創(chuàng)造稅收？
他們這些大臣們，還真沒有從這個(gè)角度去分析過(guò)科舉。
但他們也不得不承認(rèn)，郭淡說(shuō)得可都是實(shí)話。
其實(shí)明朝并沒有太嚴(yán)重的冗官現(xiàn)象，因?yàn)槌⒃阡浫∵M(jìn)士這個(gè)環(huán)節(jié)，還是管控得比較嚴(yán)，進(jìn)士想要入朝為官，也是非常難的，可是冗士卻是非常嚴(yán)重。
而士又有特權(quán)和優(yōu)待，說(shuō)他們是蛀蟲，可能是有些偏激，畢竟他們還都是非常聰明的人，自身也沒有做錯(cuò)什么，但問(wèn)題是沒有平臺(tái)讓他們施展自己的才能，平臺(tái)就這么大，可是卻有著成千上萬(wàn)得人去競(jìng)爭(zhēng)。
導(dǎo)致就變成朝廷的一種純損耗。
但這也就是創(chuàng)造科舉的初衷，把天下聰明人都養(yǎng)起來(lái)，別尋思著去造反。
問(wèn)題是現(xiàn)在這個(gè)現(xiàn)象已經(jīng)走向極端，全部堵在一條路上面，明明知道前面都已經(jīng)堵死了，可也沒有人愿意離開。
因?yàn)槟汶x開，就會(huì)受人嘲笑。
再好的初衷，一旦走向極端，也會(huì)變得不好。
宋景升突然問(wèn)道：“你作為一個(gè)商人，怎么會(huì)去計(jì)算這些？”
郭淡笑道：“宋侍郎莫不是忘了，我們牙行每年都得為朝廷制作財(cái)務(wù)報(bào)表。”
李植突然想起這事來(lái)，問(wèn)道：“你牙行做的財(cái)務(wù)報(bào)表，我們?cè)趺炊紱]有見過(guò)。”
“他都交給朕了。”
萬(wàn)歷斜目一瞥，道：“李御史覺得這有問(wèn)題嗎？”
李植尷尬道：“沒...沒有。”
不少人卻暗自有些冒汗。
尤其是宋景升，皇帝心里還有一本賬，這可真是太嚇人了。
醒悟過(guò)來(lái)的楊銘深忙道：“陛下，郭淡這就是在妖言惑眾，古往今來(lái)，但凡盛世，國(guó)家都盛行向?qū)W之風(fēng)，這讀書人多，對(duì)于國(guó)家乃是好事，恰恰證明我朝教育是非常成功的。”
郭淡笑呵呵道：“故此依楊大學(xué)士之見，這里就不是向?qū)W之風(fēng)，而是不務(wù)正業(yè)，游手好閑？”
“你休要在此強(qiáng)詞奪理，老夫可沒有指責(zé)這些小娃。”
楊銘深怒容想向，“老夫是指你不應(yīng)該拿西游記當(dāng)課本，你們應(yīng)該先教他們知理懂禮，先正其心，若心術(shù)不正，學(xué)得再好，將來(lái)也只怕會(huì)成為國(guó)之禍害，就還不如不教他們，讓他們?cè)诩野残膭?wù)農(nóng)。”
你這老頭可真是陰險(xiǎn)的很吶啊！
郭淡暗道一聲。
楊銘深這話是什么意思，其實(shí)就是暗示要控制思想。
這也是帝王非常看重的。
元璋兄為什么搞個(gè)八股文出來(lái)，主要就是為了控制思想。
郭淡笑道：“真是好一個(gè)安心務(wù)農(nóng)，呵呵，我也非常愿意，就是不知道楊大學(xué)士是否愿意給他們土地？”
楊銘深眨了下眼，道：“給...給什么土地？”
郭淡呵呵道：“楊大學(xué)士還真是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書啊！他們之所以坐在這里，就是因?yàn)榧依锾F，沒有什么田，不像楊大學(xué)士家里，上千畝地都不在話下。”
“你...你血口噴人。”
楊銘深頓時(shí)面色一緊，但明顯底氣不足。
“呵呵......。”
郭淡只是笑了笑，并沒有再繼續(xù)深究下去，因?yàn)檫@沒法深究，申時(shí)行、王錫爵家的田更多，這就是不可改變的現(xiàn)實(shí)，道：“其實(shí)這些都不重要，重要的是，許多百姓家都沒有很多土地，根本就養(yǎng)不活一家人。而這就是我為什么拿西游記當(dāng)課本的原因。”
