一起看書網(wǎng)，全文免費(fèi)在線閱讀第十一章
    林雀噎了一下，存留在他口袋里的手進(jìn)也不是，退也不是。
    她茫茫然抬頭看他。
    他歪在墻上，臉上一慣的漫不經(jīng)心，好整以暇地等她接下來(lái)怎么做。
    有挑釁的意思。
    林雀垂下眼瞼，遮住大半個(gè)眼睛，不讓外人看到她的真實(shí)情緒。
    她用舌尖抵了下牙齒，算是給自己打了氣。
    一咬牙，手探進(jìn)去，整只手沒(méi)進(jìn)了他的校服口袋。
    雖說(shuō)是伸進(jìn)去了，但并沒(méi)有亂摸，甚至都沒(méi)敢貼著他，手微微浮在他腿部上方，片刻后，面無(wú)表情地將手抽了出來(lái)。
    “沒(méi)有。”她說(shuō)。
    言簡(jiǎn)意賅，卻又很容易讓人生出別樣遐想。
    鹿鳴嘴角一歪，扯出個(gè)毫不在乎的笑。
    宋穎、沈晗揚(yáng)、孫澤紛紛側(cè)目看林雀，目光復(fù)雜，余光往鹿鳴的方向飛了飛，生生把想要詢問(wèn)的話又給咽了回去。
    不同于他們的欲言又止，蘇棟神經(jīng)粗，直接問(wèn)了，壞笑道：“沒(méi)有什么？手機(jī)——”
    頓了頓，眼神向鹿鳴黏過(guò)去，很是不懷好意：“還是某人的寶貝？”
    林雀自然是不會(huì)回答的。
    她無(wú)意義地哼哼笑了兩聲，繼續(xù)悶頭寫作業(yè)。
    不是她故作高深，是她不想跟鹿鳴鬧太僵硬，所以沒(méi)把話說(shuō)死。
    小小地發(fā)泄了情緒就算了。
    蘇棟得不到林雀的回話，轉(zhuǎn)頭去看鹿鳴。
    有被暗諷嫌疑的鹿鳴卻是一丁點(diǎn)兒都不在乎。
    他背抵著墻面，正對(duì)林雀坐著，雙臂彎曲搭在兩個(gè)桌面上，神情散漫。
    就這么歪歪斜斜地橫在課桌間，仿佛被隱晦嘲笑的人不是他。
    他的確是個(gè)冷漠且足夠驕傲的人，正因?yàn)槿绱耍圆⒉辉诤鮿e人對(duì)他的看法與揣測(cè)。
    只要他自己覺(jué)得無(wú)所謂，那就壓根不是事兒。
    “……”饒是反應(yīng)素來(lái)慢半拍的蘇棟，都覺(jué)得鹿鳴不太對(duì)勁兒：“阿鳴，你……”
    鹿鳴對(duì)林雀要寬容上許多。
    “怎么？”鹿鳴睇他，還是那副肅穆的臉。
    蘇棟說(shuō)：“沒(méi)什么，可能是我想多了吧。”
    鹿鳴往孫澤的方向斜了一眼。
    孫澤會(huì)意，掏出一個(gè)手機(jī)，小聲喊了下林雀。
    林雀回頭后，他把手機(jī)遞過(guò)去，搭著笑臉?biāo)剖堑狼福骸傲至郑瑢?duì)不起啊，手機(jī)在我這兒，你跑出去追宋穎的時(shí)候它掉了，我?guī)湍銚炱饋?lái)以后就想打開它……”
    林雀眼睛倏地放大，有些緊迫。
    孫澤趕緊說(shuō)：“但是我絕對(duì)沒(méi)看，阿鳴沒(méi)讓我們看。”
    林雀垂了垂眼，沒(méi)吭聲。
    看沒(méi)看，也只有他們自己知道了。
    宋穎不信他那一套，冷著一張臉語(yǔ)氣不善：“那怎么不早還給我們？”
    孫澤撓了撓頭：“我想還的時(shí)候你們不是剛好進(jìn)來(lái)？就想著等你們出去了我再偷偷放，哪知道你們那么快就發(fā)現(xiàn)啊……”
    林雀扯了扯宋穎的校服下擺，暗示她別說(shuō)了。
    已經(jīng)這樣了，再說(shuō)下去沒(méi)用，還不如大事化小小事化了。
    她接過(guò)手機(jī)，將它放進(jìn)了自己校服口袋。
    林雀想了許久，還是給鹿鳴遞了個(gè)紙條過(guò)去。
    【鹿鳴，我誤會(huì)是你拿手機(jī)，是我不對(duì)，對(duì)不起。】
    很生硬的道歉，有那么點(diǎn)兒不情愿。
    但已經(jīng)是她能做的極致了。
    他拿她開黃腔，讓她非常不爽，如果不是一碼歸一碼，她才不會(huì)再主動(dòng)同他講話。
    鹿鳴將紙條塞進(jìn)課本，將數(shù)學(xué)課本推到林雀桌面。
    林雀看去，上面用馬克筆圈著一些題。
    她不解：“這是？”
    “重點(diǎn)難點(diǎn)，做一做。”鹿鳴比她高許多，看她時(shí)，難免有些居高臨下。
    林雀愣住，好一會(huì)兒，才意識(shí)到，鹿鳴是要教她做題。
