在舞臺正中停下腳步，艾格抬手向眾人拋個飛吻，臺下的歡呼聲達(dá)到高，潮。
    工作人員走上前來，將幾只大小一不的墩墩鼓也放到舞臺上，走到工作人員準(zhǔn)備好的鼓邊，他認(rèn)真地將幾只鼓擺好，坐到椅子上。
    場內(nèi)，安靜下來。
    伴奏的音樂聲響起，那是原住民祭祀的歌聲。
    艾格的手掌落在鼓上，先是一串輕快的鼓點，邊跳邊舞，他整個人都沉默在節(jié)奏之中。
    臺下，掌聲響起。
    他開始加入不同音部的鼓，兩手在幾只鼓上翻飛如蝶，如充滿魔力的鼓聲響徹整個音樂廳。
    越來越快，越來越快……
    臺下，尖叫聲四起。
    風(fēng)暖也是跟著眾人一起，抬起手捏住嘴唇，吹出一聲響亮的唿哨。
    幾位曼哈頓音樂學(xué)院安排的評分老師們，都是露出微笑。
    帝都音樂學(xué)院的文院長等人，都是皺起眉頭。
    拋開人品，單從音樂上來講，艾格的打擊樂確實已經(jīng)是達(dá)到一個非常高的水準(zhǔn)，這不僅僅是技巧，也是天分。
    全場掌聲如雷，掌聲之中，主持人再一次走上舞臺。
    “哇哦，簡單是無懈可擊，讓人忍不住地想要以舞臺上律動。”主持人笑著跳了兩個非，洲舞，引得全場大笑和掌聲，“當(dāng)然，最關(guān)鍵的時刻，打分環(huán)節(jié)，來自兩個學(xué)校的老師們，請給我們的鼓王打分！”
    臺下，曼哈頓音樂學(xué)院這邊，無一例外都是9.5以上的高分，更有兩位老師打出滿分10分的分?jǐn)?shù)。
    文校長側(cè)臉看向安東尼，只見對方寫下一個數(shù)字——9.6。
    看看這邊的分?jǐn)?shù)，無奈地皺了皺眉，在自己的記分牌上寫上分?jǐn)?shù)9.5分。
    盡管心中不齒艾格的人品，但是在音樂的評定上，文校長并沒有放水。
    在場的都是行家，還有許多媒體記者，如果他們刻意打低分，肯定會被媒體和網(wǎng)民指責(zé)。
    人在國外，代表的就是一個國家的臉面，他們不能給祖國丟人。
    因此，在出發(fā)之前，文校長就已經(jīng)吩咐過其他幾人，打分時實事求是不能因為賭約的事情放水。
    從另一個角度來說，只有自己一方，才能要求對方公平。
    如果對方不能公平地進(jìn)行評分，他們才有足夠的底氣提出質(zhì)疑。
    參加評分的另外兩位老師，心下無奈，最后也都是給出9.5的分?jǐn)?shù)。
    八位評委全部給出分?jǐn)?shù)，最后艾格得分97分。
    全場歡呼。
    看得出來，無論是臺下的觀眾，還是臺上的艾格對這個分?jǐn)?shù)都很滿意。
    后臺入口處，一眾帝都音樂的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將一切看在眼里，掌心里都是捏著一把汗。
    艾格的精彩表演大家都看得清清楚楚，對方的實力無比強(qiáng)悍。
    君輕能贏嗎？
    “君輕來了！”
    一人小聲提醒，眾人立刻退出旁邊，為她讓出一條路來。
    臺階上，君輕緩步走過來，行到光亮處。
    看到換好衣服的她，眾人都是驚訝地怔住。
    “加油！”
    冷默抬起右手，伸過半空。
    “加油！”
    何思韻也和他一樣，將手抬起來。</br>