申時(shí)行撫須道：“此話怎講？”
郭淡不答反問(wèn)道：“不知申首輔認(rèn)同我的這一番話？”
申時(shí)行稍一沉吟，然后點(diǎn)了下頭。
郭淡道：“現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷，如果他們不立刻學(xué)一點(diǎn)本事，那將來(lái)他們就有可能成為一些地痞流氓，當(dāng)這種地痞流氓越來(lái)越多，必然就會(huì)危害國(guó)家安定......。”
“你休要顧左而言他，我們現(xiàn)在說(shuō)得是教育。”
李植粗暴地打斷了郭淡的話。
其實(shí)這還用郭淡來(lái)說(shuō)嗎，大家都知道的事，因?yàn)橥恋丶娌⑻珖?yán)重了，百姓手中的土地是越來(lái)越少。
“我并沒有顧左而言他，我只是就事論事。”
郭淡道：“教育基金里面的錢，也是非常有限的，他們不可能像那些富家子弟，按部就班得去讀書，去學(xué)習(xí)禮儀。這些學(xué)生都必須馬上學(xué)會(huì)生存的手段，然后馬上去找到工作。以講故事的方式，來(lái)教他們識(shí)數(shù)認(rèn)字，是能夠快速培養(yǎng)他們的讀書熱情，讓他們記住更多的字。”
慧明趕忙補(bǔ)充道：“陛下，各位大人，我們也經(jīng)常會(huì)根據(jù)故事來(lái)教他們分清一些善惡。”
萬(wàn)歷點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)道：“不知你們教得如何？”
郭淡聞言，不禁一聲嘆氣。
萬(wàn)歷道：“怎么？教得不順利嗎？”
“回稟陛下，要是教得不順利那就好了。”郭淡哀嘆道。
萬(wàn)歷聽得莫名其妙，道：“你這話是何意？”
郭淡郁悶道：“不瞞陛下，今日草民來(lái)到這里，就是因?yàn)榉秸伤麄兘痰锰昧耍蚀瞬菝裉氐厍皝?lái)告訴方丈，不能再這么下去，要那些高僧別那么努力去教。”
王家屏納悶道：“這教得好難道也是不對(duì)的嗎？”
“王大學(xué)士若是不信，可問(wèn)方丈。”
郭淡伸手引向慧明。
萬(wàn)歷與一干大臣不禁看向慧明。
好像郭施主這么說(shuō)，也不算是騙人。慧明還在心里糾結(jié)了一下，才訕訕言道：“阿彌陀佛，事情是這樣的，敝寺原本與郭施主合作，只接受一些窮苦家庭得孩子來(lái)讀書。
但是最近越來(lái)越多的富貴人家也希望將他們的孩子送到這里來(lái)讀書，甚至都愿意出錢，貧僧故而請(qǐng)郭施主前來(lái)商議此事，就在方才，郭施主已經(jīng)明確說(shuō)了，不準(zhǔn)那些富貴家庭的孩子來(lái)此念書。”
他當(dāng)然不會(huì)像郭淡那么不要臉，但他這話的意思其實(shí)跟郭淡說(shuō)得也沒差。
申時(shí)行、楊銘深等人是大驚失色。
富貴人家不都是請(qǐng)專門老師來(lái)教么，怎么可能會(huì)將孩子送到這里念書。
“這怎么可能？”楊銘深實(shí)在是不敢相信。
“阿彌陀佛，出家人不打誑語(yǔ)。”慧明行得佛禮道。
萬(wàn)歷頗感興趣道：“是與不是，去看看便知。”
他便領(lǐng)著一干大臣往里面走去。
忽聞一個(gè)稚嫩得聲音，“師父，我覺得這和尚太迂腐了，大圣打得是妖精，和尚卻念緊箍咒來(lái)折磨大圣，可真是好沒道理。”
萬(wàn)歷、申時(shí)行等人不禁側(cè)目看去，只見一個(gè)十歲左右的小娃，撅著小嘴，是一臉不服氣看向盤腿坐在一個(gè)大石頭上的年輕和尚。
皆是忍俊不禁。
到這寺廟這么說(shuō)和尚，合適嗎？
