時(shí)間從畫作中飄散出綠草靜謐的能量讓虞井暴躁的內(nèi)心平靜下來。
    實(shí)際上，連同大二年級(jí)的珍真對(duì)于幕臺(tái)上的音樂老師都有些懼怕，對(duì)方并不是鬼物，而是一位‘御鬼者’。
    珍真已經(jīng)將極為復(fù)雜的〖活動(dòng)區(qū)〗在畫紙上呈現(xiàn)，畫紙上可不只是場景描繪，珍真學(xué)姐體內(nèi)的鬼物幫忙繪畫出封閉在整個(gè)〖活動(dòng)區(qū)〗周圍的靈體物質(zhì)。
    只不過在嘗試?yán)L畫幕臺(tái)上的男教師時(shí)，剛形成一個(gè)人形輪廓便會(huì)自行消散。
    與此同時(shí)，**極度強(qiáng)烈的音樂老師將目光投向戴著黑框眼鏡，身材凹凸有致，讓男人欲罷不能的珍真學(xué)姐。
    君子模樣的老師嘴口中，一條品味過無數(shù)‘珍饈’的舌頭沿著嘴唇舔舐整整一圈。
    (三七中文et)
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