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    終于一百章，達到三位數了！！
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    假如讓林檎來形容接下來的場景的話，那他會選擇用《齊木o雄的災難》里的畫面來描述。
    當看到秋姐走進教室時，全班所有人都昂起了頭，從心底里以最純真自然的聲音，不自覺的用一聲“哦呼”來表達內心的驚訝，驚訝于秋姐的美。
    這是很老套的套路了，老套到林檎在電視中看到這樣的套路都會罵一聲導演白癡，然后不屑的調臺。
    但當現實里真的出現這種套路的時候，大部分人是舍不得調臺的，只會恨自己的眼睛為什么不能看的更清楚，為什么自己的座位不能更向前進一點。
    夾著課本的秋姐，邁著小步走到了講桌前，在幾分鐘前，這里站著讓人咬牙切齒的數學老師，但短短的幾分鐘后，講桌前立著的就是一個俏佳人。
    嘈雜的教室瞬間安靜了下來，五十多個人，沒有一人喧嘩，用落針可聞，萬馬齊喑來形容，沒有一點夸張的地方，因為這就是現實，就是正在發生的場景。
    身為一個學生，尤其是一個學習差的學生，在學習的生活中最害怕的就是自己的家人來到學校，因為在大多數情況家人來到學校的原因往往不外乎兩種。
    第一種是家長會。身為每一個學年必須會有一次的人間煉獄修羅場，當老師在屏幕上投影出學生的成績單時，當口中說出了關于某個學生的劣跡的時。一場瘋狂的殺戮將會不可抑制的爆發出來。
    第二種則是犯錯誤，家長被叫到了學校里。比起前者，后者更為可怕。
    而倘若“家長”和“老師”的身份結合起來，兩者的威力就更甚了，林檎從沒想過自己有一天會碰到兩者結合起來的情況。
    可事情往往就是這么離奇，兩者結合起來的情況真的發生在他身上時，林檎卻并沒有糟糕的感覺。
    站在講臺上的秋姐，微微的笑著，臉上依然保持著那份不變的超然物外的淡然。剛畢業的老師在開始接手任課班級的時候，難免的或多或少都會緊張，乃至出一些紕漏差錯也不在少數，不過這條人之常情在秋姐身上卻沒有奏效。
    她就站在那里，表情全無緊張，鼻尖也沒有冷汗，手指也是自然的放松，宛如一道春風，站在那兒，飄忽無行蹤。
    一個火藥桶似乎在班里將要被點燃了，大部分人都不淡定了，包括之前走漏消息的男生，他是知道新來的老師很漂亮不錯，但……未免也太漂亮了吧。
    已經見怪不怪的秋葵在臺上沒有說什么，只是無奈的搖了搖頭，然后將課本放在了講桌上。
    “我是你們的新任英語老師，接下來的英語課就由我來給大家代課，不知道大家，歡不歡迎我？”
    秋葵笑模樣的望著下面的五十多人，眼神稍稍的在林檎身上留意了一下，嘴角的弧度也大了幾分。
    雖然很細微，但坐在下面的林檎還是敏銳的觀察到了，血液循環的速度不受控制的加快了幾分。
    也就在秋葵話音剛落的時候，安靜的班級突然爆發了山洪，不可抑制的嘈雜聲響了起來，當秋葵說話的時候，班里好像有了一層壓迫的空氣，沒有人敢說出半句話，但當秋葵話音落下時，這層壓迫就瞬間消失的無影無蹤。
    “我……我沒醒？”
    “我也沒醒……”
    “春天，春天到了。”
    “以后我絕對要好好學習英語！”
    “我怎么就從來沒有發現英語這門課這么可愛呢，我愛死這門課了。”
    “中國人為什么要學習外語？因為中國人要走向世界啊！展現中國的風采，是偉大復興的要求，是社會建設的要求！這是每個學子都應該盡的責任和義務！”
    “以后誰都不能阻止我學英語！誰阻止我，我跟誰急！”
    “林檎啊，你把你那本字典拿過來。”
    刺頭喃喃的和林檎說道。
    “你要干什么？”
    “我用字典砸你一下，看看我是不是醒著的。”
    “……”
    其他的老師碰到這種教室喧嘩的情況，八成會皺起眉頭，或用黑板擦擦桌子，或厲聲訓斥，兩種方法都是借用老師的權威，但秋葵則不然，秋葵僅是靜靜的站在臺上，嘴角掛著笑容。
    漸漸地，慢慢地，班里人也安靜了下來，喧嘩都被吞進了肚子中，秋葵的笑容帶著魔力，撫慰人的浮躁，讓寧靜重歸心靈，歸根結底，這可能是因為秋葵――長得好看吧……
    “認識一下，我叫秋葵，秋天的秋，葵花的葵，具體的字我也就不寫在黑板上了，我想大家都知道……”
    秋葵在講臺上侃侃而談，每一字一句都流暢非常，不帶一點磕磕絆絆，仿佛心中早已有腹稿，但聯想到今天早上秋姐的迷糊樣，林檎并不認為秋姐在心中打過稿子。
    這本是很冗長無聊的自我介紹和相互認識的一節課，但班級里的人卻聽的津津有味，參與互動熱情高漲，格外的是男生，個個都想要把自己燃燒起來似的。
    待到快下課的時候，秋葵和班里人的相互了解才算完成，比對了一下中午放學的時間和現在的時分，秋葵用手指敲了敲了桌面。
    “不知不覺就快下課了，為了不耽誤大家中午吃飯……”說完了結束的話后，秋葵收拾起了從進門開始就沒有翻動過的課本，臨下課的時候她突然問著前排的學生。
    “咱們班的英語課代表呢？”
    “啊，英語課代表啊，他今天沒來……”回答秋葵話的是前排的小女生，唯唯諾諾的，
    “那……”秋葵終于翻動了教案，翻起了帶有學生成績的花名冊，一抹笑容出現在了她臉上。
    她拍了拍手。
    “不好意思，各位同學，耽誤大家一點時間，我準備指定一個同學當英語課代表。”
    “英語課代表？”
    “臥槽，誰？！”
    “不會是我吧！”
    這一樁“美差事”牽動了班級人的心，個個頭上都長出了聽力敏捷的狗耳朵。
    “嗯，這個同學英語成績還算不錯，而且很穩定。”秋葵看了看畫面冊，然后望著下面，茫然的問道。
    “不知道，林檎同學是哪位？可以當英語課代表嗎？”
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