收復(fù)河?xùn)|、上黨、弘農(nóng)、洛陽(yáng)、河內(nèi)后，收編整編了包括白波軍、河?xùn)|綠林、上黨軍、河內(nèi)軍、洛陽(yáng)守軍，還吸收了不少流民。
軍隊(duì)人數(shù)翻了一番，但問(wèn)題也隨之而來(lái)。
收編的隊(duì)伍，素質(zhì)參差不齊，戰(zhàn)斗力強(qiáng)弱不等。
屬下不乏統(tǒng)兵操訓(xùn)之人，各有所長(zhǎng)，比如檀道濟(jì)，精于操訓(xùn)隊(duì)形陣法；林沖長(zhǎng)于操訓(xùn)槍械。
在他們的操訓(xùn)下，各部戰(zhàn)斗力，都有顯著提升。但是，問(wèn)題依然存在。
隨著地盤(pán)不斷擴(kuò)大，兵力不斷增加，尤其是進(jìn)入開(kāi)闊的中原后，將難免大規(guī)模戰(zhàn)役。
大規(guī)模戰(zhàn)役，講究各部協(xié)同配合。
尤其在這個(gè)通訊手段極為落后的年代，協(xié)調(diào)各部，是一大難題。
而最大的難點(diǎn)在于，在戰(zhàn)役中，將出現(xiàn)部隊(duì)節(jié)制從屬變換的情況。
以實(shí)戰(zhàn)為例：在攻取函谷關(guān)、洛陽(yáng)的戰(zhàn)役中，七郎延嗣部本受王猛傅友德節(jié)制。當(dāng)其受命翻越熊耳山，迂回到函谷關(guān)以東、洛陽(yáng)以西后，與檀道濟(jì)部匯合。
那段時(shí)間，七郎延嗣部便改受檀道濟(jì)節(jié)制。
王猛傅友德檀道濟(jì)，統(tǒng)兵能力無(wú)需質(zhì)疑，但在指揮方式和習(xí)慣上，各有不同。
這些方式和習(xí)慣的不同，貌似無(wú)足輕重，實(shí)則是重大隱患。
在剛剛進(jìn)行的各部協(xié)同演習(xí)中，徐達(dá)令七郎延嗣部“縱綏不及”，高昂部“設(shè)伏陷敵”。
就是七郎延嗣部負(fù)責(zé)誘敵，高昂部設(shè)伏破敵。
但在演習(xí)中，兩部的銜接出現(xiàn)問(wèn)題，七郎延嗣部誘敵至指定地點(diǎn)后，高昂部尚未完成設(shè)伏。
出現(xiàn)失誤的原因。除七郎部誘敵稍早，高昂部設(shè)伏稍緩?fù)獾囊蛩赝猓饕脑蚴牵總€(gè)將領(lǐng)，對(duì)命令的理解不盡相同。
比如縱綏誘敵的遠(yuǎn)近、設(shè)伏距離等。
這種情況，若是在戰(zhàn)役中發(fā)生。極有可能導(dǎo)致一場(chǎng)戰(zhàn)役的失敗。
演習(xí)中凸顯的問(wèn)題，不僅于此。
種種問(wèn)題歸結(jié)到一起，反映的是軍法問(wèn)題。
所謂軍法，不只包括狹隘的獎(jiǎng)懲之法，還包括各種條令、條例、陣法、戰(zhàn)法等等，必須統(tǒng)一起來(lái)，才能使全軍可集結(jié)，可分兵，有效協(xié)同作戰(zhàn)。
王猛已經(jīng)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重。
趁各部休整操訓(xùn)的時(shí)候。針對(duì)并州軍在河?xùn)|、弘農(nóng)、函谷關(guān)、河內(nèi)、洛陽(yáng)等戰(zhàn)役中出現(xiàn)的問(wèn)題，王猛將并州軍原有條例進(jìn)行了修訂。
并州軍之前的條例，是蘇定方組織制定的。因那時(shí)兵力只有幾千，軍法相對(duì)簡(jiǎn)單。
更多規(guī)定，仍執(zhí)行先秦著名軍事著作，名將田穰苴整理的《司馬法》。
王猛將并州軍法和《司馬法》進(jìn)行了融合，修訂出一套獨(dú)立的軍法。
整理后的軍法，首先呈交劉芒。
劉芒認(rèn)真研讀。
劉芒認(rèn)真讀過(guò)《司馬法》。《司馬法》涵蓋極廣，對(duì)軍中所有事務(wù)。都有明確規(guī)定。
而王猛整理過(guò)的軍法，刪減掉《司馬法》中，已經(jīng)過(guò)時(shí)的部分。
比如刪掉“不擒二毛”等條令，既不俘虜敵方年長(zhǎng)老兵。
同時(shí)，王猛還對(duì)《司馬法》中一些內(nèi)容，進(jìn)行重新解讀和注釋。
比如。“逐奔不過(guò)百步，縱綏不過(guò)三舍”原來(lái)被解讀為交戰(zhàn)的禮節(jié)。
王猛重新解讀為“奔逐不遠(yuǎn)則難誘，從綏不及則難陷”。
將這段話，賦予新的含義，使之融入誘敵和防止被敵所誘的含義。
對(duì)于陣列、兵器搭配等。也做出規(guī)定。
