進了大營，關弘昭旁觀了父皇操閱軍馬，他不是第一次見到，但依舊覺得父皇威武不凡。
    他讀遍史書也未見過如父皇這般的皇帝……
    “弘兒，你始終要牢記一句話，軍隊在手，天下我有！”
    關寧開口道：“這句話很俗，卻也最為實際，新朝初建，文人仕子，學士官僚對抗新政，對抗朝廷，可父皇從未妥協過，這是為何？”
    “正是因父皇有軍隊。”
    “皇帝無需率軍出征，更無需上馬殺敵，但也要讓將士們存有敬畏之心?！?br/>     “你不一定要懂，但一定要熟悉，知曉軍隊如何運作，知曉后勤補給大概核算，知曉賞罰分明……”
    關寧諄諄教導。
    想成為這個龐大帝國的統治者可并不容易。
    隨后，關寧又帶著關弘昭來到講武堂。
    作為大寧軍官培養的搖籃，十余年已經為大寧培養出很多精英干才。
    講武堂原本是在城內，后立新址，也算是在京郊大營內，但相對獨立。
    “升官發財請往他處，貪生怕死莫入斯門?！?br/>     關弘昭下意識的念誦出講武堂門口這兩句。
    這是講武堂堂訓，是父皇的題詞。
    “每來到這里，朕心頭便涌出悲傷之意?！?br/>     “父皇是懷念起了武威王嗎？”
    “是啊！”
    關寧低沉道：“自武威王戰死，講武堂總教官始終空缺，并非沒有合適人選，是朕意難平啊！”
    宇文雄戰死，是整個大寧的損失。
    “以后你每日都要來講武堂學習，是以學員的身份，而非太子儲君！”
    “朕會交代下去，在這里沒有人會把你當成儲君，只會是學員！”
    “是，父皇！”
    關寧又問道：“知道為什么讓你去講武堂學習嗎？”
    關弘昭沉思片刻。
    “父皇讓兒臣來講武堂學習，并非是學軍武之道，而是與這些將官學員同在，培養同堂情誼……”
    “好！”
    關寧很滿意弘昭能想到這一點，皇帝并不需要學習兵法軍武，更不需要領兵打仗。
    皇帝要學的是御下之道！
    講武堂是將官培養的搖籃，最終都會成為軍中砥柱，還有什么情誼能比同堂還重？
    關弘昭知道，這是父皇為他鋪路，是真正把他當成繼任者培養。
    他來講武堂上了第一堂課，而給他授課的人，正是他的父皇！
    關弘昭這才知道，原來父皇每日都來講武堂坐班，還會給這里的學員授課！
    可這還僅是皮毛而已！
    離開講武堂，又去了國學，讓他驚奇的是，父皇來這里，竟然也是授課的！
    元武初年，大寧皇帝改國子監為國學，編著教材，教授新學，而今已成為大寧最高學府……
    “以后你每日還要來這里學習……”
    “是！”
    關弘昭才知道，很多教材都是他父皇編撰的。
    其實這些教材他們都學過，還更加細致，只是不知道竟然是他父皇所著。
    他這才明白，為何那些老先生對父皇異常尊敬，并非只是因為皇帝身份，而是因為學識！
    今天真是大開眼界。
    在離開了國學后，又去了翰林院。
    前朝大康時期的翰林院是養才儲望之所，進翰林院者非科舉三甲榜首之流，負責修書撰史，起草詔書，為皇室成員侍讀，擔任科舉考官，地位清貴。
    入內閣必先入翰林。
    除政治地位極高之外，翰林院還是所有讀書士人向往之地。
    翰林學士始終是社會中地位最高的士人群體，集中了當時知識分子中的精英，社會地位優越。
    延傳許久的翰林院被關寧改了！
    關寧認為，成為翰林學士的輝煌前景也使得大量知識分子投身科舉，造成了人才浪費。
    社會重文士輕技工，拖緩了科學技術的發展。
    在他的改動下，翰林院已成為類似于中科院的機構，主要研究的也不是繁文儒墨，而是科學技工。
    它依舊是所有讀書仕人向往的學府，只是性質完全不同。
    關弘昭知道這個地方。
    可他沒想到，父皇來這里竟然也是授課！
    在這里講的要比在國學更高深，他什么都聽不懂，什么數論，代數，幾何……就像是聽天書。
    “這個地方你要常來，不是學習，是來受熏陶……”
    “是?！?br/>     關弘昭充滿敬畏之心。
    他才發現自己對父皇了解的遠遠不夠。
    此時已到未時，就在翰林院簡單吃了一頓便飯。
    回到皇宮，已是申時。
    這才是開始處理政務，每隔三兩天就要舉行一次廷議，內閣官員們已經在侯著了。
    陛下就要離京，眾多政務都要在離開前確定下來，這就是大寧皇帝的一天……