但是他們都沒有問(wèn)其中，顯然都看過(guò)西游記，知道他們說(shuō)得是什么內(nèi)容。
“阿彌陀佛。”那和尚行得佛禮，道：“你們誰(shuí)能代貧僧回答這個(gè)問(wèn)題。”
這里其實(shí)是沒有師生之分的，雖然叫的是師父，但也只是一個(gè)尊稱，不過(guò)和尚也都無(wú)所謂，畢竟佛家追求的是眾生平等。
至于道觀，道觀是不可能教西游記的，因?yàn)槲饔斡浝锩姘训澜膛糜行┰愀猓蚀说烙^那邊教的是三國(guó)演義，但主要是以算術(shù)為主。
一個(gè)稍微年長(zhǎng)得女孩答道：“師父，我以為和尚是對(duì)的，如果那不是妖精變得，那大圣可就錯(cuò)殺了好人，心存善念的人，是不會(huì)輕易得濫殺無(wú)辜的。”
申時(shí)行他們聽得是撫須直點(diǎn)頭。
“可大圣知道那就是妖精變得，大圣沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是和尚。”小男孩據(jù)理以爭(zhēng)，顯然是猴子的忠實(shí)粉絲。
年輕和尚微微笑道：“換成是你，你會(huì)怎么做？”
小男孩道：“我當(dāng)然會(huì)相信大圣，因?yàn)榇笫ビ谢鹧劢鹁Α！?br/>
年輕和尚笑道：“萬(wàn)一大圣騙了你呢？”
“大圣怎么會(huì)騙人。”
“你莫不是忘了，書中的大圣可是常有騙人啊！”
“......？”
小男孩嘟了嘟嘴，問(wèn)道：“師父又會(huì)怎么做？”
年輕的和尚雙手合十道：“貧僧乃是出家人，出家人不應(yīng)殺生，但是你們并不是出家人，你們將來(lái)從這里出去之后，會(huì)遇到許多好人，也會(huì)遇到一些壞人。故此你們要學(xué)會(huì)知善惡，辨是非，如此才不會(huì)犯和尚一樣的錯(cuò)誤。”
楊銘深當(dāng)即看向慧明，小聲道：“方丈，你們就是這樣教書育人的？”
話音未落，只聽那小男孩激動(dòng)道：“師父也認(rèn)為和尚錯(cuò)了。”
年輕的和尚笑道：“但如果你們無(wú)法辨明善惡，亦沒有大圣的火眼金睛，那貧僧還是希望你們能夠像和尚一樣，因?yàn)槟菢泳筒粫?huì)錯(cuò)殺一個(gè)好人，方才陳萍說(shuō)得很對(duì)，為人還是要心存善念。”
慧明可真是長(zhǎng)松一口氣，幸虧你補(bǔ)了這句，不然的話，我可就完了，今晚餓你一頓。他不禁又看向郭淡。
教科書最終還是他來(lái)制定的，不是說(shuō)寺廟里面想怎么教就怎么教，不過(guò)這個(gè)思想點(diǎn)不是郭淡提出來(lái)的，他只關(guān)注算術(shù)那方面的，這是徐姑姑寫進(jìn)去得，她就是要將這故事引向辯是非，知善惡，而不是一味的對(duì)與錯(cuò)。
郭淡向楊銘深笑道：“楊大學(xué)士，讀書就是為了辯是非，知善惡，老師也不能只教善，不教惡，畢竟現(xiàn)實(shí)中就是有許多壞人，倘若善惡不分，一味的縱容，正義不得伸張，那讀書又有何意義？”
楊銘深哼道：“他們可都還是一些小孩，天天嘴里就是殺殺殺，你認(rèn)為這是合理的嗎？”
郭淡冷笑一聲：“我也不想這樣，可是留給他們的時(shí)日已經(jīng)不多了，如果他們不趕緊學(xué)會(huì)這些，可能就會(huì)餓死在路邊，亦有可能會(huì)因?yàn)橥当I被人打死，故此他們必須要馬上成長(zhǎng)起來(lái)，這聽著是非常殘酷，尤其是對(duì)楊大學(xué)士這種飽讀詩(shī)書之賢者，但這又是誰(shuí)的錯(cuò)呢？”
這回沒清風(fēng)吹過(guò)，但是他們的臉卻更紅了。
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