壞了，和馬心想，自己這是太想騎山田陽一的臉，裝逼心切結(jié)果騎錯了。
不過木已成舟，老師還能翻天不成？反正英語這一門和馬估計也完全不用學(xué)了，就這樣吧。
這時候窘迫到極點的英語老師轉(zhuǎn)身就跑，出教室之前對班長吩咐了一句：“到時間了把卷子收上來，送到辦公室。”
班長：“誒？呃，老師，還沒下課啊，你這樣走了，被主任看到?jīng)]問題嗎？”
然而老師已經(jīng)頭也不回的跑掉了。
下一刻，整個教室一片嘩然。
“牛逼啊！”有人一邊鼓掌一邊對和馬起哄。
和馬看了眼被夾在起哄的同學(xué)當(dāng)中的山田陽一，果然看見了一張臭臉。
嗯，他臉臭了，和馬就快樂了。
最簡單直接的快樂，就是這樣建立在別人的不快樂之上。
和馬豎起大拇指：“承讓承讓，以后英語不懂的可以來問我。”
話音剛落，班長就發(fā)出了獅子吼：“安靜靜靜靜！”
不愧是吹大號的，氣就是足。
安靜下來后，班長正色道：“你們這樣吵鬧，萬一把主任甚至校長引來了怎么辦？趕快答卷吧，還有五分鐘收卷，別想作弊！”
眾人這才低頭繼續(xù)奮筆疾書。
而班長直接上了講臺，雙手撐著講桌，虎視眈眈的看著下面。
看起來班長也早就寫完了卷子。
不過她畢竟又是麻花辮又是粗框眼鏡的，一看就是學(xué)習(xí)很好的樣子。
和馬的卷子也寫完了，沒事干，剩下那么點時間也沒法用來睡覺了，索性他扭頭看起了窗外的風(fēng)景。
**
小鳥游建太回到了辦公室，一臉沮喪的在桌前坐下，長嘆了一口氣。
最后一節(jié)沒課的田中老師一看他這樣，好奇的問：“怎么了？你不是最后一節(jié)B班的英語課嗎？現(xiàn)在就回辦公室，被主任看到要被罵的。主任那個人，根本就是把我們所有人的課程表都記在腦子里了，有時候我忘了自己上哪一節(jié)，去問他準(zhǔn)能問出來。”
小鳥游建太嘆了口氣：“三年B班有個學(xué)生叫桐生和馬，知道嗎？”
“啊，今天的話題人物。立花老師今天氣壞了。”
田中老師口中的立花老師，就是三年B班的班導(dǎo)。
“他說自己明明三令五申要認(rèn)真思考，認(rèn)真填進路希望調(diào)查表，還是有個鐵頭娃三欄都填了東京大學(xué)。說的就是這個桐生和馬。”
“那立花老師是要生氣。”小鳥游建太接口道，“桐生和馬一直在B班墊底，我記得是劍道特招入學(xué)。”
“是啊，立花老師之前在很認(rèn)真的給桐生和馬準(zhǔn)備推薦進警察學(xué)校需要的材料。”
在日本，除了正常考大學(xué)之外，推薦入學(xué)也是很常見的入學(xué)方式。
特別是公立學(xué)校的推薦，因為公立學(xué)校的老師都是吃文部省的皇糧，經(jīng)濟完全和學(xué)校運營狀況脫鉤，所以可信度有保障。
當(dāng)然前提是這個公立學(xué)校的平均偏差值要高才行。
而日本社會的這套體系，保送名校基本等于把學(xué)生一腳送進人上人的圈子里。
日后這些人都是要回來感謝師恩的，所以日本好的高中都有強大到夸張的校友會，雖然拉一個出來都是社會上的有力人士。
之前，立花老師很認(rèn)真的準(zhǔn)備把和馬推薦給警察類的學(xué)校，這些學(xué)校都會招收劍道特長生。
畢竟一線警官得有武力值才行。
日本警察使用槍械有一套復(fù)雜的程序，所以除非遇到突發(fā)狀況，不然能不用槍都盡量不用。
隨便掏槍亂射的條子，肯定不是日本條子。
和馬這樣的劍道特招生，未來的路無非就兩條，一條是往劍道大師那條路上狂奔，但這個其實很難混出頭。
相對平常一些的出路就是去警察學(xué)校，成為一線刑警，然后一步步往上爬。
然后還有一條學(xué)校的老師們絕對不會提的出路。
那就是成為極道。
老師們對這些當(dāng)然門清，立花老師老早就在準(zhǔn)備桐生和馬的推薦材料。
結(jié)果現(xiàn)在和馬要考東京大學(xué)，之前的所有準(zhǔn)備都白費了。
田中老師搖搖頭：“也不知道這桐生和馬發(fā)了什么瘋。”
小鳥游建太一臉凝重：“可能他沒有瘋。”
“什么？為什么這么講？”田中老師一臉不解的問。
于是小鳥游建太把剛剛英語測試最后發(fā)生的事情簡單的說了一遍。
田中老師的嘴巴張成了O字型。
“什么玩意？真的假的？你確定他……”
“我確定。”小鳥游建太突然嘆了口氣，開始抱怨起來，“他還鄙視了我的發(fā)音。是，我承認(rèn)，我自己說英文R和L完全分不清楚，right和light讀出來的音完全一樣，但日本人不都這樣嗎？一口純正的美式英語很了不起嗎？
“很了不起嗎？”
小鳥游建太盯著田中老師，質(zhì)問道。
田中老師剛要回答，小鳥游健太自問自答了：“對，是很了不起！在英文上，我已經(jīng)沒有什么可以教他了！”
田中老師看著小鳥游，表情十分復(fù)雜：“你也不用這么妄自菲薄吧，他就算發(fā)音純正，語法不一定好啊，也許他是交了個洋妞女朋友，然后學(xué)到了一口美式腔調(diào)呢。”
“剛剛我測試的卷子，我看過了，他答了滿分。”小鳥游建太說，“滿分啊，考高分很常見，滿分可不常見啊，就算是那幾個尖子，也時不時會因為一些小錯誤丟分的啊！他上來就一個滿分。”
田中老師撇了撇嘴：“可能是參加了比較厲害的補習(xí)班？”
“什么補習(xí)班能讓一個常年英語不及格的人，一個寒假不見就能拿滿分，還有一口流利的美式英語？”
田中老師不說話了。
于是辦公室陷入了寂靜。
然后下課鈴響了。
在下課鈴的鈴聲過去后，田中老師試探著說：“所以，桐生和馬真的有考上東大的可能？”
“至少英語這方面，是的。其實我覺得他這個英語，應(yīng)該去上智大學(xué)。”
上智大學(xué)以外文專業(yè)強大著稱，培養(yǎng)了大量的外交官和翻譯家。
進入上智大學(xué)英語專業(yè)，最不濟也能進大公司的海外部門。
田中老師撓了撓頭：“這么利害？不知道他其他學(xué)科情況如何，明天我看看……嗯，我有B班的課，我也考一下。”
說完田中老師抽出數(shù)學(xué)課本，開始出題。