柳乾將數(shù)據(jù)指令導入了軟件中，頓時電腦上就開始模擬篩選分子構(gòu)造拼接，過了大概兩分鐘時間，屏幕上彈出了一個對話框。
    35的比對度。
    江明月看著這個答案，眉頭就深深的擰起，儼然不敢置信，“怎么才35？不應(yīng)該啊。”
    別說她，柳乾都覺得有點意外，他原本估計的是在60以上，就沒想到會才35。
    “那就再試第二套方案。”旁邊隊員想了想，說道。
    35的比對度，那就是完全可以淘汰的方案了，本身他們也不會只做一套方案出來。
    江明月點了點頭，然后又低頭同三名隊員推演第二套方案。
    實驗?zāi)M推演方案需要時間，這次又花了整整四十分鐘，才將最終數(shù)據(jù)導出來。
    柳乾是導師，系里也沒有人加入江明月的團隊，所以作為一個輔導工具，只能在一旁等著，哪怕時間再長也要等著。
    “柳老師，麻煩您了。”江明月把數(shù)據(jù)傳到了電腦。
    柳乾點了點頭，開始操作軟件。
    等了四十分鐘，出結(jié)果也就兩分鐘，46的比對度，距離可采納的方案的比對度，還是差得遠。
    江明月看著這個結(jié)果，指尖捻了捻眉心，朝隊員說道：“試第三套吧。”
    做研究的就是這樣，一個結(jié)果會經(jīng)過無數(shù)個實驗來反復論證，所耗費的時間和精力就非常的多。
    像是已經(jīng)習慣的柳乾，倒是走到了霍杳的身邊，低聲說道：“想要當科研家，實驗失敗是必經(jīng)過程，有時可能你的一個實驗，做了上千次也不一定會成功。”
    其實他就是想告訴霍杳，要耐心一點。
    霍杳瞥了眼正在推演的江明月團隊，只淡淡的說了句：“老師，那是以前。”
    沒有點水準就開始做實驗，當別人都閑的呢？
    柳乾被這話懟得，瞬間不知道該怎么接。
    好吧，雖然他是在安慰自己的學生，但再這樣等下去，他大概也會變得有些煩躁。
    本身他來給學生做輔助，就是被齊主任拿捏著威逼過來的。
    “不然你先回去吧。”柳乾頓了頓，便說道。
    “沒事。”霍杳倒不是那種半途就跑路的人，柳乾的好心，她懂。
    柳乾見她堅持，最后也就沒再勸她。
    三十分鐘后，第三套方案的推演數(shù)據(jù)終于出來，這套方案是江明月團隊里的最后一套，也是自認為做得最好的一套。
    “抱歉啊柳老師，讓您等這么久，這次這個應(yīng)該行了。”
    江明月在面子上還是做足了的，讓柳乾也沒什么話好說，他只道了聲沒事，很快便又開始在計算機上做比對。
    而旁邊霍杳見終于出來數(shù)據(jù)，勉強打起了精神，不過在看了一眼計算機上的數(shù)據(jù)后，她忽然就不知道該怎么來形容此時的心情。
    現(xiàn)在所謂的天賦學生，就是這樣子的？
    霍杳沒等著看電腦上出結(jié)果，轉(zhuǎn)而直接走到旁邊，拉過一張椅子坐下，從兜里摸出了手機。
    原本預計實驗時間頂多一個小時，現(xiàn)在卻多用了一倍多。
    江明月抬起頭看了一眼霍杳，頓時眉頭就擰了擰。