    她往后翻了幾頁(yè)，發(fā)現(xiàn)都有標(biāo)注。
    她驚喜中帶了錯(cuò)愕，忽然想到鹿鳴這一上午都在研究課本：“你是在幫我劃重點(diǎn)嗎？”
    “不然呢？”難不成是他自己閑得無(wú)聊來(lái)看這些他早就會(huì)的東西？
    林雀這次是真的愧疚：“對(duì)不起，我不該誤會(huì)你。”
    人家好心幫她做功課，她覺(jué)因此覺(jué)得他反常沒(méi)安好心——
    鹿鳴挑了下眉，不甚在意地?cái)[弄著手機(jī)，實(shí)則暗中觀察林雀。
    她大多數(shù)時(shí)候都不怎么正經(jīng)，嬉皮笑臉不知道什么叫臉皮，整天拿著笑容做偽裝，居然還真有人相信她是人畜無(wú)害的。
    ——明明是個(gè)有心機(jī)的。
    鹿鳴能輕易應(yīng)對(duì)她無(wú)賴的一面，比她還流氓、或者搬出冷漠，都可以讓她知難而退。
    可是當(dāng)她偶爾真情實(shí)意時(shí)，他卻沒(méi)那么得心應(yīng)手。
    就像現(xiàn)在，她那雙圓圓的、貓一樣的眼睛，直勾勾盯著他瞧，帶著她不自知的誘惑——
    鹿鳴莫名心癢。
    他將視線放回手機(jī)上，不去瞧她：“做你的題。”
    林雀難得抱上學(xué)霸的大腿，自動(dòng)忽略了他突如其來(lái)的冷淡，非常聽話地開始做題。
    蘇棟在一旁看得一愣愣地，眼珠子都快掉下來(lái)：“你居然真的開始教人做題了！”
    “我可不想有個(gè)菜鳥同桌。”鹿鳴萬(wàn)分隨意。
    蘇棟恍然大悟地哦了聲：“怪不得——”
    鹿鳴那么驕傲，傳出去有個(gè)倒數(shù)第一的同桌，確實(shí)很沒(méi)面子。
    沈晗揚(yáng)和孫澤對(duì)視一眼，默默搖了搖頭，對(duì)蘇棟的情商不抱什么指望了。
    第三節(jié)課是音樂(lè)課，老師在課堂上露了個(gè)面，走了走過(guò)場(chǎng)，就讓他們自學(xué)了。
    這是尖子班不成文的規(guī)定。
    大家都愛(ài)學(xué)習(xí)，恨不得吃飯睡覺(jué)的時(shí)間都用上。
    一般音樂(lè)、美術(shù)和體育課，都只上前半段，后半節(jié)課他們自由安排。
    愿意學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，不愿意學(xué)習(xí)就自己看著辦，只要不打擾同學(xué)就可以。
    林雀選擇了做題。
    她在同一個(gè)問(wèn)題上栽了兩次跟頭，都沒(méi)能把題解出來(lái)。
    沒(méi)辦法，她看了看鹿鳴。
    鹿鳴正戴著耳機(jī)，擺弄著手機(jī)。
    而他周圍的蘇棟、孫澤和沈晗揚(yáng)和他一樣，都是這套裝備。
    八成在開黑。
    既然是一起玩兒的，林雀也不好去打擾。
    林雀收回視線，打算先做其他的題。
    鹿鳴忽然開了口：“有事？”
    林雀說(shuō)：“你先忙……”
    “說(shuō)。”他全程盯著手機(jī)，骨節(jié)分明的手飛速地滑動(dòng)。
    林雀心說(shuō)都你都沉迷游戲城這樣了還有什么好說(shuō)的啊？
    但是鹿鳴讓她說(shuō)，她象征性地問(wèn)了句：“你有時(shí)間嗎？”
    已經(jīng)做好了被拒絕的準(zhǔn)備。
    結(jié)果他說(shuō)：“嗯。”
    林雀硬著頭皮繼續(xù)問(wèn)：“攢了些不懂的題目，你幫我講講唄。”
    “嗯。”他摘下耳機(jī)，將手機(jī)丟到一旁，微微湊向她身側(cè)，垂眸睇她：“哪里不懂？”
    非常處于林雀的意料。
    林雀短暫驚異了一下，很快回神。
    她將課本往他的方向塞了塞，筆尖落在一道解答題上，眨著一雙充滿求知欲的眼睛看他：“我這邊有幾個(gè)題，做了好幾遍都做不出來(lái)，該怎么做啊？”
    竟是和夢(mèng)中一樣的言語(yǔ)。
    鹿鳴聞言，怔了怔。
    作者有話要說(shuō)：鹿鳴拍床：“現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。”
    ——
    感謝小可愛(ài)“涼茶涼”“?馨荹娫~.=_=.”投雷，么么啾一起看書網(wǎng)手機(jī)閱讀請(qǐng)?jiān)L問(wèn)，全文免費(fèi)在線閱讀