徐涇到了教室，第一時間掃過下面的學(xué)生。
    直至看到江扶月，他才滿意地收回目光。
    “正式上課前，給大家介紹一位新同學(xué)。江扶月，你上來——”
    江扶月起身，走到講臺上。
    女孩兒身量高挑，雙腿修長，沒幾步就到了。一站一定，落落大方。
    徐涇后退半步，把講臺讓出來：“自我介紹一下吧。”
    女孩兒稍顯冷淡的目光掠過眾人，語調(diào)平平：“江扶月，高二三班。”
    然后……
    就沒有然后了。
    “咳！”徐涇清了清嗓，“下去吧，我們開始上課……”
    一個輕描淡寫，一個鎮(zhèn)定自若，殊不知臺下有些人已經(jīng)炸了！
    “我靠！靠靠靠！江扶月進咱們班了？搞什么鬼？她是怎么收買老徐的？”孫丞滿臉問號。
    凌軒眼中亦有疑惑，不過他還算平靜：“先聽課。”
    “……哦。”
    奧數(shù)班總共26人，高一高二各占一半，而高二學(xué)生里像凌軒這樣一直從高一學(xué)上來的占絕大多數(shù)。
    畢竟，好苗子一入學(xué)就被重點關(guān)注了。
    而江扶月這種半路出家，年級排名倒數(shù)第一進來的，開班至今還真沒有過。
    孫丞摩挲著下巴，若有所思：“老徐這波操作夠騷的……”
    凌軒皺眉：“要叨出去叨，別在我邊上碎碎念。”
    孫丞撇嘴，他這都是為了誰？
    每周一次的訓(xùn)練以專項課題講解的形式進行，上回講了不等式，還沒完，這次繼續(xù)。
    很快，一節(jié)課就過去了。
    江扶月不得不承認(rèn)，徐涇確實有兩把刷子。不僅專業(yè)知識過硬，引導(dǎo)學(xué)生思考的能力更是爐火純青。
    比如，一道不等式證明題，他能發(fā)散延伸成關(guān)于單位圓的Chebyshev常數(shù)問題，接著往下還能衍生出正方形Chebyshev問題、實區(qū)間標(biāo)準(zhǔn)Chebyshev問題。
    “……行了，先休息吧，下節(jié)課講卷子。”
    他一走，原本安靜的教室瞬間熱鬧起來。
    江扶月充耳不聞，單手轉(zhuǎn)著筆，漫不經(jīng)心看黑板，實則在對徐涇的步驟進行二次復(fù)驗，并琢磨另一種更為簡單的解法。
    “你看得懂嗎？”突然，一道略帶嘲諷的聲音響起。
    江扶月轉(zhuǎn)眸，不認(rèn)識，又移開。
    孫丞：“？”
    “喂！你來這里做什么？”他鍥而不舍。
    江扶月懶得搭理。
    “不說我也知道，是不是為了追阿軒？你看你吧，長得也而不丑，咋就這么想不開呢？”
    “阿軒那人眼界老高了，肯定看不上你，這俗話說得好，天涯何處無芳草，拜拜就拜拜，下一個更乖……”
    “你好吵。”江扶月冷冷朝他望去。
    四目相對，孫丞措不及防，然后……
    他沒出息地臉紅了。
    凌軒不過去了趟廁所，回來就看到好兄弟坐在位子上一副訥訥失神的模樣。
    “孫丞？”他拍了拍他肩膀。
    “……啊？”
    “你什么情況？魂兒都沒了。”他隨口一揶。
    誰知孫丞竟像被踩了尾巴的貓，瞬間緊張起來：“有、這么明顯嗎？！”
    凌軒：“？”
    不知道他又在搞什么，凌軒索性不理了，試卷翻過來，目光落在那道證明題上，總感覺哪里不對……
    孫丞那二傻子還在旁邊叨嗶有詞：“我好像知道老徐是為什么了……”
    上課鈴一響，徐涇準(zhǔn)時出現(xiàn)。
    開了多媒體，直接把答案投影在屏幕上，“……這套題目有一定難度，畢竟是區(qū)里的聯(lián)賽預(yù)測卷。但也不是那么難，我看咱們班全部做完的也有不少人，當(dāng)然對不對兩說。先看第一題……”
    徐涇此時的狀態(tài)跟在班里上課完全不同，就像發(fā)現(xiàn)了上等獵物的猛虎，勢必拿出最矯健的姿態(tài)，亮出最鋒利的爪牙，來完成一場淋漓盡致的獵殺。
    正規(guī)聯(lián)賽試卷沒有選擇題，只有填空和解答，數(shù)量不多，但分值吃重。
    前八個填空，每題八分，加起來就是六十四分。
    后面三個解答題，各占分值15、15、26，滿分不多不少剛好一百二。
    解答題里又以一道不等式證明占比堪重，整整26分，也是令徐涇也不免走入誤區(qū)的那道。
    所以，他留出足夠的時間，“今天你們要是把這道題吃透了，那不等式專項就算掌握了一半。有沒有誰做出來的？”
    徐涇說話的同時，抬眼一掃，不知有意還是無心，在江扶月身上來來回回好幾遍。
    后者卻連個眼神都沒給他，低著頭，也不知道在寫什么。
    徐涇有點心塞，深呼吸：“那我點名了，凌軒，孫丞，江扶月，你們?nèi)齻€到黑板上來寫，其他人可以自由討論。”
    凌軒和孫丞顯然不是第一次被抽中，上去的時候神態(tài)自若。
    反正這樣的題，做錯了也不丟臉。
    倒是江扶月，明明第一天來，又冷不防中獎，竟也一臉淡定。
    嘖……
    孫丞瞄了一眼，腦海里再次浮現(xiàn)出與她目光交匯的場景，心跳不自覺變快。
    該死！
    他低咒一聲，趕緊移開，不敢再看。
    江扶月對此一無所知，就算知道，大概也不會有什么反應(yīng)。
    三人背對，開始默默板書。
    江扶月最先寫完，放下粉筆，不等徐涇發(fā)話，徑直坐回原位。
    自覺得讓人心梗。
    孫丞緊跟著收手，但并不是因為他寫完了，而是他只能證到這一步。雖然提前看過凌軒的答案，但他還是保留了自己原本的思路。
    “徐老師？”
    “嗯，下去吧。”
    又過了七八分鐘，凌軒才結(jié)束，而此時半塊黑板叫他占了去，密密麻麻的步驟和數(shù)字躍然其上，乍一看，還挺壯觀。
    再對比江扶月和孫丞兩個人的答案，簡陋得不堪入眼。
    凌軒：“我好了。”
    徐涇收回目光，朝他點點頭：“回座位吧。”然后問大家，“他們?nèi)齻€寫的，都看懂了嗎？”
    有人點頭，有人搖頭。
    徐涇又道：“他們之中有一個人做對了，認(rèn)為孫丞做對的舉手我看看？”
    稀稀拉拉的三兩個。
    “認(rèn)為凌軒做對的舉手。”
    刷——
    一大片。
    “認(rèn)為江扶月做對的？”
    全場霎時冷寂，在這樣的沉默中，江扶月自己把手舉起來。
    她也不看周圍，全程肅著臉，面無表情。
    徐涇問，她就答，好像只在完成一個單純的提問，至于是不是和自己有關(guān)，那不重要。
    恰在這時，斜前方另一只手遲疑著也慢慢舉了起來……
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