將原來(lái)的大陣列為主，調(diào)整成更加機(jī)動(dòng)靈活的小陣列。
將原有一鼓作氣，一次沖鋒決勝負(fù)的戰(zhàn)法，補(bǔ)充了更具韌性的作戰(zhàn)方式。面對(duì)弱敵時(shí)，仍可一擊而勝。遭遇強(qiáng)敵時(shí)，部隊(duì)可進(jìn)退伸縮，迂回牽制，與敵一戰(zhàn)。
獎(jiǎng)懲方面，也做了統(tǒng)一的規(guī)定。
王猛修訂后的軍法，將原來(lái)的《司馬法》一百五十五篇，縮減為十篇，以方便軍中將校記憶。
為了便于低級(jí)軍官和兵士熟記，王猛還在十篇基礎(chǔ)，修訂出五篇和單篇版本。
劉芒感慨萬(wàn)千。
不得不承認(rèn)，王猛過(guò)百的智力，近百的統(tǒng)御能力，真不是吹出來(lái)的！
雖然只通讀一遍，劉芒對(duì)統(tǒng)率軍隊(duì)、行軍作戰(zhàn)的理解，便有提升一個(gè)層次的感覺(jué)。
這套軍法，推行下去，嚴(yán)格執(zhí)行，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，必將大幅度提升！
忍不住再讀一遍，劉芒命人喚來(lái)王猛，連夜將其中尚未明確的內(nèi)容補(bǔ)充進(jìn)去。
尚未明確的，主要是軍中將領(lǐng)級(jí)別、稱謂的設(shè)定。
級(jí)別和稱謂，既是軍隊(duì)管理層級(jí)問(wèn)題，又是獎(jiǎng)賞層面的問(wèn)題。
設(shè)定合理的層級(jí)，將士們有獲擢升，有奮斗的目標(biāo)，無(wú)形當(dāng)中，可以提升戰(zhàn)斗欲望，增強(qiáng)全軍的戰(zhàn)斗力。
劉芒和王猛商量，目前的級(jí)別和稱謂，不宜做太大調(diào)整，以免混亂。同時(shí)要考慮，不與朝廷舊制的稱謂發(fā)生沖突。
調(diào)整后的級(jí)別和稱謂，低級(jí)軍職，仍沿用伍什部曲等職務(wù)稱謂，將校一級(jí)的將領(lǐng)稱謂，稍作調(diào)整。
自校尉起，依次是：城關(guān)校尉、郡校尉、郡副將軍、郡將軍、北東南西州將軍、州副都督、州都督。
再往上，未列出更高級(jí)別的稱謂。但劉芒心中已有打算，等到治地?cái)U(kuò)大，設(shè)置戰(zhàn)區(qū)都督，都統(tǒng)數(shù)州軍務(wù)。
考慮到軍中有些將領(lǐng)，如高寵、楊再興等猛將，勇猛善戰(zhàn)，但統(tǒng)領(lǐng)大軍能力稍弱。
單獨(dú)設(shè)置名號(hào)校尉和名號(hào)將軍，依次是：雙字都尉、單字都尉、雙字校尉、單字校尉、雙字將軍、單字將軍。
以勇、猛、威、武、果、敢等有氣勢(shì)的字，或單字，或組合雙字，授予這些猛將。
雙字名號(hào)，雖然聽(tīng)起來(lái)更有氣勢(shì)，但這個(gè)時(shí)代，有“單謚為正，雙謚非正”之說(shuō)，名號(hào)用單字更顯尊崇。
宿衛(wèi)各部，仍保持原有校尉、將軍稱謂不變。宿衛(wèi)統(tǒng)領(lǐng)，亦可授予名號(hào)校尉或名號(hào)將軍。
級(jí)別稱謂擬定，丑時(shí)已過(guò)。
幾乎通宵，劉芒和王猛沒(méi)有絲毫疲憊之感，都感覺(jué)很興奮。
兩人干脆通宵，擬定了頒授軍銜的草稿。
忙完，天已微明。
“我讓內(nèi)子煮些粥飯，景略在這兒吃一口。待天明，我找去長(zhǎng)孫先生，如果他沒(méi)有大的意見(jiàn)，咱們擇日頒銜授旗。”
頒授軍隊(duì)職銜，與晉升官爵相仿。長(zhǎng)孫無(wú)忌精于權(quán)謀，必須聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)。
“主公，頒銜授旗，是低調(diào)行事，還是大造聲勢(shì)？”
“我們奉正統(tǒng)天子，是大漢官軍，無(wú)需低調(diào)。天明后，你去找李公子，研究如何借頒銜授旗，大造聲勢(shì)，提振軍心士氣。這新的軍法，就叫《大漢軍法》。”
“好。屬下這就去找李公子！”
王猛說(shuō)著就要起身，被劉芒拉住。
“景略啊，李公子已經(jīng)成家，你大清早去敲人家的門(mén)，合適嗎？”
王猛尷尬笑道：“我倒疏忽了。”
“你呀，也該找個(gè)女人成家了。不過(guò)，你得先把這不修邊幅的毛病改一改。”
“改，難啊”
兩人相對(duì)大笑(未完待續(xù)。)</br>